八年级家长会工作计划

八年级家长会工作计划八班级家长会工作方案（精选3篇）

八班级家长会工作方案篇1

家庭教育是家庭担当社会职责中最重要的一种职能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的培育，更需要家庭的教养。家庭教育对人的一生所产生的作用，是其他教育所无法代替的。家庭教育对社会所产生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，必需是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素养的基础。开办家长学校，旨在转变家长的教育观念，提高家长的自身素养，对家进步行正确的成才观、人才观教育，使家长正确地进行家庭教育，为培育21世纪全面进展的人才作出应有的贡献。

一、详细工作：

（一）整体与部分相结合。

通常家长学校每次学校的家长会就提前时间到学校进行例会。这学期，我们提倡各班级、各班可依据实际状况召开家长会。如：六班级毕业班，要依据需要特地指导。一班级刚刚入学，家长学校也按需要支配活动。个别班级该依据各班的状况，随时召集家长，共同协商对子女的教育问题。

1.六班级家长会主要针对同学成果提高为主题开家长会，与家长做好沟通，家庭和学校联系更加紧密，以让我们的同学能更好地面对越来越繁重的学习任务。

2.定期对家进步行家庭教育培训使家长除了当好“后勤部长”

和长辈之外，能有更多的家长成为一个顾问，一位交换看法的参与者，一位关心发觉冲突论点，而不是拿消失成真理的人。

（二）组织授课活动

1.仔细落实家长接待日活动，每学期至少一次。每次活动每位任课老师预备一节，家长来校听课，然后组织一起再相互沟通该生在校在家表现。

2.定期组织家长仔细学习家庭教育理论，填好信息反馈表，撰写家教论文。编辑优秀家教论文集，为家长供应沟通的机会，努力提高家长育儿的素养，进而促进少年儿童全面进展。

3.家长学校的教学工作做到有教案、定课时、定内容。理论讲座每学期不少于2次。分层次分班教学，活动敏捷多样，教学对象相对稳定，建立学员签到簿，到会率不低于90%。

（三）做好家访活动

建立学校家庭联系制度，班主任、任课老师通过走访、通电话及邀请家长来校等方式，准时向家长反映同学在校状况，了解同学在校外的学习、生活状况，以促进同学健康成长。班主任每学期对同学家访人数是全班人数的50%；任课老师不得少于班级总人数的20%。

（四）每学期仔细总结，努力争创优秀家长学校

二、x年10月家长会流程

1.校长致辞

2.分班任课老师组织

（1）家长签到

（2）家长培训

（3）家长检查子女在校作业状况

（4）分科老师汇报同学在校状况

（5）家长与老师个别沟通

3.家长会结束

八班级家长会工作方案篇2

一、指导思想

1、亲密家校联系,加强沟通与合作;为同学的全面、均衡、健康进展铺路。

2、明确学校、家庭、同学各自的责任,齐抓共管,增加合力。

二、活动形式

1、班主任汇报半学期基本状况的前提下,让同学有代表性地介绍学习习惯与学习方法,家长代表介绍教孩子的阅历,以供广阔家长借鉴。

2、细心从家长、同学、老师三个角度设计谈话切入点，由此绽开、倾听对方心声，让家长会在和谐的座谈中进行、在体验中结束。

三、活动时间、地点及出席对象：

1、时间：11月20日下午2：00—5：00

2、地点：八二班教室

3、出席对象：班主任及科任老师、家长

四、活动过程：

家长集中在教室，由班主任主持家长会。

1、致辞欢迎家长。

2、班主任总结半学期来同学活动和学习状况

（1）活动方面

班主任可向家长介绍同学在校的状况以及本学期本班参与学校开展的丰富多彩的活动。让家长体验到孩子在校的每一天都是健康、欢乐、充实。

（2）学习方面

①、班级同学平常学习状况。

②、就这次期中考试状况进行总结并分析本班现存的一些问题

3、我班近期以及下一步的准备、实行的措施。

4、向家长介绍学习方法（同学代表）

5、家庭教育精彩的家长代表发言介绍阅历。

6、向家长提出家庭教育详细要求或对家庭教育供应建设性的看法。

7、家校互动：向家长询问还有什么困惑和建议等等，班主任、各任课老师和家长作现场沟通解答。

8、各学科老师作本学科学法指导。

9、个别沟通五、会前预备：

1、家长会之前作好班级氛围的布置。如：黑板欢迎辞等。

2、制定家长会方案。

3、准时将进行家长会的通知传到路路通平台。

4、同学代表预先写好发言稿子。

5、会后准时收齐家长会材料。

八班级家长会工作方案篇3

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把"唱'、"听'、"认'"写'、"动'等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确     而且清楚。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。

3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

(一)、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：

在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)、观赏部分：