艺术课心得体会8篇

艺术课心得体会8篇艺术课心得体会篇1

在寒假的某一天，我去市青少年活动中心参与动漫考级。那天早晨，天空中飘着淅沥小雨，我带着一丝紧急进入了考试场地。在考试之前，我进行了细心的预备，我练习的题目是：一个屠夫在杀鸡，他的秀才儿子不忍心看到这样血淋漓淋的场面，在旁边捂着脸哭泣，露出苦痛的神情。

为了把这幅画画得生动好玩，我天天去辅导老师家里练习两小时，一段时间以后，老师夸我画得真好，我自己也对通过考级充满了信念。但一进考室，我却傻眼了，之前练习的题目跟这次考试的题目压根没有关联。这次考级要求画一个拿着花、正在笑的小男孩。

我要通过的二级考试，要求画出小男孩的静态表情。霎时间，我脑袋里一片空白，但我又很快冷静下来开动思维。进过一番苦思冥想后，我决定画一个拿着花、戴眼镜、正在微笑的小男孩。

监考老师一看到我的画就皱起了眉头说；“这张画根本不是动漫的画风，简只是是一张儿童画。〞说罢，她拿了一张纸对我说：“要重画一遍。〞我重新画了一遍，这次我画了一个小孩，手捧着鲜花，跨着马步，微笑着面对大家。这次画画经过了涂涂改改，不太美观，所以我再次向老师要了一张纸，重新将这幅画重画了一次。

这次我画的十分流利，当我画完这一整幅画时，考级结束的铃声响了起来，我写好了自己的名字，把试卷交了上去。几个月后，我拿到了动漫二级证书。学习动漫课以后，我参与了学校的卡通画竞赛，得到了二等奖。

艺术课心得体会篇2

河北师范大学教育学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教育行业的教师们做了题为《学校管理理论与实践》和《班主任工作艺术》的学术讲座。当天，县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导教师及全体实习教师共500余人倾听了刘教授的讲座。

在《学校管理理论与实践》的讲座中，刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进行了讲解；《班主任工作艺术》学术讲座中，刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术〞、“班主任工作艺术的基石〞及“班级管理〞三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法〞、魏书生“民主与科学〞和李萍“激励、唤醒、鼓舞〞对班主任工作艺术进行了解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机灵等方面素养的综合反映与表达。

身为一名正在实习的实习教师，刘教授在讲授《班主任工作艺术》板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是教师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的展示自己，要从德、才、学、识四个方面做好充分的预备；就如何表达新的教学理念这一问题，刘老师告知我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、细心创设教学情境、发挥学生主体作用，同时还要做好多元化评价。

教师职业在于育人，怎样育好学生是每个教育工共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。爱学生，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不管是自己还是他人，亦如此。

艺术课心得体会篇3

今日是镇中心幼儿园举办的第六届艺术节。几乎全国各地的学前教育精英都来参与这个盛大的活动。一进幼儿园就能感受到“噪音〞这个主题。整个幼儿园的装修都和声音有关。任何能发出声音的东西都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶手上依次挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、脸盆……每个道具旁边放着一个小鼓拍或筷子。一看到这个，就能感受到这个主题的气氛。孩子节奏感很强，音乐感很强。我觉得孩子能在这么好的环境里长时间的学习成长是多么美好的一件事。在十个开放的区域活动场馆中，每个场馆的活动和布局都与声音和音乐有关。在剪纸活动中，看着段老师敏捷的剪刀，眨眼间就出现了一把特别美丽的小提琴。之后学会了剪两件乐器，发觉不知道剪的是什么，是吉他还是小提琴。多纠结的剪纸作品啊。

假设天气晴朗。七月，当它正如火如荼的时候，总是烈日炎炎，但是今日毛毛雨后多云。多么美妙的一天。我以前从来没有用我的经受去感受身边发生的事情。今日艺术节开幕节目，《彩虹的商定》，表演了一场亲子表演。看到一对人随着音乐表演的那么快乐，那么快乐，我突然觉得好难受，好想我的儿子，尤其是他。假如我儿子在身边，那该有多美好。

整个活动中，每一个环节都是完善连接的，没有因为天气的缘由而出现阻碍。每个人都各司其职，都要一心一意坚守岗位。而且老师之间的协作也很默契。整个幼儿园表现出一种特别团结的力量。它们今日呈现的如此完善，我都不知道自己背后付出了多少汗水。当我在家里上网或弹钢琴时，我总是会想起这些奇妙的音乐和声音。为了今日的活动，很多人熬夜了几个晚上。不知道是什么样的精神引导这些老师付出这么多。这可能就是团队的向心力和凝聚力。多么强大的团队。想到自己的境况，感到难受。每当我身边能有这样的团队。再难，也不会觉得自己已经力不从心。这可能就是区分吧！

整个活动结束后，对我最大的影响就是团队的力量是无穷无尽的。个人的胜利和集体的胜利都是建立在整个团队的基础上的，没有一个忠诚的团队谁也站不到最高点。

艺术课心得体会篇4

说起腰鼓，我如今的话可是滔滔不绝。最近，我们学校搞起了腰鼓特色，老师带头打起了腰鼓，而且我们学生也每人一个腰鼓。自从有了腰鼓，有的同学们可以说是争分夺秒地利用一切可以练习的时间在练习打腰鼓。可不是吗只要下课铃一响，校内里便响起了腰鼓声。我们可不是打着玩的，而是我们学校要创建腰鼓特色啦！这不，为了迎接星期五的检查，我们始终在学习打腰鼓。腰鼓打起来节奏特别好听。不信，你听“咚啪，咚啪、咚咚啪……〞，每次听到这声音我都有一种说不出来的感觉。总之，这种感觉很舒适，很奇异。

打腰鼓还很好玩。我们很多同学都喜爱学习打腰鼓。一到练习的时候，我们大家都特殊地兴奋，好像有使不完的劲。有一次体育活动课，因为老师家里有事没能教我们打腰鼓，大家难过得不得了，做起游戏来好像也不快乐。腰鼓给我们带来许多乐趣，还能锻炼我们的身体，真是一个好东西。

上周五是我们学校腰鼓操竞赛的日子，“啪啪啪啪……〞强烈的掌声响起，腰鼓操竞赛正式开始了。第一支队伍出场，啊，红绸辫子！和我们班一样啊。他们是我们的竞争对手，我目不转睛的盯着，只见他们的动作整齐划一，每个同学面带微笑，表演实在太棒了，我不由得紧急起来。

时间一分一秒地消逝，距离我们班出场的时间越来越近，我的心跳也越来越快，假如忘了动作怎么办假如表演不好怎么办那岂不是丢了我们班的脸我深吸一口气，努力让自己安静下来。只听见一句“下面出场的是崇德五一〕班〞，立刻，我的紧急心情烟消云散了。上场后，我的脑子里全是动作要领，我应着鼓点用力敲着。红绸在眼前飞舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。耳边，同学们的鼓声强劲有力，大家都卖力仔细地表演着。

短短的几分钟过去了，我们班的竞赛结束了。随着“崇德五一，争创第一〞的口号，我们退出了赛场。因为刚刚赛场上的全神贯注和用力，我的额头冒出了大滴大滴的汗珠。通过这次竞赛我认识到集体的力量是伟大的，我们班是个团结奋进的班集体，优秀的班集体。

艺术课心得体会篇5

法国有名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。〞踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅〞，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。因此，我们的职业注定不会是璀璨星星，只能在悄悄无闻中耕耘。抱定这种淡泊的看法，才能踏踏实实做好这份工作。我的工作也尽是些平凡小事，讲两个小故事与大家共享。

当了十几年的班主任，让我记忆深刻的是近几年的事情，或许是随着年龄的增长阅历的增加，对生活的看法也有所转变。记得xx年所带的毕业班中，有一个留级的男生东东，父亲残疾不能行走，母亲在外打工，家庭特殊困难，，孩子很自卑，在班上大家都帮助他、照看他的感受。可后来的一段时间，东东隔三差五的旷课，我到家找了几次，也没见到他，偶尔来学校也是默默无语。后来听同学说；每到放假就有一群初中生到村里堵人要钱，专挑脆弱的人下手，不给就揍人。东东给了两次就没钱了，怕他们找就在外面躲着。我当时听了特别气愤，马上告知班里的同学放学一块走一块玩，当时还强调：决不能看着我们班的同学被人欺负。没几天，有个男生跑来告知我，又有人在胡同口堵着东东要钱了。我立马叫了好几个男生追了过去，远远观察好几个又高又壮、看法张狂的男生在威胁旁边的人，我心里一紧，跑到学生前面挡着。大家吆喝着、撵着，转瞬只剩跑得慢的两人，我慎重的教训了他们，恐吓说：“以后再发觉这样的事就直接找你们家长，还要打电话报警。〞总之是连唬带蒙的解决了这件事。至今想起来都觉得好玩，学生大了，不是单纯的说教就能让他们信服的。估计那时候，班里的孩子们都“挺〞我，是觉得这老师还挺“仗义〞的吧!

经过这件事我始终认为生活需要激情，做班主任也需要一副“热心肠〞。xx年的秋天又迎来了一届毕业班，当时班里人数少，很好管理，一段时间都风平浪静。有天吃着饭，教育主任就来找我，“你班张某差点跳楼了！〞他说：“幸亏我阻挡了，你快去看看。〞我上气不接下气的到了学校，问张某：“你为什么要爬到楼杆外面？〞他吞吞吐吐地说：“我没地方去了。〞“没地方去？什么意思！〞旁边的同学抓紧解释说：他们一块儿玩游戏，一个同学追李某，当追到墙角时，李某没地方去了，他立马爬上楼杆翻到外面，预备“跳楼〞。我当时真就“无语〞了。那可是“二楼〞啊！我接班的时候就听说张某脑子不灵光，可平常很正常的啊！当时很多同事都劝我“其他事先放一边，你肯定看紧这学生，不然真会出事。〞那时，我的确感到身上背着“泰山〞了。接下来抓紧和家长联系，他家长若无其事的说：“没事，这孩子就是学习不好，胡闹着玩呢，你放心!〞我千吩咐万叮嘱家长要多关照孩子，我在班里组建了“安全巡查小队〞时刻留意班里状况准时汇报，又教育班里的孩子言行要留意“分寸〞。第二学期班里转来一个河南籍的学生，他和张某之间有过几次厮打，都因防范准时，没造成损害。这期间我时刻提示自己，孩子需要敬重。需要与人交往，需要成长的空间，我没有权利剥夺他的自由。

一学年在磕磕碰碰中过去了，孩子终是会长大，会更懂事。在带班期间，我始终坚持“不怕事、不躲事、更不找事〞的原则，以平常心对待发生的事。班主任工作千头万绪，只有保持良好的心态，才能感受到生活的乐趣！

时隔十年，我又回来带一年级了，看着一张张纯真的笑脸，听着欢声笑语，我能时刻感受到生命的活力。班里一个美丽的男孩，他聪慧活泼上课争着发言，作业整齐洁净，课下总能看到他欢快的身影，我始终都认定他是个美好的小人儿。当第一次家长会的时候，我观察了他笑容满面的妈妈，她向我点头，并做出了一串手势，我愣住了，这是孩子走过了向我传达了她妈妈的问候，我从惊异中回神，向她讲解并描述班内的状况，孩子站在我们中间不断的变换手势。通过沟通，我知道了孩子的父母都是聋哑人，每次学校的状况都是孩子转述的，学习上事情都是自己想方法解决的，回到家自己依据老师教的，在家摸索着读拼音，做数学。我能想象一个不认识多少字的孩子学习有多么困难，而这些从未影响他的欢乐。我深深尊敬生命的顽强。

我坚信自己的青春会在孩子身上闪光，我们的教育会在奉献中辉煌！既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。既然选择了班主任，我就会努力的工作，不断的提升自己的能力。愿我的心血浇灌出一朵朵期望之花，让这些秀丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。

艺术课心得体会篇6

我校历时二十多天的第xx届以纪念华诞xx周年为主题的校内艺术节已圆满结束。

本届艺术节活动内容丰富多彩，有器乐、、声乐等十多个项目，参与学生人数之多，每班有百分之八十的学生参加。它不仅为学生张扬独特、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，更是思想的一个重要部分。各项竞赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了学生的情操，培育了学生正确的审美观，同时也涌现出许很多多的艺术之星。

艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，主动参加各项活动，不仅锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素养，同时也展示了我校校内文化特色和学生的独特特长，丰富了校内文化生活，推动了校内精神文明建设，真正表达了学生是艺术节的主人。

本届校内文化艺术节极大地增添了学生的自信念和班集体的凝聚力、向心力。就拿我班宋莹同学来说，本届艺术节中，她参与了器乐和红歌会两个项目的竞赛。从预备到结束，宋莹同学忙前忙后，不亦乐乎。在学校要和同学协作二重唱，回家还要练。两项竞赛中分别获得了一等奖和二等奖。过后的学习中她也更加主动和主动，就连走路都是抬头挺胸。

我从参与活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中，还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的.一道风景线，让我们更深一层的认识到艺术的魅力。

艺术课心得体会篇7

通过学习《课堂教学艺术》的培训，我获益良多，从这个培训学习中让我知道了如何让自己的课堂教学富有艺术感，也学习了应当从哪些方面来着手提高课堂教学艺术。当然，这一个培训学习也让我自己进行了反思，在平日的课堂教学中，我自己有哪些缺乏之处，需要改良的地方有哪些，等等方面，都是需要鞭策我自己学习进步的动力。以下是我自己的学习心得和所思所想：

一、精彩的开始是一节课胜利的奠基石。

一节胜利的课堂教学，首先要有一个精彩的开头，而我们的课堂教学中最重要的就是我们的课堂导入。课堂导入不仅是一节课的序幕，揭示本节课我们所需要学习的内容，也是抓住学生胃口的“头菜〞。如何吸引学生来进入我们的课堂，怎样激发学生的兴趣来投入参加课堂，这都是我们在设计课堂导入需要着重思索的地方。自然流畅、富有吸引力、直切主题、生动好玩，这都是课堂导入的艺术魅力所在。我们在日常教学中，可以实行设置肯定的课堂情境，引导学生走进所预设的环境中来顺其自然进入课堂教学；也可以实行设置疑问的方法，给学生留下悬念和思索，让学生带着问题走进课堂教学；还可以通过一些活动竞赛来引导学生，让学生在兴趣盎然的心情下走进课堂教学……这些都是胜利的课堂教学艺术，而这些胜利的课堂导入需要我们教师在备课的时候依据课堂教学目标和学生的学情来因地制宜，制定相适合的课堂导入方案。

二、精彩的提问是一节课胜利的催化剂。

课堂教学的主体是学生，而不是教师，因此我们教师在课堂教学的时候需要引导学生自主地参加到课堂学习中来，让他们成为课堂的主人。因此课堂上的提问能很好地促进学生全面多形式地参加到课堂教学中来，通过课堂上的提问，我们可以检查到学生的学习把握状况，可以引导学生自主思索问题解决问题，也可以激发学生的灵感思维，还可以提高学生学习的兴趣主动性，甚至可以推动促进学生的生化，到达课堂生成。

当然课堂提问也是一门学问，不是每个环节每个内容都需要提问，也不是每个学生都进行提问，而是要抓住重点和关键处来提问，需要学生思索把握的地方来生成问题，依据每个问题的实际状况来选择适合的学生来提问，让每个层次的学生都能得到表现的机会和思索的余地。因此，我们教师在备课的同时，需要在对课堂教学每个环节进行预设生成，设置科学合理的问题，并且层层深入，到达最正确的教学目标和教学效果。

三、富有艺术感的语言是一节课胜利的润滑剂。

课堂教学的胜利实施，需要教师来作为引导者指导学生进入每个环节的学习，而在这其中教师的语言就起到关键的作用。每个环节的实施需要教师的语言精确地描述，让学生能清晰明了地知道每一个环节是怎样的内容，自己应当如何去做；每个详情需要教师的语言生动地表达，能吸引住学生跟着教师走，激发学生的兴趣；每个内容需要教师的语言形象地点拨，鼓舞学生自主探究学习，提高学生的自信念。因此，教师在实施课堂教学的时候，需要对自己的语言进行预备地把握，精炼精确、生动而又形象、富有激情而又优美、标准而又诙谐幽默，点燃整个课堂的气氛，提升课堂教学质量。