七年级数学工作总结8篇

七年级数学工作总结8篇七年级数学工作总结范文篇1

回顾本学期的教学工作，既有许多的收获，也有缺乏之处。本人这学期任教六年级〔1〕班数学，能仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育。在工作之余我广泛汲取各种学问，努力提高自身的业务水平和教学潜力，构成比较完好的学问结构。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成果。

在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细专研新课程标准，注重和同行老师进行教学方法、策略的沟通，结合本班的学生的学习状况及班级状况，细心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的缺乏准时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教潜力，现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。

一、仔细备课。

仔细撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学生和教材对我来说都比较生疏，因此每上一节课我都仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体状况。认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学习状况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的状况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，激励学生学习的兴趣。

课后我还常常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中出现的问题能够在第一时间商量解决的策略，对于好的教学思路和方法能够准时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。并准时对课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。

二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电〞，提高自己的业务潜力。

1、我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方在网上我参与了“小学数学教师沟通群〞常常和全国各地的数学教师一齐商量、沟通，提高我的业务潜力的。

2、继续坚持写自己个人的教育博客，透过博客的建设使与很多同行进行了沟通，使我的业务有了较大的提高。

3、专心参与学校的各种培训，做到有记录有感受。

三、仔细批改作业

本学期中为了让学生既把握技能又把握学问，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要专心，避开出错，培育了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，对出现问题准时讲评，订正错误。

四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

由于学生性格、学习潜力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较迟钝的，在这学期的教学中我独特注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思索题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成专心参加数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他每一天只做一道趣题，这个比较简单办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到胜利的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平常，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的可怕，对数学的害怕，有许多学生数学不好，是由于可怕数学造成的，学生的心里放简洁了，学起来就简单理解。还要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，转变他们的学习习惯，过去有些孩子构成了不良的习惯。作业写，但是十分马虎，更严重的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。

五、专心推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教学工作中留意了学生潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生学问把握状况进行潜力的测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不理想的学生准时找出缘由做相应的处理。

六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面进展。

在我上课的时候大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成果的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。

同时我激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段。独特对学习差学生的评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的构成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握等，促进我班级构成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。

有胜利的地方，但也有许多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的留意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得〞我会把它当作自己的财宝，对于“失〞会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！

七年级数学工作总结范文篇2

学期我担任七年级〔2〕班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个详情，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持学习新课程,构建新课程,尝试新教法的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高能力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〞。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表如今:

1、做好课前预备工作。备课深入细致,除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，依据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。让讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出准时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行准时的辅导。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成果。经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成果。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，还必需进行加强和训练。

5、考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可临时忽视,这一点很重要,会直接影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成果与平均分,所以要花力气使大部分有期望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句,课后,对他们的缺乏准时帮助,使他们感受到老师的关怀,从而能够主动学习。

6、坚持参与校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够敏捷,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够,由于对学生的基础学问把握状况了解不够,对学生的学习看法、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生把握的状况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做外表文章,“出工不出力

四、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

七年级数学工作总结范文篇3

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，并结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、思想方面

本人能仔细学习党的路线、方针和政策。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、教学方面

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细制订好教学计划，备课时，结合教材的内容和学生的实际状况，细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的互相联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接，既要突出每节课的难点，又要突破每节课的重点。备课主要抓以下几个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增添教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观〞的教学目标真正落实在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我主要通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成为学习的主人。同时，正确引导学生看待和使用网上信息，培育学生良好的学习素养。注重课堂管理，力求提高45分钟课堂效率。

3、批改作业

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量〞的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业尽量做到准时批改、全批全改。并准时反馈错误信息，对于出错率在一半以上的题目，将细致作出分析和讲评。

4、关注后进生

我所任教班级的学生人数38人，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺〞工作显得尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶〞。首先，我通过和他们主动谈心，了解他们家庭状况、对学习看法等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，使他们重树学习的自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，同时我还会对他们的点滴进步准时给予鼓舞表扬。通过一学期努力，激发了他们的求知欲和上进心，对数学也产生了肯定的兴趣，提高了数学成果。

三、努力方向

1、加强教学理论学习，提高自身教学素养和教学技能，注重对学生能力的培育。

2、关注后进生，给他们更多一些关怀和耐烦，使他们在各方面都有所进步。

3、加强思想教育，培育学生养成良好的学习习惯，有效激发学生的学习兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

3、加强思想教育，培育学生养成良好的学习习惯，有效激发学生的学习兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

七年级数学工作总结范文篇4

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、仔细备课，不但备学生，而且备教材、备教法

依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结。

二、增添上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教育

为此，我在教学工作中留意了能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级数学工作总结范文篇5

学期工作状况回顾一学期已悄然已过,一学期来，本人担任七年级〔1、2〕班数学教学。仔细执行学校教育教学工作计划，主动探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下:

一、加强学习，提高改良教学的手段。

我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础学问，重视改良教学方法。

由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，留意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改良教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信念，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生认识自我。致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

存在的问题或缺乏本学期虽然取得了肯定的成果。但还存在着缺乏，学生的学问结构还不是很完好，基础的学问系统还存在许多真空的部分。部分学生学习主动性不高，这些都有待以后改良。

1、对学生的思想教育工作做得还不到位，还出现极少部分学生旷课、厌学现象，影响了教学成果的提高。

2、对新课改理念的学习探讨、自己的教学方法有待于提高。

3、对课堂教学工作抓得还不够扎实，学生的学习成果提升幅度不大。

4、虽对后进生加大了辅导力度，但效果还是不尽人意，还存在着差生。

5、学生的学习成果不平衡，两极差异大。

6、学生的理解能力和解决实际问题能力较差。

今后努力方向

1：团结一致，虚心向其他教师请教，吸取良好的教学阅历。仔细负责指导和辅导每个学生，仔细贯彻良好有效的教育教学方法及手段。

2：下学期将在课余时间或早自习时间对学生进行复习和稳固相关学问内容，通过课堂提问，课堂练习等方式使学生把握动手，动脑的观看能力。

3：在教学工作中留意了学生能力的培育，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

4：多实行让学生自主学习，合作探究，用于完善的学习方式，课堂检测等培育和教育学生，在课堂教学中查找、探究最理想的纪律制度。在有利于教学效果的前提下，不妨采纳一些适用的教学手段，进行教育教学。

七年级数学工作总结范文篇6

本着回顾过去、展望将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结胜利的阅历，找出失败的缘由。对失败的作法加以分析和改良，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思索，权当教学工作总结吧。

一、端正看法，提高思想认识水平。

仔细执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到喜爱教育事业，喜爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个详情，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。

二、澄清底子，制定针对性的教学计划。

开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决方法。依据班级的实际状况重新定位，制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成果的进展潜力进行分类，再根据成果好、中、差的方式安排互助学习小组。要求成果好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有能力但学习看法不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。

三、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、主动的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的预备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松开心的环境，以此调动学生的主动性。

依据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的主动性，促进探究的主观能动性，增添学问把握的坚固性，培育了学生探究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率。

四、搞好分层指导，加强课后辅导。

俗话说，“五个手指三长两短〞。每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很留意给不同类型学生施加不同的压力，给他们安排不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础学问辅导，帮助他们树立学习信念，激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题，总结阅历教训。

虽然在本学期的数学教学中，我付出了许多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没到达预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习主动性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

七年级数学工作总结范文篇7

一、教材分析

本学期的教学内容共计四章：

第一章：有理数

本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。

本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解，尤其是对有理数乘法法则的理解。

第二章：整式的加减

本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。

本章的重点、难点是合并同类项、去括号

第三章：一元一次方程

本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。

本章的重点、难点是列方程。

第四章：图形认识初步

本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的平面图形——直线、射线、线段和角的学问。

本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何语言的学习、运用

二、教学目标

〔一〕学问与技能

1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。

2学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3,初步具有数学讨论操作的基本技能，肯定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

〔二〕过程与方法

1采纳思索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

3亲密联系实际，激发学生的学习的主动性，培育学生的类比、归纳的能力.

(三)情感看法与价值观

1，理解人与自然、社会的亲密关系，和谐进展的主义，提高环境爱护意识。

2，逐步形成数学的基本观点和科学看法，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

三、学情分析

本学期我担任七年级〔3,4〕班的数学教学工作，这两班共有学生104人。七年级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培育以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的规律思维与规律推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培育学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生准时复习，总结前节课学问的好习惯，表扬和鼓舞学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案。

七年级学生经常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成果好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

四、教学策略

1，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让学生学会仔细学习。

2，兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。

3，引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。

4，引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5，运用读新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。

6，培育学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

7，进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

8，站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得坚固。

9，开展课题学习，把学生带入讨论的学习中，拓展学生的学问面。

七年级数学工作总结范文篇8

本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作