高中物理-功率教学课件设计_第1页
高中物理-功率教学课件设计_第2页
高中物理-功率教学课件设计_第3页
高中物理-功率教学课件设计_第4页
高中物理-功率教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课题功率人民教育出版社高一物理必修2请问:(1)这两位同学做功一样多吗?(2)这两位同学做功一样快吗?(3)哪位同学做功快?(4)如何对比做功的快慢?俩学生搬矿泉水学习任务:1、明确如何描述做功的快慢2、会求平均功率和瞬时功率3、了解额定功率和实际功率一、功率1、物理意义:功与完成这些功所用时间的比值。3、公式:要说明是哪段时间内的功率2、定义:反映力对物体做功的快慢。4、单位:瓦特,简称瓦,符号是W,1W=1J/s1kW=1000W。5、功率是标量例1、关于“功”和“功率”的说法中,正确的是()A.机器做的功越多,机器的功率就越大B.机器的功率不同,做的功一定不同C.机器做功的时间越长,功率就越小D.在相同时间里做的功越多,功率就越大D在日常生活中,我们经常说某台机器的功率、或某物体做功的功率,实际上是指某个力对物体做功的功率。请思考:说明:(1)汽车的功率是哪个力的功率?(2)起重机的功率是哪个力的功率。功率与力、速度的关系推陈出新二、平均功率和瞬时功率1、平均功率:2、瞬时功率:粗略描述一段时间内做功的快慢精确描述某一时刻做功的快慢例2、在粗糙水平面上运输矿泉水的过程中,一位同学用F=66N的水平恒力拉动,使其由静止开始做匀加速直线运动,运动时间t=2s,矿泉水质量m=11kg,动摩擦因数。求:(1)在t=2s内这位同学做功的平均功率。(2)在t=2s末这位同学做功的瞬时功率。学以致用拓展:在上题中,若另一位同学用F=60N,与水平方向成370角拉动矿泉水呢?思考:哪种搬运方式好,请说明理由。规范解答:规范解答:请阅读课本60页最后一段,了解额定功率和实际功率三、额定功率和实际功率1、额定功率:机器在额定转速下可以长时间工作的最大输出功率,也是机械发动机铭牌上的标称值。2、实际功率:机器在工作中实际输出的功率3、机器实际工作时的功率总是小于或等于额定功率例3、2016年11月,重庆市境内的第二条高速铁路--渝万高铁(如图所示)正式通车了。机车在正式运营前要进行测试,某次测试中机车额定功率P=8.8×106W,机车在水平轨道上匀速行驶时受到的阻力大小f=1×105N。(1)求机车在额定功率下匀速行驶的速度。(2)在同样阻力下,如果行驶的速度只有70m/s,发动机输出的实际功率是多少?规范步骤:日本电力动车功率:8,880kW日本电力动车功率:8,880kW厉害了,我的国!1、据P=Fv可知,机车牵引力一定与速度成反比吗?能力提升:2、据P=Fv可知,发动机功率一定时,机车的牵引力与速度成反比吗?3、当汽车上陡坡时,应该换高速挡还是低速挡?为什么?请思考:我的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论