高中地理-地理环境的地域差异教学课件设计

地理环境的差异性第三单元：第一节课标要求：1.通过阅读不同景观及其分布图，了解自然带的概念；阅读世界陆地自然带分布图和世界气候图，掌握自然带的名称、分布及成因，进一步理解地理环境的水平地域分异规律；运用地理环境差异性原理，分析人类生产生活中现象。2.通过景观图片和地理图片分布图，学会读图分析的方法，培养观察比较分析能力和空间想象能力。3.感受自然环境的和谐美，激发探究地理环境要素内在规律的兴趣，培养理论联系实际、学以致用的意识。一、差异性的形成了解自然带的概念课标要求1：探究14235争做优秀导游，请将风景照片与实地一一对应，并分析差异性（自然带）的形成。ABCDE14235ABCDE答案纬度位置海陆位置太阳辐射热量水分影响决定气候影响植被土壤自

然带一、差异性的形成注意区别：热带雨林、热带雨林带、热带雨林气候表示植被表示气候类型表示自然带—（热量带+典型植被+带）▲自然带名字的记忆了解自然带的概念课标要求1：热带草原带课标要求2：结合气候类型的分布，阅读世界陆地自然带分布图掌握自然带的名称、分布及成因世界气候类型分布图热带草原带课标要求2：结合气候类型的分布，阅读世界陆地自然带分布图掌握自然带的名称、分布及成因世界陆地自然带分布图世界气候类型分布图陆地自然带分布模式图赤道北回归线北极圈热带雨林气候热带雨林带热带草原气候热带草原带热带沙漠气候热带荒漠带热带季风气候热带季雨林带地中海气候亚热带季风气候亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿阔叶林带温带大陆性气候温带草原带温带荒漠带温带季风气候温带落叶阔叶林带亚寒带大陆性气候亚寒带针叶林带苔原气候苔原带冰原气候冰原带温带海洋性气候温带落叶阔叶林带▲比一比：谁的水平自然带规律记忆效率高自然带分布探究：1.哪一种自然带由两种气候都可以形成？2.同一气候形成的两种自然带叫什么？3.除南极洲外，各大洲都有的自然带是？4.南半球缺失的自然带有哪些？5.纬度最高、跨经度最广的自然带是？温带落叶阔叶林带温带草原带、温带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚寒带针叶林带、苔原带冰原带A站B站C站D站E站第一站第二站第三站第四站第五站经线路线纬线路线发现之旅1.注意思考：两条旅游线路沿途分别经历了哪些自然带？B站C站D站E站A站经线路线发现之旅一：2.请大家迅速地将自然带景观图与相应的考察站对应起来.14325A-3，B-2，C-5，D-4，E-1B站C站D站E站A站经线路线3、从A站到E站的植被有什么变化？试一试，找出变化的原因。ADEBC发现之旅一：B站C站D站E站A站经线路线4、这种植被变化有无规律？若有，是什么规律？自然带更替方向（东西或南北）、这种规律形成的基础（热量或水分）、主要原因各是什么？ADEBC发现之旅一：

图示

分异规律自然带更替方向

主要形成基础南北更替

热量二、水平地域分异规律：从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）课标要求3：理解地理环境的水平地域分异规律4、谁还能找出更多从赤道到两极地域分异规律明显的区域？从赤道到两极的地域分异规律从赤道到两极地域分异规律实例热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带热带雨林带热带草原带热带荒漠带低纬——从低纬向高纬依次更替

高纬--从低纬向高纬自然带的更替苔原带冰原带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带中纬--大陆西岸自然带从低纬向高纬更替温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带中纬--大陆东岸自然带从低纬度向高纬度更替亚热带常绿阔叶林带探究从赤道到两极的地域分异，在哪些纬度表现得比较明显？为什么？答：在低纬度和高纬度地区明显。在北半球高纬度地区以陆地为主；在低纬度地区，陆地面积较小，海域面积辽阔。这使得高纬度和低纬度同一纬度地区的水分差别较小，因而自然带表现出随纬度方向发生明显的变化。第一站第二站第三站第四站第五站纬线路线发现之旅二：5、请迅速地将自然带景观图与相应的考察站对应起来。123123第一、五站对应③图；第二、四站对应①图；第三站对应②图纬线路线发现之旅二：6、从一站到三站的植被有什么变化？试一试，找出变化的原因。第一站第二站第三站第四站第五站二三一纬线路线纬线路线发现之旅二：7、这种植被变化有无规律？

若有，是什么规律？自然带更替方向（东西或南北）、这种规律产生的基础（热量或水分）、主要原因各是什么？第一站第二站第三站第四站第五站二三一纬线路线图示分异规律自然带更替方向主要形成基础从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带性)南北更替东西更替热量水分二、水平地域分异规律：课标要求3：理解地理环境的水平地域分异规律温带草原带温带荒漠带自然带从沿海向内陆的地域分异（水分的影响）温带森林带探究从沿海到内陆的地域分异，在哪些纬度地区表现得比较明显？为什么？答：在中纬度地区表现得明显。中纬度地区海陆相间分布，海陆差异显著；尤其是中纬度陆地面积宽广，从沿海到内陆的水分条件差别很大，因而产生了这种比较明显的规律性变化。从沿海到内陆地域分异实例66°34N23°26N0°西岸中部东岸中纬度地区低纬度地区高纬度地区冰原带苔原带亚寒带针叶林带温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带温带草原带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿阔叶林带热带荒漠带热带草原带热带季雨林带热带雨林带温带荒漠带21345我会用规律请揭开图中序号所指的神秘“面纱”请为临沂选绿化树：1、棕榈树2、胡杨树3、樟树4、银杏树要求以“某某树作为学校绿化树可行性研究”为题，作一研究报告：1、请写出主要研究的内容或方面。2、请简要说明选择理由。课标要求4：学以致用备选树棕榈——属常绿乔木，生长需要的气温在20℃到30℃之间，喜温暖湿润气候，喜光，耐寒性强，可忍受零下14度的低温胡杨——有“千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”之说，根可以扎到10米以下地层中吸取水分，银白色的树皮可以反射阳光，叶面有一层蜡被，它不怕盐碱的侵害，它的树叶和树干都能把体内吸收过量的盐碱排出，它既耐高温又抗低温。樟树——常绿乔木，它的常绿不是不落叶，而是春天新叶长成后，去年的老叶才开始脱落，所以一年四季都呈现绿意盎然的景象，樟树喜光，稍耐荫，喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但不耐干旱和盐碱土。银杏树——落叶乔木，喜欢肥沃的砂质土壤，阳光充足的隐蔽处。银杏生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又名“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。它与雪松，南洋松，金钱松一起，被称为世界四大园林树木，主要分布在中国中部。这节课你学到了什么?分异规律分布规律形成基础影响因素表现明显的纬度带水平地域分异赤道到两极的地域分异南北更替、东西延伸热量，水分亦有影响太阳辐射高纬度和低纬度地区沿海向内陆的地域分异东西更替、南北延伸水分，热量也有一定的影响海陆位置中纬度地区二、水平地域分异规律：小结羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。赏析下列古诗词，从地理的角度分析其体现的地域分异规律人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。从赤道到两极的地域分异从沿海到内陆的地域分异

？（2015•安徽卷）下图为25°N-32°N之间某区域遥感影像。完成下列问题。1、图示地区主要的陆地自然带是（

）

A.荒漠带

B.热带草原带

C.热带雨林带

D.亚热带常绿阔叶林带A达标练习读图，回答2.“五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安(今西安附近)花落时”诗歌中描述的现象(

)A．反映了从赤道到两极的分异规律B．是由两地的水分差异造成的C．是由流经两地的河流流量不同造成的D．是一种地方性分异现象3．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解(

)A．反映了冬季风到达不了玉门关B．反映了从沿海到内陆的地域分异规律C．反映了玉门关的热量条件不适合杨柳种植D．反映了玉门关以西绝对无杨柳生长某研究人员依据我国多年平均气候资料，按一定方向分别选取了A→F和①→⑥共12个地区，分类绘成甲、乙两图。读图完成4．甲、乙两图反映的地理环境分异规律分别为(

)A．甲图反映从赤道到两极的地域分异B．乙图反映从赤道到两极的地域分异C．甲图反映由背风坡向迎风坡分异D．乙图反映由平原向高原分异5．某地水热状况与A和⑥地区相似，则该地(

)A．自然带为热带草原带B．该地自然植被可能是温带落叶阔叶林C．光热资源丰富，盛产长绒棉D．可能为我国热带作物生产基地下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。读图回答下列问题。6．沿客家人南迁路线依次呈现的白然景观是（

）

A．针叶林一落叶阔叶林一常绿阔叶林

B．落叶阔叶林一常绿硬叶林一热带雨林

C．落叶阔叶林一常绿阔叶林一热带雨林

D．针阔混交林一落叶阔叶林一常绿阔叶林C自然带①是

，它在40N的高山上的分布高度是

。自然带②在南半球是否有分布？

，判断的理由是

。自然带③所属气