口才与演讲心得体会7篇

口才与演讲心得体会7篇口才与演讲心得体会篇1

今日醒得特殊早，我想应当是我的心情有点兴奋吧，大一的时候上过“竹铭计划〞课程，我学到了有关图片处理的技术，于是这次怀着有点兴奋地心情迎接课程，昨晚睡的时候，着重地示意了自己记得早起，于是6点半就醒了，7点起来了。到了课室，已近有许多人坐在课室了，看来许多同学都是十分感兴趣、是有心来学习的。

课程正式开始了，老师首先让生疏的我们做互动活动，让我们互相柔肩，其实是个“陷阱〞，因为我们做完后，她就马上说我们之间有了“肌肤之亲〞了。接着又来了一个雷人的举动，请了一位自愿做“试验品〞的女同学(a)上去，然后又请了5位不怕“牺牲〞的勇士上去，让后五位(b)分别和第一位对话，也许的内容是：b:同学你好，似乎在哪里见过你哟(这句可以自由发挥，随便编)，我好喜爱你耶(这句必需说)；a:…(自由发挥)。对话过程中，我就有点懊悔当时没有快点冲上去，锻炼一下，可是一切都来不及了，只能捶胸跺足了。

“试验〞取得圆满胜利后，我们又每个人都上去向大家问好，目的在于锻炼作为演讲者向观众打招呼的姿态、表情等，之后老师就滔滔不绝的讲了将近1个半钟，主要是内容是作为演讲者的态势、表情、举止等问题，老师讲得很好，可是我能听进去的不多，因此当老师说了一句，“假如你们不实践、不上来讲的话，这门课你是什么也学不到〞的时候，我就来劲了，因为我就是喜爱实践，而不是只是听。

让人心情难以安静的即兴演讲开始了，当我还在迟疑是否第一个上场的时候，就有好几个争着冲上去了，结果我和耶稣(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽话题进行演讲。每位同学演讲后，老师都会认真耐烦的点评，说出优缺点，这对我们的演讲水平的提高是特别有帮助的，比方我，老师点出的那些缺点，我一点也没有感觉出来，假如没有他人的指出，或许一辈子都不会发觉，也就无从说起改正、进步了。

口才与演讲心得体会篇2

演讲与口才这门课程是一门有用性特殊强的学科，其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面，拥有好的口才也是人生胜利的保证。

依据课程性质，我实行演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采纳课堂讲授、课堂训练、课堂商量及辩论等方法。同时结合教学内容，采纳多媒体如ppt辅助教学。但是由于课时有限，训练的时间是远远不够的，然而学生的参加主动性不是很高，这就制约了口才课的训练和授课效果。

这门课程主要内容分为演讲与口才两部分，由于授课方式的制约，我将课程重点放在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。而学生最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中也结合自己的工作阅历和丰富的人生阅历，更方便学生理解、感受。

我认为上这门不单单是训练和提高学生的演讲技能和口才技巧，而更多的是提高和强化学生处事做人的礼仪，尽量为学生灌输课本上没有的为人处世阅历，加深了对“敬重〞一词的理解。

另外在讲到态势语这部分时，我给出了一个情境，一个后进生好不简单回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简洁就是稍稍倾身过去，表示仔细倾听的样子。

虽然课上的实战演练很少，但是学生们还是很喜爱这一环节。例如将新婚姻法等几个热点话题抛出来让学生们商量，然后请同学发

言，平常不显山不露水的几位同学竟然出口成章。在即兴演讲这一部分，以“我的大学生活〞为题展开训练，而这恰巧暴露了学生们一般话、态势语、语言组织等各方面弱点，在老师的指引和修改下得到提高。

最终提出一点课程建议，第一、学生对于礼仪和人际交往方面的学问和技巧的学习表现出极大的热情和渴望，建议削减课本硬性学问的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习。第二、在课时设置上远远无法满足课程进度与训练的要求。演讲与口才这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练把握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪。

口才与演讲心得体会篇3

经过老师细心支配的5次课程的课程的培训，我从中收获良多。虽然这门课程的时间很短，而且每次上课时间也很紧，但是在老师和其他学员的帮助下，我们相互学习，细致地了解了演讲的技巧，和口才的应用。在此，我真诚地感谢竹铭计划的恩惠，感谢她给我们提供了这次的教学学习机会。

口才是一种艺术，也是一门科学，更是一种能力的表现，这是我上完了这门课程后的体会。以前我对演讲与口才的认识浅薄，只知道别人讲得好，讲得悦耳，没有探究他们为什么讲得好，讲得悦耳；同时，自己想去仿照却没有一分相似的味道，特殊哀痛。学了这门课程后，我才学会了口语艺术，从老师支配的实践机会中不断地锻炼自己，加强自己。从今，我大胆地走向讲台，将老师给的题材大胆地向同学们讲解并描述，从中探究我该如何表达更清晰，制造怎样的气氛才能够吸引大家的耳朵和眼球，如何真诚生动地演讲才能得到大家的一致赞扬。

在我们的世界里，人与人之间沟通思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，许多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬状况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与生疏人在一起更是闭口无言，静默以对。造成这样的缘由，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他很多缘由：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳〞；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因此产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。不管出于何种缘由，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理预备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持主动的心情，用主动自我示意的方法，不断强化必胜的信念与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲时要把要把留意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己士气，默认自己是最棒的。大胆地站上讲台，你要英勇地讲出来，说出来。只有这样，你才能胜利。

演讲就犹如老师ppt所讲：演讲是要有欲望的，假如没有演讲的欲望，永久练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的缘由，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。想讲，是需要士气站起了的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应当先培育讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台，同时自己需要不断地探究演讲的技巧和方法，努力把自我想要表达和呈现的内容转到给观众。

口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和能力。要学会与人沟通，平常主动地与人沟通，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参与演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是锻炼口才的必定途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。演讲的机会许多，只要你仔细分析，努力开拓，大胆英勇，不要怕讲得不好，不要怕被嘲讽，抓住机会就要努力大声说，大声讲出自己的观点。不管这种观点是否正确，先讲出来再说，然后才更正观点的正误。

总的来说：演讲就是把自己的观点大胆地表达出来，然后再思索如何将其清晰，生动，吸引的呈现给观众，最终你经受了多次的磨练，便成就了一口铁齿铜牙。

最终，再次感谢竹铭计划，祝福演讲与口才班级里的学友们都能在将来的生活与学习中口若悬河。

口才与演讲心得体会篇4

很早就有一个梦想，能够站在讲台上向很多的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与全部人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己始终努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想他进了一步，我选择了由哈利群老师主讲的演讲与口才。期望能通过系统的训练与正规的学问培训，增添自己的信念与能力。

第一次上哈老师的课就被其演讲的幽默与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈〞的自我介绍更是幽默幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种气氛中，这学期的演讲与口才课就开始了。

职业生涯规划：

虽然说课程的主题是演讲与口才，但前两次课的主题却与职业生涯规划有关。虽说如今才大一，但借这个机会系统地了解一下也确定不是坏事，毕竟刚刚踏入大学校门不到一年，许多事情都很生疏，职业规划必定也是其中之一。老师讲了许多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。不过更多的还是对如今的状况有了一些了解。虽说学校的就业率很好，但感觉对个人而言或许就是心理的劝慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的能力了，精确地说是各种能力。就拿就业来说，单不说学科成果如何，就说英语和实践阅历就让如今的我头疼。特殊是口语，看了许多家大型公司的实习生项目，英语不行免谈。还比方出国留学，好的学校gpa要求都是很高的多数都要3.7，像我如今的gpa才刚到3.0就有点悬了。貌似如今什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的呼唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。不过回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。

如今专业已经确定了，算是完成了当时定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，哈老师的课给了我许多选择，让我在纷杂的社会竞争中观察更多的道路。

演讲与口才的训练：

课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的学问讲解与事例分析，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，始终都没有那个胆识上台作一次真正的面向二百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种担心和羡慕，羡慕的是他们的口才，担心的是自己这种状态的将来。每次有这种感觉的时候，都有试图转变的`冲动。这一次最终来了。

当了几节课的听众，也该上去说一说了吧。毕竟自己自认为还不是那种上台就成败吃的人。早晚都要站在这个舞台上，为什么不能早一点呢。正好这天老师要求每一个人必需完成一次即兴演讲，才能算选修课通过的根据。这更坚决了我的决心。

最终演讲以评述形式进行，题目是一个关于腐败的问题，正好平常对这方面比较关注，

还是有自信的。预备上台之前，心还是怦怦的跳，真怕在台上忘词啊！不过等到了台上的时候，紧急的心情奇迹般的静了下来。没有当时的的担忧，一切进行得很顺利，精确的表达了自己的观点，到了即将接近尾声的时候，开始有一种享受这种感觉的冲动。从前的畏惧也消失得无影无踪。

收获：

本学期的课程还剩一次了，回顾这半个学期来的学习，学到了许多，演讲的学问、待人处事的礼仪以及对职业的认识。但我想这堂课最有价值的收获，就是信念的建立与获得了主动的看法。通过演讲的训练，建立的个人的自信念，同时更锻炼了思维能力。这或许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的。这种能力，这种主动的看法。是演讲与口才带给我最重要的最珍贵的财宝。最终，感谢哈利群老师，感谢演讲与口才。

口才与演讲心得体会篇5

一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正把握这种艺术，并非易事，它包括许多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呼喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的呈现。因此，演讲者必需具有较高的政治素养，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能劝说人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

演讲绝不是像有的人所想象的那样高不行攀，可望而不行及。我们不难发觉，那些著名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼胜利的。〞世界上没有什么天生的演讲家，假如有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必需要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

一、多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。

二、学会“听〞话的艺术。要学会说话，首先就应当学会“听〞话。“听君一席话胜读十年书。〞会“听〞话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能认真地观赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。

三、柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知〞。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就更加现自己无知〞。我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。〞一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必需放下架子，丢掉面子，向有阅历的演讲者和对口才有讨论的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的改变，收到事半功倍的效果。

四、多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。

五、要常常冷静思索，反复分析，为什么有的人讲话特别受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益匪浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得阅历和教训。

六、“积之愈厚，发之愈佳〞。一名优秀的演讲者，一个口才杰出的人，必需要有广博的学问，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机灵幽默的演讲家还必需具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的学问积累是无法实现的。

七、“言之于口，不若行之于身。〞语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必需多学做人，树立起良好的形象，呈现出人格的魅力。

“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。

口才与演讲心得体会篇6

时光荏苒，一个学期又即将结束，陪伴着我们大半年的演讲口才课程也接近尾声。自己的语言表达能力欠佳，在演讲口才这方面，始终都是我想要提高的一部分，尤其是对于自己以后要从事人民调解方面的工作来说，演讲口才能力的提高更加显得必要，为自己将来就业和工作打下基矗

开学之初，听说有口才演讲这门课程，当时的自己并没有太在意这件事情。“冰冻三尺非一日之寒〞，演讲口才不太可能在一周仅仅两个学时的课程支配下有所提高，更何况下学期也将不再开设这门课程，至少我当时是这样想的。俗话说“近水楼台先得月〞，但是俗话又说“兔子不吃窝边草〞。俗话说“有仇不报非君子〞，但是俗话又说“宰相肚里能撑船〞。俗话说“男子汉大丈夫，宁死不屈〞。但是俗话也说了“男子汉大丈夫，能屈能伸〞。这与“以子之矛击子之盾〞岂不是如出一辙，口才老师让我开口讲话，还有老师让我敏于事而慎于言，立刻，我的大脑被搞得天昏地暗。见到过因为口才而获得荣誉走向胜利的人，也见到过由于说话而惹祸上身的人。自己也曾想要实现自己的理想，表达自己的人生价值，但却更加渴望的是一种安静祥和的日子。当时就给自己定的学期任务是要学会闭嘴。当我的内心想法和演讲口才不期而遇，我的灵魂在挣扎。

后来，我慢慢的发觉，口才演讲课是一门很有意义的课程，x老师很有特点，不像其他老师所始终崇尚的填鸭式教学方法，你始终把课堂上的更多的时间留给同学们，让我们作为课堂的主人，对于我们的进步和成果你始终给与鼓舞。对于我们出现的缺乏你又准时给与纠正和引导，让我们主动参加到学习的过程中去，体会演讲与口才训练带给我们的奇妙感觉。在我上小学的时候，初生牛犊不怕虎，也曾经代表班级参与诗歌朗诵、主持人大赛等活动，获得不少的荣誉。进入高中，又在过分的学习疲惫中进入大学，过分低调的这段时间让我发觉自己已经没有了士气站在台上面对大家讲话了，有的时候迫不得已站在台上，也会出现面红耳赤，说话吞吞吐吐，在语言的组织方面也会发生一些问题，经常说不出来自己想要表达的内容，自己的心情也把握得有点吃力，要取得让人较满意的表现还是有些困难。在口才课上，老师用丰富多彩的形式，诙谐幽默而又满含深刻哲理的语言，恰到好处的体态，完善诠释了自己的学问阅历和人格魅力。在老师的强大气场的影响下，我深刻认识到自己以前的观点有些片面，自己应当融入到学习的欢乐中去。

拿破仑、奥巴马等都是演讲界的精英，“一切伟大的思想和行动，都有一个微缺乏道的开始〞，我信任自己已迈出这一步。自己也不再静默，主动预备老师支配的演讲内容，大胆和老师于同学共享自己的成长经受。在与同学们沟通的过程中，自己也学会了从不同的角度看待事物，感受到了不同思维方式交汇所带来的智慧火花。同时，也发觉自己还存在着一些问题，学问储备比较狭窄，思维方式有些单一，性格看法急需修正等问题。面对这些困难，我也不会灰心我信任只要在老师的正确引导和自己的勤学苦练下