小学体育-板球前跨防守击球教学设计学情分析教材分析课后反思

《前跨防守击球》教案教材1.板球前跨防守击球2.游戏-传球入网教学目标1、认知目标：让学生理解前跨防守击球正确的动作概念并掌握动作要领。2、技能目标：发展学生上肢力量、全身的协调性。3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作、共同探究中体会取得成功的喜悦。重点1.前跨找球，重心前移同时提板。难点2.判断球的落点，上下肢协调用力，直板击球。课的顺序教学内容教师指导学生活动组织形式时间准备部分课堂常规集合整队，报告人数师生问好检查服装安排见习宣布本课内容二、准备活动1.游戏《喊数报团》2.板球操1、.教师做好课前动员，提出问题，激发学生兴趣，提高运动积极性；2.向学生宣布本课内容并提出要求，给予鼓励。1.口令指挥学生蛇形跑进，并喊出不同数字；1.教师与学生在音乐伴奏下通过板球操进行拉伸。1.学生三列横队集合，做到快、静、齐，精神饱满，精力集中。2.认真听讲，听从指挥，动作整齐，口令响亮。1.听到数字“几”，就几个人一起抱在一起，人数不符的同学奖励5个青蛙跳。2.精神饱满，认真做动作。xxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxx XxxxxxxxxxxxxxxxxX2分6分基本部分技术教学：学习板球前跨防守击球1.握班准备姿势前跨，提板4.直板击球。二、游戏“传球入网”1、教师讲解示范动作。2、分组无球练习，有球练习、一抛一击练习，教师巡场纠正指导3、让同学进行展示。4、分组有球练习。5、集体纠错，学生展示并给予鼓励。讲解游戏规则。组织学生积极游戏。公正评判比赛结果。1、静听、观察、模仿练习。分组自由练习。优生示范。4、分组有球练习，并在教师的指导下提高自己动作完成的质量。听清游戏规则。2.学生分成三组，在老师的指导下进行游戏。xxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxx两人一组xxxXxxxxxxxxx18分8分结束部分1、放松操2、讲评3、师生再见，回收还器材。1、组织、引导学生充分放松2、总结评价3、安排学生整理器材，师生再见。1、在老师带领下完成放松活动2、评价3、师生再见xxxxxxxxxxxxxxxX4分场地器材板球板31块、球拖45个、板球30个、球网3个音箱一台秒表一块学情分析本班级学生整体基础较好，体育课严格按照课程标准教学，学生已养成了良好的体育锻炼习惯。通过上学期的师生配合，学生们已经对板球项目一定基础的接触，能够独立完成相关技术动作。本班级学生对板球运动项目有浓厚的兴趣。通过访谈法了解，学生对击球动作的分类不是特别清楚，但协调、灵敏性有较大提升空间，板球项目是我校新兴项目，对于发展青少年儿童的协调灵敏性有显著作用，因此本节课结合学生实际情况，设板球教学，力求改善学生的协调灵敏等身体素质，并且培养学生终生体育的观念。效果分析本课是对三年级学生进行的板球前跨防守击球的教学过程，通过课堂教学有以下效果体现：学生能够更加积极主动的参与体育课堂的学习、游戏，培养每一个学生参与体育运动的兴趣和能力；通过课堂的学习，学生能够基本掌握前跨防守击球的技术动作；三．通过课堂的学习，学生有了体育运动过程中的成功体验，在掌握一项新的技能的同时，更培养了每个学生善于学习，敢于争先的良好品质。教材分析本教材的选取依据是根据：体育课程标准（水平二）四年级目标及学生的特点而来，教材的编写面向全体学生，以学生为主体，依据四年级学生身心发展的特点，充分考虑学生的身心特点，并从学生的兴趣需要和能力出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，培养学生积极主动的学习态度。本课选择了新型项目板球教材进行教学，水平二教材对学生的协调、灵敏等身体素质有一定要求，而板球击球具判断、协调、速度等特点，能较好的满足水平二阶段孩子的身体素质要求。评测练习在准备部分的热身游戏中有青蛙跳的练习；课堂基本部分中模仿教师示范动作击板的练习；课堂基本部分中两人一组击球、接地滚球的练习；课堂基本部分中两人击球练习、一抛一击练习；在课堂游戏部分中有奔跑、传球的练习；课堂结束部分有模仿老师放松的练习。课后反思板球作为我校特色项目之一，在全校普及工作中顺利推进，通过本节课的教学，学生对击球的分类有了进一步的了解，在以后的板球班级联赛中能够熟练运用，为日后校板球队队员的选拔提供了保障。板球作为新兴项目，我们应该竭尽全力为学生创造更多的活动平台，开拓山村的学生的视野，培养他们终生体育的观念。课标分析1、认知