化工制图AutoCAD实战教程与开发(随书电子课件)

第1章AutoCAD软件概述

▪AutoCAD发展历史

▪AutoCAD2004主要功能

▪化工制图与AutoCADAutoCAD发展历史本章目录AutoCAD发展历史AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的专门用于计算机绘图设计工作的通用CAD（ComputerAidedDesign，计算机辅助设计）软件包，是当今各种设计领域广泛使用的现代化绘图工具。该软件自1982年首次推出R1.0版本以来，由于其简单易学、精确无误等优点而一直深受工程设计人员的青睐。此后Autodesk公司不断推出AutoCAD的新版本。从AutoCADR1.0到AutoCADR14.0，从AutoCAD2000、AutoCAD2002，一直发展到今天的AutoCAD2004。在其功能不断完善和增加的同时，软件体积也随之迅速增加，由最初的几兆、几十兆发展到今天的几百兆，对电脑的要求也越来越高。该软件发展到AutoCADR14.0和AutoCAD2000后已经比较完善，已完全可以胜任一般化工图样的绘制工作。AutoCAD2004的功能又有了进一步的扩充。它具有强大的绘图功能，不但能够用来绘制一般的二维工程图，而且能够进行三维实体造型，生成具有三维真实感的图形。另外AutoCAD2004还可以进行二次开发，从而形成更为广阔的应用领域。用AutoCAD绘图，可以采用人机对话方式，也可以采用编程方式。AutoCAD适用面广，易学易用，是一般设计人员喜欢的CAD软件之一，在国内外应用十分广泛。

AutoCAD2004主要功能

本章目录AutoCAD2004的运行环境

⑴操作系统Windows2000/XP/NT4.0SP6或更高版本，也可在Windows98操作系统中正常运行。⑵浏览器IE6.0或更高版本。⑶处理器一般应在1GHz以上，但也可在赛扬800等CPU上运行。⑷内存一般应在128M以上。⑸硬盘至少有300M的空闲安装空间。⑹显示器1024×768VGA，真彩。本节目录AutoCAD2004的安装及工作界面

AutoCAD2004的安装过程和以前版本的安装过程大致相同，只要按照系统提示，一步一步进行操作，就能完成安装任务。需要注意的是，如果计算机的浏览器版本低于IE6.0，系统将拒绝安装。为此，对于原浏览器低于IE6.0的计算机，必须先安装IE6.0或以上版本的浏览器。本节目录图1-1AutoCAD2004图标安装完成后，系统会在桌面上生成一个AutoCAD2004的图标（见图1-1）。只要用鼠标双击这个图标，系统就会进入AutoCAD2004的工作界面（见图1-2）。AutoCAD2004对工作界面进行了优化，将两个常用的工具栏放在屏幕左右两边，大小和原来的AutoCAD2002相比有所缩小，从而为用户提供了最大的绘图空间及简便的工具使用方法。同时又增加了工具选项板，对于一些常用的办公图形提供了模板，为此类图形的绘制提供了一个快捷的方法。当前图层状态拾取光标水平滚动条当前光标位置状态栏命令窗口垂直滚动条坐标图标Modify工具栏绘图工具栏图层设置工具选项板控制菜单盒标准工具栏菜单栏图1-2AutoCAD2004绘图视窗

AutoCAD2004的安装及工作界面

AutoCAD2004主要功能介绍

下面首先将图1-2中的绘图工具栏和修改（Modify）工具栏放大表示出来（见图1-3，为以后讲解方便，我们给它从1~33标上号，称为功能“x”，以后称点击功能“x”，就是指图1-3中对应的功能），并对每一个工具作一般性介绍，在以后的实战练习中，还会不断加以具体应用，希望通过这一节内容的介绍，使读者对这些最基本的工具有一个大致的了解。本节目录AutoCAD2004主要功能介绍直线点击功能1，或输入命令“line”，系统提示输入一系列点，可以利用鼠标捕捉或利用键盘输入点的绝对坐标或相对坐标。输入相对坐标时，分为相对直角坐标和相对极坐标，分别如图1-4和图1-5所示。原点@x,0@-x,0@0,-y@0,y原点@l<β@l<-β图1-4相对直角坐标图1-5相对极坐标AutoCAD2004主要功能介绍

下面是绘制两个三角形的命令过程及其示意图（三角形的两条边长分别为10和20，两者夹角第一个为90º，第二个为60º）。图1-6直线绘制绘制第一个三角形命令命令:_line指定第一点:指定下一点或[放弃(U)]:@20,0指定下一点或[放弃(U)]:@0,30指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]:c绘制第二个三角形命令命令:_line指定第一点:指定下一点或[放弃(U)]:@20,0指定下一点或[放弃(U)]:@30<120指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]:c

AutoCAD2004主要功能介绍构造线构造线是某种形式的一系列无限长的直线，它在某些特殊的绘图场合可起到辅助线的作用。可通过点击功能2进入绘制构造线状态，也可在命令行输入“XLINE”来实现，若在系统提示中不作选择，直接点击鼠标，然后绘制的是以点击点为中心的一系列放射线（见图1-7），具体命令如下。图1-7构造线绘制

如果在命令提示行中输入相应的选择，则将分别绘制一系列平行的水平线、垂直线、以一定角度倾斜的直线，以及所选定角度的平分线和以选定目标线为基准的平行偏移线。具体绘制过程比较简单，请读者自行练习。命令:_xline指定点或[水平(H)/垂直(V)/角度(A)/二等分(B)/偏移(O)]:（鼠标点击）图1-7构造线绘制示意图指定通过点:（需要位置点击）指定通过点:@30<120指定通过点:@60<90AutoCAD2004主要功能介绍复合线复合线又称多线，在绘制之前，要先设置多线样式，可从菜单→格式→多线样式，也可从命令行输入“MLSTYLE”打开多线样式对话框（见图1-8），根据提示可设置多线样式。设置完成之后，就可以进行多线绘制，这对于建筑图中画墙线很有用处。绘制复合线，在AutoCAD2004之前的版本中，是用绘图工具中的第三种功能键，而在AutoCAD2004的版本中，在显示绘图工具中已见不到该工具，可从菜单→绘图→多线进入，也可在命令行中输入MLINE，具体绘制三角板的复合线命令过程如下，结果见图1-9。命令:_mline当前设置:对正=上，比例=20.00，样式=STANDARD指定起点或[对正(J)/比例(S)/样式(ST)]:s输入多线比例<20.00>:40当前设置:对正=上，比例=40.00，样式=STANDARD指定起点或[对正(J)/比例(S)/样式(ST)]:指定下一点:指定下一点或[放弃(U)]:指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]:c图1-8设置多线样式AutoCAD2004主要功能介绍图1-9画复合线AutoCAD2004主要功能介绍多义线多义线是AutoCAD中最常见的且功能较强的实体之一，它由一系列首尾相连的直线和圆弧组成，可以具有宽度及绘制封闭区域，因此，多义线可以取代一些实心体等。可点击功能“3”或在命令行输入“PLINE”，具体命令过程如下，绘制结果见图1-10。图1-10绘制多义线命令:_pline指定起点:100,100当前线宽为4.0000指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:w指定起点宽度<4.0000>:3指定端点宽度<3.0000>:3指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:200,100指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:a指定圆弧的端点或[角度(A)/圆心(CE)/闭合(CL)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二点(S)/放弃(U)/宽度(W)]:指定圆弧的端点或[角度(A)/圆心(CE)/闭合(CL)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二点(S)/放弃(U)/宽度(W)]:l指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:w指定起点宽度<3.0000>:8指定端点宽度<8.0000>:0指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:120,200指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:回车AutoCAD2004主要功能介绍正多边形点击功能“4”；或通过菜单中绘图→正多边形进入；或在命令行中输入POLOGON，一个绘制边长为100正六边形的具体执行命令过程如下。图1-11绘制正多边形的两种形式

命令:_polygon输入边的数目<6>:6指定正多边形的中心点或[边(E)]:e指定边的第一个端点:300,300指定边的第二个端点:400,300（见图1-11）命令:_polygon输入边的数目<6>:6指定正多边形的中心点或[边(E)]:600,400输入选项[内接于圆(I)/外切于圆(C)]<I>:i指定圆的半径:100（见图1-11）

如果知道的是多边形的内接或外切圆的信息，则其绘制过程如下。AutoCAD2004主要功能介绍矩形点击功能5，或菜单中的绘图→矩形，或在命令行中输入RECTANG。下面是一个绘制长为200、高为100的矩形的具体命令过程，结果见图1-12。图1-12绘制矩形图例

若想绘制出来的矩形具有倒角、圆角等其他特性，可在命令提示行中进行选择。

命令:_rectang指定第一个角点或[倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)]:100,100指定另一个角点:300,200AutoCAD2004主要功能介绍圆弧AutoCAD系统提供11种绘制圆弧的方法，默认的方法为(起点、第二点、端点)，具体如图1-13所示。可点击功能“7”或菜单中：绘图（Draw）→圆弧(Arc)或在命令行中输入ARC，一个利用默认方法绘制圆弧的命令过程如下，结果见图1-14。图1-13绘制圆弧的11种方法

图1-14绘制圆弧实例

需要注意的是利用三点绘制的圆弧是该起点沿逆时针转动到到端点所构成的圆弧。如果是要在某已绘好图上的三点，则可采用鼠标捕捉功能加以绘制。

命令:_arc指定圆弧的起点或[圆心(C)]:300,300指定圆弧的第二个点或[圆心(C)/端点(E)]:400,300指定圆弧的端点:500,400AutoCAD2004主要功能介绍圆AutoCAD提供6种绘制圆的方法，默认的方法为圆心、半径法，具体的6种方法如图1-15所示，读者可以根据需要而定。可点击功能“7”；或菜单中的绘图（Draw）→圆（Circle），或在命令行中输入CIRCLE进入绘圆命令，一个绘制半径为100的圆的命令如下，结果见图1-16。图1-15绘制圆的6种方法图1-16绘制圆的实例命令:_circle指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)]<171.3111>:100AutoCAD2004主要功能介绍修订云线点击功能“8”，进入绘制云线或修订云线，默认的是绘制云线，该功能在2000版本中是没有的。如果在命令提示中输入A，可选择绘制云线圆弧的大小，一个具体的绘制命令如下，绘制结果见图1-17。图1-17绘制云线实例指定起点或[弧长(A)/对象(O)]<对象>:a指定最小弧长<0.5>:30指定最大弧长<30>:30指定起点或[对象(O)]<对象>:沿云线路径引导十字光标...修订云线完成。AutoCAD2004主要功能介绍样条曲线点击功能“9”，或菜单中的绘图→样条曲线，或在命令行中输入SPLINE，进入绘制样条曲线。样条曲线可作为局部剖的分界线，一个具体的绘制命令及其图1-18如下。图1-18绘制样条曲线实例样条曲线命令:_spline指定第一个点或[对象(O)]:指定下一点:指定下一点或[闭合®/拟合公差(F)]<起点切向>:指定下一点或[闭合®/拟合公差(F)]<起点切向>:指定下一点或[闭合®/拟合公差(F)]<起点切向>:指定下一点或[闭合®/拟合公差(F)]<起点切向>:指定起点切向:0指定端点切向:0AutoCAD2004主要功能介绍椭圆AutoCAD系统提供3种绘制椭圆的方法。可点击功能“10”，菜单：绘图→椭圆，或在命令行中输入ELLIPSE，一个具体的绘制长轴为200、短轴为100的椭圆的命令及其结果如下。图1-19绘制椭圆实例命令:_ellipse指定椭圆的轴端点或[圆弧(A)/中心点(C)]:200,200指定轴的另一个端点:400,200指定另一条半轴长度或[旋转®]:50AutoCAD2004主要功能介绍椭圆弧点击功能“11”，系统进入绘制椭圆弧，其实该命令也可从椭圆命令中选择A进入，在系统的提示下进行操作，就可以绘制出所需要的椭圆弧。一个具体的绘制长轴为200、短轴为100，只含有1/4椭圆弧的命令及其结果如下。图1-20绘制椭圆弧实例命令:_ellipse指定椭圆的轴端点或[圆弧(A)/中心点(C)]:_a指定椭圆弧的轴端点或[中心点(C)]:200,200指定轴的另一个端点:400,200指定另一条半轴长度或[旋转(R)]:50指定起始角度或[参数(P)]:0图1-20绘制椭圆弧实例指定终止角度或[参数(P)/包含角度(I)]:90AutoCAD2004主要功能介绍插入块通过插入块操作，可以将一些在化工图样绘制中相同的或经常使用的图形的重复绘制工作省去，提高工作效率。点击功能“12”，进入插入块操作，系统弹出如下对话框：图1-21插入图块对话框通过选择插入的图块名称及其他提示的要求，就可以插入图块，如果要插入的图块不是在当前图制作的，可以通过浏览进入其他目录，找到所需的图块。AutoCAD2004主要功能介绍创建块点击功能“13”，可进入创建图块界面，如图1-22所示。输入所要创建的图块名，然后点击拾取点，在屏幕上捕捉创建图块的基准点，系统就会显示拾取点的坐标；再点击选择对象，在屏幕上选择我们所需的对象，回车，然后按确定键，就创建了所需的图块。图1-22创建图块AutoCAD2004主要功能介绍点可点击功能“14”或菜单：绘图（Draw）→点（point）或在命令行中输入POINT。点的绘制很简单，直接用鼠标点出或用键盘输入坐标即可。AutoCAD2004主要功能介绍图案填充可点击功能“15”；或菜单：绘图→图案填充；或在命令行中输入BHATCH。执行命令之后，系统打开边界图案填充对话框，如图1-23所示。可再点击图案填充、高级、渐变色进行填充的一些设置工作。一般情况下，只要使用图1-23图案填充对话框就可以满足化工图样绘制的要求。在该对话框中，我们需设置图案、比例、角度，然后再选择拾取点，在屏幕上点击需要填充的地方，需要提醒读者的是需要填充的部分必须封闭，同时在当前视窗可见，否则，系统将拒绝填充。化工图样绘制中常用的图案见图1-24。图1-23图案填充对话框图1-24常用填充图案AutoCAD2004主要功能介绍创建面域可点击功能“16”；或菜单：绘图→面域；或在命令行中输入REGION，其作用是将一个封闭的区域转变成面域，为以后进行其他工作做准备，一个具体的执行命令过程如下。命令:_region选择对象:指定对角点:找到1个选择对象:已提取1个环。已创建1个面域。AutoCAD2004主要功能介绍填充文字可点击功能“17”；或菜单：绘图→文字；或在命令行中输入MTEXT，其详细使用将在下一节单独讲解。AutoCAD2004主要功能介绍删除可点击功能“18”；菜单：修改→删除；或在命令行中输入ERASE，一个具体的删除命令如下。命令:_erase选择对象:找到1个（若目标多个，可采用鼠标从右上向左下拖动）选择对象:（若不再另选物体，则回车）AutoCAD2004主要功能介绍复制可点击功能“19”；或菜单中的修改→复制；或在命令行中输入COPY，一个具体的复制命令如下，复制结果如图1-25所示。图1-25复制示意在“指定基点或位移”时，选“M”用于多重复制，这时系统重复提示用户输入基点。命令:_copy选择对象:找到1个选择对象:指定基点或位移，或者[重复(M)]:0,0（也可在复制目标上直接选取基点）指定位移的第二点或<用第一点作位移>:100,100（表明将选中的目标向上、向右各移动100）AutoCAD2004主要功能介绍镜像可点击功能“20”；或菜单中修改→镜像；或在命令行中输入MIRROR，具体方法如下，结果见图1-26。1-26镜像示意命令:_mirror选择对象:找到1个选择对象:（回车）指定镜像线的第一点:指定镜像线的第二点:是否删除源对象？[是(Y)/否(N)]<N>：（回车）

AutoCAD2004主要功能介绍偏移可点击功能“21”；或菜单修改→偏移，或在命令行中输入OFFSET。该命令用于生成从已有对象偏移一定距离的新对象，新对象和原对象形状相仿或相同。下面是一个矩形向外偏移的操作过程。图1-27OFFSET命令实例命令:_offset指定偏移距离或[通过(T)]<20.0000>:选择要偏移的对象或<退出>:（选择矩形）指定点以确定偏移所在一侧:（在矩形外侧点击）选择要偏移的对象或<退出>:（回车）指定偏移距离或[通过(T)]<20.0000>:选择要偏移的对象或<退出>:指定点以确定偏移所在一侧:选择要偏移的对象或<退出>:指定点以确定偏移所在一侧:选择要偏移的对象或<退出>:指定点以确定偏移所在一侧:选择要偏移的对象或<退出>:（回车，结束命令）

上例即图1-27中左半图所示，由于该矩形为一整体，所以偏移方向为由内向外，也就是每边向外偏移20单位。下面操作的结果是图1-27右半图所示的一组平行直线，间距为20单位。AutoCAD2004主要功能介绍阵列可点击功能“22”；或菜单中的修改→阵列；或在命令行中输入ARRAY。ARRAY命令用于对已存在的对象进行矩形或环形阵列复制。如图1-28所示。通过下面的具体操作过程，可得图1-28（a），该图所示为旋转所得图形。(a)（b）图1-28ARRAY命令应用如果在上面最后一条命令中选择“N”，则得到图1-28（b），该图所示为不旋转所得图形。命令:_array选择对象:找到1个（为一个矩形）选择对象:（回车，结束选择）输入阵列类型[矩形(R)/环形(P)]<R>:P指定阵列中心点:（鼠标捕捉）输入阵列中项目的数目:6指定填充角度(+=逆时针，-=顺时针)<360>:是否旋转阵列中的对象？[是(Y)/否(N)]<Y>:AutoCAD2004主要功能介绍如果是下面的操作过程：（c）图1-28ARRAY命令应用则得到图1-28（c），该图所示为矩形阵列所得图形，源物体为左下角矩形，也就是说，行间距以向上为正，列间距以向右为正。

命令:_array选择对象:找到1个选择对象:输入阵列类型[矩形(R)/环形(P)]<P>:R输入行数(---)<1>:3输入列数(|||)<1>4输入行间距或指定单位单元(---):80指定列间距(|||):100AutoCAD2004主要功能介绍移动可点击功能“23”；或菜单中的修改（Modify）→移动（Move）；或者在命令行中输入MOVE。移动命令用于将指定对象从原位置移动到新位置，注意移动时基点的选择。结果见图1-29。图1-29移动命令应用命令:_move选择对象:找到1个选择对象:指定基点或位移:指定位移的第二点或<用第一点作位移>:

AutoCAD2004主要功能介绍旋转可点击功能“24”；或菜单中的修改（Modify）→旋转（Rotate）；或在命令行中输入ROTATE。ROTATE命令可以使图形对象绕某一基准点旋转，改变图形对象的方向。旋转以基准点向右的水平为基准线，以逆时针方向为计算角度，如图1-30所示。600

图1-30旋转命令应用

命令:_rotateUCS当前的正角方向:ANGDIR=逆时针ANGBASE=0选择对象:找到1个选择对象:指定基点:指定旋转角度或[参照(R)]:60AutoCAD2004主要功能介绍比例缩放可点击功能“25”；或菜单中的修改（Modify）→比例缩放（Scale）；或在命令行中输入SCALE。SCALE命令用于将指定的对象按比例缩小或放大，如图1-31所示。图1-31比例缩放命令应用

命令:_scale选择对象:找到1个选择对象:指定基点:（选基点为左上角点）指定比例因子或[参照(R)]:2（放大2倍）AutoCAD2004主要功能介绍拉伸可点击功能“26”；或菜单中的修改（Modify）→拉伸（STRETCH）；或在命令行中输入STRETCH。STRETCH命令用于将指定的对象按指定点进行拉伸变形，如图1-32所示。图1-32拉伸命令应用命令:_stretch以交叉窗口或交叉多边形选择要拉伸的对象...选择对象:指定对角点:找到3个选择对象:（回车）指定基点或位移:（点击A点）指定位移的第二个点或<用第一个点作位移>:（将A点拉倒十字交叉处）

AutoCAD2004主要功能介绍修剪可点击功能“27”；或菜单中的修改（Modify）→修剪（Trim）；或在命令行中输入Trim。Trim命令用于将超过指定对象边界以外的线段删除。如图1-33所示，以线段3为基准，将超过线段3的右边部分剪去，其功能就像我们平时用的剪刀，故称修剪，一个具体的命令操作过程如下。图1-33修剪前图1-33修剪后命令:_trim当前设置:投影=UCS，边=无选择剪切边...（点击线段3）选择对象:找到1个选择对象:（回车）选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（点击线段1在线段3的右边部分）选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（点击线段2在线段3的右边部分）选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（回车，修剪结果见图1-33）AutoCAD2004主要功能介绍延伸可点击功能“28”；或菜单中的修改（Modify）→修剪（EXTEND）；或在命令行中输入EXTEND。EXTEND命令用于将指定对象延伸到所希望的边界上。如图1-34所示，以线段3为边界，将线段1和2延伸到3，一个具体的命令操作过程如下。图1-34延伸示意命令:_extend当前设置:投影=UCS，边=无选择边界的边...（点击线段3）选择对象:找到1个选择对象:（回车）选择要延伸的对象，或按住Shift键选择要修剪的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（点击线段1）选择要延伸的对象，或按住Shift键选择要修剪的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（点击线段2）选择要延伸的对象，或按住Shift键选择要修剪的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:（回车，完成延伸任务，具体见图1-34的右边部分）文本和尺寸标注

注释文本文字是图纸必不可少的组成部分，AutoCAD图形中所有文字都是按某一个文字样式生成。文字样式是描述文字的字体、大小、方向、角度以及其他文字特性的集合。AutoCAD为用户提供了默认的STANDARD样式，用户也可以根据需要创建自己需要的样式。本节目录单行文字的输入AutoCAD2004提供了TEXT和DTEXT命令用于向图中输入单行文本，它们区别不大，DTEXT比TEXT命令灵活。从下拉菜单中选取“绘图→文字→单行文字”执行DTEXT命令，系统提示如下。TEXT命令和DTEXT一样，每一行是一独立的对象，用户输入文字后，该文字同时出现在命令行和绘图区域，直接回车则是最后一次输入文字的下方。TEXT命令只能从命令行发出。命令:DTEXT当前文字样式:Standard文字高度:2.5000指定文字的起点或[对正(J)/样式(S)]:指定高度<2.5000>:指定文字的旋转角度<0>:输入文字:

文本和尺寸标注

文本和尺寸标注多行文字的输入从下拉菜单中选取“绘图→文字→多行文字，执行MTEXT命令；或在“绘制”工具栏中单击A按钮；或者直接在命令行键入MTEXT命令，系统提示如下。图1-35多行文字编辑窗在AutoCAD2004中，提供了功能强大的多行文字编辑器。具体情况和其他应用软件（如Word2000）差不多，修改一些文字的属性之后就完成了。其优点是一次可输入多行文字，且字体、字高可不相同，为输入复杂文本提供了保障。其提示窗口如图1-35所示。命令:MTEXT当前文字样式:"Standard"。文字高度:2.5指定第一角点:指定对角点或[高度(H)/对正(J)/行距(L)/旋转(R)/样式(S)/宽度(W)]:文本和尺寸标注特殊字符为了满足图纸上对特殊字符的需要，AutoCAD提供了控制码来输入特殊字符。每个控制码均由“%%”作为引导，后面跟着控制符。%%d：用于生成角度符号“°”；%%p：用于生成正负公差符号“±”；%%c：用于生成圆的直径标注符号“φ”；%%o：用于生成文字的上划线；%%u：用于生成文字的下划线；%%%：用于生成“%”；%%nnn：用于生成任意的ASCII码字符串，nnn为十进制的ASCII码字符值。文本和尺寸标注编辑文字从“修改”下拉菜单中选择“对象→文字→编辑”命令。或者直接在命令行键入DDEDIT。更简单的是直接双击需要编辑的内容，系统提示：选择要修改文字，弹出编辑文字对话框或多行文字编辑器，修改其相应内容即可。

命令:_ddedit选择注释对象或[放弃(U)]:文本和尺寸标注尺寸标注尺寸标注（Dimension）是工程图纸的重要组成部分，它描述了图纸上的一些重要的几何信息，是工程制造和施工过程中的重要依据。为此，AutoCAD2004提供了强大的尺寸标注功能。文本和尺寸标注尺寸标注构成要素及类型从前面的内容我们知道，一个完整的尺寸标注通常由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸文字组成。

AutoCAD2004为用户提供了三种基本类型的尺寸标注：线性标注（line）、径向标注（radial）和角度标注（angular）。

·线性标注用来标注线性尺寸，如对象之间距离、对象的长宽等。又可分为：水平标注、垂直标注、对齐标注、旋转标注、坐标标注、基线标注、连续标注。·径向标注用来标注圆或弧的直径、半径尺寸。·角度标注用来标注图纸上的角度尺寸。文本和尺寸标注创建、修改、替换尺寸样式·创建尺寸样式从下拉菜单中选取“格式→标注样式”进入“标注样式管理器”，如图1-36所示。图1-36标注样式管理器文本和尺寸标注单击“新建（NEW）”按钮，弹出图1-37所示创建新标注样式对话框。

图1-37创建新标注样式对话框文本和尺寸标注输入“新样式名”、“基础样式（StartWidth）”、“用于（Usefor）”之后单击“继续（Continue）”,弹出新尺寸样式对话框，如图1-38所示，利用该对话框可以对尺寸标注样式的各个变量进行设定。修改和替换和创建是一样的过程。

图1-38修改尺寸样式对话框

文本和尺寸标注线性尺寸标注AutoCAD2004中将尺寸标注的命令全部放在“标注”下拉菜单和“标注”工具栏中。工具栏如图1-39所示。可通过“视图→工具栏”进入设定工具栏界面，选中工具栏即可。下拉菜单和工具栏基本一致，这里不作叙述。图1-39标注工具栏文本和尺寸标注水平、垂直、旋转标注（见图1-40）图1-40线性标注示意命令:_dimlinear指定第一条尺寸界线原点或<选择对象>:指定第二条尺寸界线原点:创建了无关联的标注。指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)/水平(H)/垂直(V)/旋转(R)]:r指定尺寸线的角度<0>:70指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)/水平(H)/垂直(V)/旋转(R)]:标注文字=13.17文本和尺寸标注对齐标注（见图1-41）图1-41对齐标注示意命令:_dimaligned指定第一条尺寸界线原点或<选择对象>:指定第二条尺寸界线原点:指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:标注文字=20.09文本和尺寸标注

坐标标注（见图1-42）图1-42坐标标注示意需要注意注意的是水平标注的文字是该点的x坐标，垂直标注的是该点的y坐标。

命令：DIMORDINATE(坐标标注)执行后系统提示：命令:_dimordinate指定点坐标:指定引线端点或[X基准(X)/Y基准(Y)/多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:x指定引线端点或[X基准(X)/Y基准(Y)/多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:标注文字=906.73命令:_dimordinate指定引线端点或[X基准(X)/Y基准(Y)/多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:y指定引线端点或[X基准(X)/Y基准(Y)/多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:标注文字=323.35命令:_dimordinate指定点坐标:创建了无关联的标注。指定引线端点或[X基准(X)/Y基准(Y)/多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:标注文字=330.54命令:

文本和尺寸标注半径标注（见图1-43）图1-43半径和直径标注示意命令:_dimdiameter选择圆弧或圆:标注文字=10.81指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:t输入标注文字<10.81>:%%c10指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:

直径标注（见图1-43）命令:_dimradius选择圆弧或圆:标注文字=5.23指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:t输入标注文字<5.23>:5指定尺寸线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:命令:命令:文本和尺寸标注角度标注（见图1-44）图1-44角度标注示意命令:_dimangular选择圆弧、圆、直线或<指定顶点>:[若选择圆或弧，则提示：]指定角的第二个端点:[若选择两条夹角直线，则提示：选择第二条直线:]指定标注弧线位置或[多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]:标注文字=40文本和尺寸标注基线标注命令：DIMBASELINE（基线标注）

⑴如果最后生成的是线性尺寸标注、角度标注或坐标标注，执行后系统提示：选择基准标注:指定第二条尺寸界线起点或[放弃(U)/选择(S)]<选择>:标注文字=26.54

⑵如果生成的不是上述标注类型，则执行后系统提示：命令:_dimbaseline指定第二条尺寸界线起点或[放弃(U)/选择(S)]<选择>:标注文字=26.54

文本和尺寸标注连续标注命令：DIMCONTINUE连续标注是一系列首尾相连的标注，使用该命令生成连续标注时，也要求当前图形中存在线性尺寸标注、角度标注或坐标标注。DIMCONTINUE命令的提示和DIMBASELINE命令类似。化工制图与AutoCAD

本章目录化工专业图样与化工制图

在计算机绘图以前，所有的化工图样都是手工绘制的，而且在用铅笔绘制好原始图样后，需用绘图笔描图，然后利用描好的图样，根据需要制作若干份蓝图。手工绘图的缺点：

⑴工作时间长；

⑵工作量大；

⑶有了错误，如果在图纸上修改则造成图纸不整洁；

⑷读图困难；

⑸如果重新绘制，则浪费大量人力。本节目录化工专业图样与化工制图计算机绘图的优点：

⑴有了错误，可随时修改，不影响图面的整洁；

⑵定位精确，比例大小可任意选取；

⑶有各种绘图辅助工具，绘图过程方便快捷；

⑷绘好的图有重复利用价值，可通过一些修改工作变成新的图；

⑸可根据需要随时制作蓝图或打印图纸，无需描图工作。AutoCAD绘图过程

AutoCAD的启动

AutoCAD和其他程序一样，有多种启动方法。可以在“开始”菜单的“程序”项中找到“AutoCAD2004”，打开文件夹，找到执行文件单击就可以启动。大多数计算机已经将AutoCAD2004的快捷方式图标拉到桌面上，这时，只要双击该图标就可以启动AutoCAD2004。本节目录AutoCAD绘图过程设置图形使用单位在工程制图中，中国使用者一般选择的是米制单位，而在英联邦国家则多数使用英制单位。单位的设置是在启动AutoCAD2004后第一件要做的事，它可以通过菜单中的“格式→单位”来设置，设置界面如下图所示。图1-45绘图单位设置界面AutoCAD绘图过程设置图形范围它可以通过菜单中的“格式→图形界限”来设置，一个具体的设置命令如下。命令:'_limits重新设置模型空间界限:指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)]<62.5710,55.1920>:0,0指定右上角点<340.3249,213.1448>:400,600AutoCAD绘图过程设置图层及图层的颜色、线型和粗细设置图层一般有两种方法，一种方法是单击图1-2标准工具栏中的图层设置功能；另一种方法是单击图菜单栏中的“格式”，在其下拉式菜单中选择“图层”。两种方法均弹出图1-46所示的对话框。在图1-46对话框中可以完成许多工作，如根据具体需要添加图层，设置图层颜色、线型、线宽及图层的上锁、冻结、关闭等工作。添加图层根据需要，化工图样一般可设置8个图层，0图层为图纸框，1图层为标题栏、明细栏、管口表、技术要求及技术特性表，2图层为中心线及基准线，3图层为结构线，4图层为剖面线，5图层为焊缝及法兰填料，6图层为尺寸表注，7图层为指引线。要完成上述工作，只需点击7次图1-46右上方的“新建”，在图1-46的下方就会有图层0至图层7共8个图层。图1-46设置图层AutoCAD绘图过程AutoCAD绘图过程设置图层颜色

⑴单击图1-46中需设置图层颜色的图层名，使其颜色反转，如图中的图层7。

⑵单击图1-46中选中图层的颜色（White），系统弹出图1-47所示的对话框。

⑶在图1-47所示对话框中选择合适的图层颜色，每一个图层设置一个不同的颜色。

⑷单击“确定”，系统就将图层7的颜色设置成红色。图1-47设置图层颜色AutoCAD绘图过程设置图层线型⑴单击图1-46中需设置图层颜色的图层名，使其颜色反转（见图层7）。⑵单击图1-46中选中图层的线型（Continuous），系统弹出图1-48所示的对话框。⑶在图1-48对话框中选择合适的图层线型，每一个图层可选一个合适的线型，如画中心线的应选“Center”（如可选线型不够，可通过点击“加载”来加载线型）。⑷单击“确定”，系统就将图层7的线型设置为中心线。图1-48设置图层线型AutoCAD绘图过程设置图层线宽⑴单击图1-46中需设置图层颜色的图层名，使其颜色反转（见图层7）。⑵单击图1-46选中图层的线宽（——默认），系统弹出图1-49所示的对话框。⑶在图1-49所示对话框中选择合适的图层线宽，每一个图层可选一个合适的线宽，如0图层画边框的可选0.4mm的线宽。⑷单击“确定”完成设置。图1-49设置图层线宽AutoCAD绘图过程设置图层控制状态图层的控制状态共有三个按钮，在选中图层名后，可直接点取，点击一次改变状态，点击两次恢复原来的状态，具体作用如下。·On/Off（打开/关闭）关闭图层后，该层上的实体不能在屏幕上显示或由绘图仪输出。在重新生成图形时，层上的实体仍将重新生成。·Freeze/Thaw（冻结/解冻）冻结图层后，该层上的实体不能在屏幕上显示或由绘图仪输出。在重新生成图形时，冻结层上的实体将不被重新生成。·Luck/Unlock（上锁/解锁）图层上锁后，用户只能观察该层上的实体，不能对其进行编辑和修改，但实体仍可以显示和绘图输出。AutoCAD绘图过程设置绘图界面颜色有时我们需要将AutoCAD中的图直接粘贴到WORD文档中，这时如果AutoCAD中的绘图界面是黑底白字的话，粘贴到WORD文档就无法将其修改成白底黑字了，这将影响WORD文档的编辑，这时可以利用下面的操作进入界面颜色的修改（见图1-50）。中文版：工具→选项→显示→颜色英文版：Tools→Preferences→Display→Colors图1-49设置绘图界面颜色AutoCAD绘图过程进入正式绘图工作完成以上工作后，就可以进入正式绘图工作了。当然，对于一些较简单的图形，也可边绘制边做一些具体的设置工作。不过，对于内容较复杂的装配图，还是建议读者先完成一系列的设置工作，并将其作为图样模板，在下一次绘制同类图样时，可将其调出使用。AutoCAD2004的运行环境AutoCAD2004的安装及工作界面

AutoCAD2004主要功能介绍

文本和尺寸标注

本章目录化工专业图样与化工制图

AutoCAD绘图过程

本章目录第6章塔设备绘制第1章AutoCAD软件概述第2章化工制图基本知识第3章化工设备零件图绘制第4章化工容器绘制第5章热交换设备系列绘制第7章管道布置图绘制第8章工艺流程图绘制第9章二次开发及AutoLISP谢谢观看/欢迎下载BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2013·福建卷)13题D项：文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造