《是谁弄丢了孩子的天赋》读书心得体会1600字

《是谁弄丢了孩子的天赋》读书心得体会1600字

《是谁弄丢了孩子的天赋》读书心得体会现在的我不仅仅是一位只站在三尺讲台的老师，还是一位孩子的母亲了，初为人母的我更加明白教育的重要性，现在我不仅仅要教育我的学生，还要教育我的孩子，我的肩膀似乎重了起来，不禁自问“如何能够教育我的学生和我的孩子呢？一位优秀的教师，如果没有教育好自己的孩子，充其量也只是传递知识的高手，要做好教育工作我就必须武装自己，提高自己的“武器装备”，而阅读就是我获得教育的科学知识与育人智慧的重要途径之一。恰逢我校相应区的号召组织我校教师开展读书活动，在推荐阅读的书目里发现一本名为《是谁弄丢了孩子的天赋》的书，看完书目就顿时让我沉思了，思考究竟是谁弄丢了孩子的天赋呢？阅读完这本书让我震撼了，有许多我们认为理所当然的对的教育方式竟然是埋没孩子天赋的“杀手”。以下和大家一起分享我阅读完《是谁弄丢了孩子的天赋》的心得体会。《是谁丢失了孩子的天赋》整本书贯穿成长，成长是人类进步的手段，也是提高生命质量的途径。整本书从孩子的天赋在生命早期中、成人代劳中、错误归因中、教师家庭中、亲子疏离中丢失，用一个个简短的故事或者人物对话来阐述作者的思想，再利用“温馨提示”将我们从故事中点醒，理性理解故事，反省自己的教育方法，寻求继续自己成长的道路。最后，本书又用各种案例陈述找回父母教育天赋、找回孩子丢失天赋的历程，每一个案例都像一面镜子，照出我们育儿中的种种问题，每一个案例分析，又像一个智慧老人，在跟我们娓娓道来，给我们讲解事情发生的根源。在整本书里我最欣赏的是第七章“找回孩子丢失天赋的历程”，每个孩子的生命中，都潜藏着巨大的能量，但是因为我们成年人过度的干预，给各种潜能蒙上了一层重压，让孩子潜能始终得不到发挥，于是出现了天赋的破损和遗漏。只有成人行为改变了，孩子丢失的天赋才有找回的可能。我稍微总结了一下：1、放出心的牢狱，重新获得自信。我们父母大多以爱的名义，完全垄断孩子的生活，总是对孩子的独立能力持怀疑态度，牵着孩子的手不放，唯恐孩子不慎跌倒，摔得鼻青脸肿，最后让孩子如同坐牢，没有自信，没有价值感，没有自尊感，难以得到发展。唯有解除管制，放出心的牢狱，给予足够的自由，孩子才能在自觉、自主、自由的行为中获得自信。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”鼓励孩子大胆策划，大胆尝试，相信孩子天生不怕犯错，不怕失败，愿意承担后果，经过反复实践就会逐步提高对自我价值看的认定，获得不断成长的自信。2、学会直面现实，养成反省习惯父母的自我反省是孩子自我反省的前提。皮得·巴勒曾说过：看清楚别人容易，看清楚自己困难。我们大多数人都缺乏客观地自我反省能力。孩子出现问题，不要以为责怪孩子，父母一定要先反思自己的教育行为与理念，同时要意识到缺点与不足不是什么丢人的事，能认识就是一种伟大，敢于在孩子面前承认，请求孩子帮助自己改正，就是对孩子自我反思意识的最好教育。3、只为成功找方法，不为失败找借口。英国科学家达尔文说：世界上最有价值的知识就是关于方法的知识。同样的问题摆在众人面前，主动寻找方法、积极解决问题是成功者的特征；而一味蛮干，遇到问题就临阵脱逃、推卸责任、自我设限者，就是永远力图为败在找借口辩解。只为成功找方法，不为失败找借口，是找回孩子丢失的天赋的基本思路。看完整本书，让我认识到教育的真正意义。真正的教育，绝不仅仅是讲道理，传授知识，更不是开发孩子的智力，而是要用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵，然后，自然就会自觉第去引爆大脑的潜能，爱学习，会学习。通过阅读本书，让我发现大家一直努力做的，公认的一些想法与做法，恰恰就是导致孩子问题的根源。原来，最辛苦，最操劳，最一丝不苟的父母，才是制造问题孩子的父母。科学育儿，静赏花开，其中的哲理原来就是我们不断反思，不断完善，自我提高，换位思考，理解孩子，遵循规律，与孩子和谐啊！

第二篇：我和孩子共读书心得体会800字我和孩子共读书心得体会中二班魏然可嘉的家长书籍是人类进步的阶梯！我一直坚信爱读书是一个好习惯，也是一件很值得表扬的事情。读好书，好读书，读书好。从阅读中体会写作的益处，提高个人涵养。书的影响对孩子也是很大的，像一把钥匙，开启人的智慧，启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话，能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导，让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。孩子正处于长知识时期，求知欲强，要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比如做一些读书卡片、写一些读后感，让孩子认识到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的！她会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后再慢慢的喜欢上！那样事情就简单多了，兴趣是培养出来的！...人生来无善也无恶，关键是正确的引导。在孩子的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位，一本好书就如同一位好的导师，它叫你如何做人做事，学习并积累更多的知识财富，所以我们要倡导并支持孩子读书。读万卷书行万里路，只有多读书，才能让孩子的视野更加开阔;只有多读书，才能让孩子的一生丰富多彩!多读书吧，读好书吧!成长的路上我们一起携手，加油！＋《是谁弄丢了孩子的天赋》读书心得体会发表于：2022.10.26来自：字数：1618手机看范文《是谁弄丢了孩子的天赋》读书心得体会现在的我不仅仅是一位只站在三尺讲台的老师，还是一位孩子的母亲了，初为人母的我更加明白教育的重要性，现在我不仅仅要教育我的学生，还要教育我的孩子，我的肩膀似乎重了起来，不禁自问“如何能够教育我的学生和我的孩子呢？一位优秀的教师，如果没有教育好自己的孩子，充其量也只是传递知识的高手，要做好教育工作我就必须武装自己，提高自己的“武器装备”，而阅读就是我获得教育的科学知识与育人智慧的重要途径之一。恰逢我校相应区的号召组织我校教师开展读书活动，在推荐阅读的书目里发现一本名为《是谁弄丢了孩子的天赋》的书，看完书目就顿时让我沉思了，思考究竟是谁弄丢了孩子的天赋呢？阅读完这本书让我震撼了，有许多我们认为理所当然的对的教育方式竟然是埋没孩子天赋的“杀手”。以下和大家一起分享我阅读完《是谁弄丢了孩子的天赋》的心得体会。《是谁丢失了孩子的天赋》整本书贯穿成长，成长是人类进步的手段，也是提高生命质量的途径。整本书从孩子的天赋在生命早期中、成人代劳中、错误归因中、教师家庭中、亲子疏离中丢失，用一个个简短的故事或者人物对话来阐述作者的思想，再利用“温馨提示”将我们从故事中点醒，理性理解故事，反省自己的教育方法，寻求继续自己成长的道路。最后，本书又用各种案例陈述找回父母教育天赋、找回孩子丢失天赋的历程，每一个案例都像一面镜子，照出我们育儿中的种种问题，每一个案例分析，又像一个智慧老人，在跟我们娓娓道来，给我们讲解事情发生的根源。在整本书里我最欣赏的是第七章“找回孩子丢失天赋的历程”，每个孩子的生命中，都潜藏着巨大的能量，但是因为我们成年人过度的干预，给各种潜能蒙上了一层重压，让孩子潜能始终得不到发挥，于是出现了天赋的破损和遗漏。只有成人行为改变了，孩子丢失的天赋才有找回的可能。我稍微总结了一下：1、放出心的牢狱，重新获得自信。我们父母大多以爱的名义，完全垄断孩子的生活，总是对孩子的独立能力持怀疑态度，牵着孩子的手不放，唯恐孩子不慎跌倒，摔得鼻青脸肿，最后让孩子如同坐牢，没有自信，没有价值感，没有自尊感，难以得到发展。唯有解除管制，放出心的牢狱，给予足够的自由，孩子才能在自觉、自主、自由的行为中获得自信。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”鼓励孩子大胆策划，大胆尝试，相信孩子天生不怕犯错，不怕失败，愿意承担后果，经过反复实践就会逐步提高对自我价值看的认定，获得不断成长的自信。2、学会直面现实，养成反省习惯父母的自我反省是孩子自我反省的前提。皮得·巴勒曾说过：看清楚别人容易，看清楚自己困难。我们大多数人都缺乏客观地自我反省能力。孩子出现问题，不要以为责怪孩子，父母一定要先反思自己的教育行为与理念，同时要意识到缺点与不足不是什么丢人的事，能认识就是一种伟大，敢于在孩子面前承认，请求孩子帮助自己改正，就是对孩子自我反思意识的最好教育。3、只为成功找方法，不为失败找借口。英国科学家达尔文说：世界上最有价值的知识就是关于方法的知识。同样的问题摆在众人面前，主动寻找方法、积极解决问题是成功者的特征；而一味蛮干，遇到问题就临阵脱逃、推卸责任、自我设限者，就是永远力图为败在找借口辩解。只为成功找方法，不为失败找借口，是找回孩子丢失的天赋的基本思路。看完整本书，让我认识到教育的真正意义。真正的教育，绝不仅仅是讲道理，传授知识，更不是开发孩子的智力，而是要用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵，然后，自然就会自觉第去引爆大脑的潜能，爱学习，会学习。通过阅读本书，让我发现大家一直努力做的，公认的一些想法与做法，恰恰就是导致孩子问题的根源。原来，最辛苦，最操劳，最一丝不苟的父母，才是制造问题孩子的父母。科学育儿，静赏花开，其中的哲理原来就是我们不断反思，不断完善，自我提高，换位思考，理解孩子，遵循规律，与孩子和谐啊！

第二篇：我和孩子共读书心得体会800字我和孩子共读书心得体会中二班魏然可嘉的家长书籍是人类进步的阶梯！我一直坚信爱读书是一个好习惯，也是一件很值得表扬的事情。读好书，好读书，读书好。从阅读中体会写作的益处，提高个人涵养。书的影响对孩子也是很大的，像一把钥匙，开启人的智慧，启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话，能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导，让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。孩子正处于长知识时期，求知欲强，要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比如做一些读书卡片、写一些读后感，让孩子认识到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的！她会用心的去理解这内容