实小创办语言文规范化示范校工作方案

实小创办语言文规范化示范校工作方案一、背景与意义实施语言文规范化示范校工作，是全面推进教育整体改革、全面提高教育质量的需要，是加强学校语言文化建设的需要，是全面加强学校管理的需要。在实现全面发展目标、促进人的全面发展、打造优秀教学品牌、提高教育质量方面有重要的作用。语言文规范化示范校，是指在语言文化建设、学生品德素质、师资队伍建设、教育教学改革等方面取得了显著成效，并为全国同类学校树立了典型示范的学校。语言文规范化示范校是先进的、优秀的，也是学习的对象，各地教育主管部门应高度重视，积极实施推进工作，加强示范校创建的宣传、引导和培训工作。我校是一所新成立的民办小学，新生儿童素质高、发展潜力大、学校教育改革比较容易实施，同时，学校获得了创办资本的支持，人才、物质、技术得到了比较充分的保障。在此基础上，全面完善学校规章制度和内部管理制度，全方位提升学校办学水平，成为语言文规范化示范校，不仅将有效提升学校的整体教学水平，而且激励教师更加积极地工作，让学生更加有成就感和幸福感。二、示范校实施的基本原则语言文规范化示范校实施的基本原则：驱动力：以学校为主体，围绕学生为中心，以提高本校语言文水平为核心驱动力。测评标准：建立标准化的核心素养、关键能力培养和评价体系，覆盖涵盖学生个人、校园文化、教学管理等方面。措施严谨：科学、规范、可量化、可操作的校内教学管理和学生管理措施。风险防范：注重学校与教师风险防范和责任到人。三、示范校的评价标准语言文规范化示范校基本评价标准：学校办学方针明确，办学目标明确，教育教学改革取得显著成效，学校特色鲜明。学校管理规范，内部管理制度完善有效。学校教师水平高，具有专业素养和良好的师德修养。学校教育产品的成果显著，学生学业成绩优异且稳定，教育品质较高。学校学生综合素质明显优于其他同类学校，学生健康成长，对思想道德性格等方面进行了很好的教育。师资队伍建设成效显著，教师教学能力与知识水平相适应，均衡发展。四、工作任务1.提高现有教师的教学水平和带学生能力，发掘和培养优秀教师；2.对年级教师课堂教学进行督导和指导，提高教师教育教学质量和学生整体素质；3.加强教育教学改革实践经验总结，推广有效的教学方法和手段；4.着力培养学生核心素养和关键能力的培养和评价；5.完善学校内部管理机制，提高校园风气，推动学校规范化办学。五、实施方案制定教师培训计划和学生个体化成长计划，让学校师生对自己的自我发现和学习目标更加清晰。制定教学课程标准和教学评价标准，建立科学的课程教学指南和学生成长评价标竿。加强教师工作日程安排和教学计划的制定。实行学科教师间的交流和协作，形成一定规模的合作学科组。建立性别文化、专业文化和学科文化三大文化系统，形成学校的文化特色。对学校教育教学改革进行完善，通过15种形式对教育教学改革进行评价。六、合作和成果通过语言文规范化示范校工作，我们学校将与全国同类学校、培训机构、科研机构等展开长期互动交流，学习普遍和先进经验，取长补短，促进学校内涵建设、质量发展，实现学校教育的综合提高。同时，在实施计划中，将积极拓展与学术机构、教育研究机构、教育培训机构和行业企业合作，着力推进学生本体素质的全面提升，使学校与社会之间建立起紧密的联系。七、实现路径优化教育结构和教学内容，弘扬科学精神和文化素养。建立全员培训制度，使其知之实现。针对国家实施的新教育改革，通过中国语言文化教育中心等知名机构开展研究和学习，改造教育教学结构，建立课程集群化教学模式。开发完备的网络教育资源，建立学校共享的知识平台，并通过期刊、晨读等方式形成学校共同学习的氛围。在实现教育教学改革的过程中，对学校进行知识资本构建，建立纵向与横向的联系和协调机制，以便共同推进校领导、教师、家长在内的所有参与者共同实现学校教育目标。八、实施计划本次计划实行对以下方面的建设：制订二十项规划，同时引导教师提高语言文构想。实