2023年年级工作计划范文合集七篇

2023年年级工作计划范文合集七篇年级工作安排篇1

一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新

二、学生现状分析：

一年级一班共有24名学生，11名女生，13名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。

三、探究的试验课题：集体教化与特性教化的统一

四、实行的措施：

1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的`道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。

3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。

6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

7.重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。

年级工作安排篇2

一、指导思想：

本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作安排为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，依据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。

二、工作目标：

1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养。

5、主动撰写教改论文并参与各级的评比。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的`成果。

三、方法措施：

1、加强学习，转变观念。学习新学问、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是老师职业的立身之本。依据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《基础教化课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。

2、加强年级教研。四年级10位老师有缘生活在一个办公室，加强教学探讨、相互取长补短。并围绕学校数学组探讨课题，结合日常课堂教学写好教学安排和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参与大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容仔细探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，相互观摩教学活动。

3、充分利用远教资源”，刚好收看远教信息，洞悉教化教学改革、发展的前沿学问。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。比照课标进行会诊，找差距，分析缘由，大家出点子想方法并统一相识，在教学中大胆实施新课程。

4、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排;每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要接着加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。

5、仔细开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期接着以年级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，支配好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力。

年级工作安排篇3

作为老师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大改变、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。

一、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；

2、了解学生家长教化孩子的方式方法。

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。

4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。

5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教化措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。

二、家访途径：

以实地登门家访为主要形式。

三、活动要求

家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”（即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教化的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教化指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师特性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八知道”(学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，家长知道学校教化改革的举措，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的`家长看法和建议。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教化信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。)

四、做好家访记录，刚好反馈

每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。

五、时间（日程）支配：

每周三放学后。

总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

年级工作安排篇4

一、指导思想

本学期四年级组的工作将以学部工作安排为依据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，接着推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教化教学质量，努力打造级组管理特色。

二、主要工作及措施

1、细心打造老师群体——形成思想统一、目标一样、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级老师团队。

2、细心打造学生群体——形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，主动体育熬炼、身心健康的精神风貌。

⑴通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素养。（三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：平安、六月：学习）

⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。

⑶以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督。

⑷重视并加强学生学习习惯的培育，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。以多种形式对学生进行学习习惯培育的教化，通过生动的事例、名人名言引导学生相识培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培育的目标。各科老师要把培育学生良好的.学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程当中加大检查力度。

3、细心打造以班主任老师为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参加管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级。

⑴期初，各班主任老师依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建安排。

（2）在教化教学过程当中有针对性地开展特色班级的创建活动。

（3）期中后组内推出1—2个班级进行沟通观摩。

（4）期末对特色班级创建状况进行总结，形成文字材料。

（5）本学期班主任老师工作沟通重点围绕特色班级的创建开展沟通。

4、实现三项硬性指标：

①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正别出心裁。

②增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成果班班平衡发展。缩*行学科间的差距。

③强化平安、师德的教化，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。

5、提高全组老师的育人意识与服务意识。

强化“德育无小事，到处皆德育”的育人理念在教化教学活动中的渗透；强化“教化者即服务者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作看法，将服务意识体现在教化教学的全过程。

⑴本学期电访率100%。主动主动地家校联系，展示我校及我组的教化教学成果，了解家长及社会的教化需求，宣扬学校的办学理念。

⑵组内组织一次家校沟通阅历沟通。

年级工作安排篇5

学习部分目标

1.中枢兴奋药

2.应充分重视学生形象思维、新奇、主动、仿照的身心特点，充分利用儿童自然的声音和灵活的身体，采纳歌、舞、画、嬉戏相结合的综合手段进行直观教学。听音乐素材要短小、好玩、生动。

3.发展对音乐的感知，体验音乐之美。

4.唱歌自然有表现力，情愿参与其他音乐表演和即兴创作活动。

5.培育乐观的看法和友好的精神。

特定目标

1.丰富情感体验，培育主动乐观的生活看法。

通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深酷爱，进而养成主动乐观的生活看法和对美妙将来的憧憬和追求。

2.培育对音乐的爱好，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参加音乐活动的过程中酷爱音乐，驾驭音乐的基本学问和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身酷爱音乐奠定基础。

3.提高音乐审美实力，培育高尚情操。

通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育学生的观赏和评价实力，培育健康向上的审美情趣，培育学生在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。

4.培育爱国主义和集体主义。

通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化、社会发展的赞美和赞美，培育学生的爱国情怀，在音乐实践中培育学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互敬重与合作意识和集体主义精神。

5.敬重艺术，理解多元文化。

敬重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化和世界其他民族的音乐。

不及物动词教学重点、难点和思路分析

教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建性思维。

教学难点：

审美情趣的培育、实践实力的培育、学生创新精神和合作精神的培育。

教学思路：

1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参加演唱，每学年能背诵4~6首歌曲。

2.能感受乐器的`声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音和男孩子的声音，用自己的声音或者打击乐器去仿照。

3.体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿态反应。

4.听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、漫步、跳舞跳舞。

5.能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。

6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。

7、主要教学措施

（1）面对群体，因材施教；

（2）以审美为核心，激发学生的学习爱好。

（3）师生互动，注意学生自主学习。

（4）充分利用现代教化技术；通过演奏音乐，学生可以获得合作的体验。

（5）音乐教学领域之间的有机联系；通过嬉戏活动感知、体验和创作音乐，发展想象力和创建力。

（6）改革评价机制。

（7）完成教材任务，提高培育学生爱好的活动实力，协作学校中心工作，丰富校内生活。

8、改进弥补差异的方法：

(1)、通过课堂教学。

(2)通过艺术节活动。

方法：

示范：老师示范，学生仿照。

激励表扬的方法：通过激励来表扬学生的学习爱好。

因材施教：不同的方法是

一、指导思想：

贯彻新课标和新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，特殊注意培育学生学习音乐的爱好，提高学生对音乐的识别实力。要让一个本地学生变更办法(认为学音乐没用，音乐课是协助课)，切实提高学生的音乐素养。

二、基本状况分析：

五年级学生为高年级学生，相对自制，课堂纪律较好，音乐基础相对薄弱，但接受实力较好，少数学生音乐素养较好，驾驭乐理学问，歌颂状态、音色、乐感较好。中学生人数居多，约50%-55%。这些学生对音乐特别感爱好，但由于自身条件或其他缘由，他们的歌颂技巧须要进一步提高。有些学生因为基础薄弱，对音乐缺乏爱好而不乐观。这些学生在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了许多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错单词，玩小把戏。但我信任，经过一个学期的努力，他们肯定会进步的。

三、任务目标

(一)、唱响乡土

1.与教材、课程标准、教材歌曲亲密相关的书籍

2.没课前教10分钟乐理学问，然后教唱歌

3.教歌曲，先听录音，然后老师教乐谱和单词1-2遍，然后老师听音高自学，直到正确为止。

4.每次学一首歌，都要在下节课检查，让个别同学唱。假如有什么错误，老师会教你的。

5.学习是有记录的，让学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)声乐训练部分：

在气息的限制下，渐渐扩大音高；用不同的力度、速度、音色来表达；唱歌要坚持音高，声音要饱满；学习两声部合唱，留意音量的平衡和音色的协调。

(三)观赏部分：

综合音乐作品的观赏，学习一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验实力，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的观赏。

(四)提高教学质量的措施：

1.仔细备课，做好备课、预习、反思，为了让学生有一个好的课堂做好充分的打算，备课时留意与新课程标准相结合。

2.因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生蓬勃发展。

3.设计每节课的介绍，提高学生的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性和嬉戏性。调动学生的主动性到极限。

5.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结阅历。

年级工作安排篇6

一、班级基本状况及分析

我班现有学生66名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。

详细分析如下：

（一）问题：从上学期末测试的状况看，我班存在的主要问题是：

1.学生为实现目标而努力的程度不够。

2.对学生干部的满足程度不够。

3.班级学生遵守纪律不够。

4.一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。

5.班级重视并发展学生的爱好爱好不够。

（二）缘由：

1.学生对集体目标管理的参加度不够。

2.学生干部以身作则不够。

4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

二、班级的`主要目标及主要措施

（一）目标：

1.学生为实现目标而常常努力者要上升到80％以上。

2.学生对学生干部全满足和多数满足者要上升到60％以上。

3.学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55％以上。

4.学习看法优秀和良好者要上升到70％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

2.完善班会制度。仔细上好每周的班会课，(编辑：http:///)小结上周工作。

3.平常加强科任老师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型。

5.完善多样化小组，支配每周活动时间。

6.加强老师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作.7.定期召开班务会议，做好记录，刚好探讨出现的问题。

三、逐月工作支配

二月份

1.报名注册，做好保学控流工作。

2.对学生进行思想及平安教化。

三月份

1.民主选举班干部。

2.进行人人守信演讲赛。

3.进行平安、卫生教化。

四月份

1.行为规范教化：讲文明，讲礼貌。

2.号召班级学生争做合格学生，开展祖国你好的主题班会。

3.组织学生开展春游活动，及外出的平安教化。

4.支配期中考试工作

五月份

1.5月1日开展庆祝劳动节活动。

2.开展体育竞赛活动。

3.开展我爱读书活动。

六月份

1.组织好家长开放日。

2.开展我是劳动小能手活动。

3.庆六一儿童节文艺表演。

4.期末综合素养发展测查。

七月份支配好学生暑假生活。

年级工作安排篇7

一、指导思想

仔细落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教化进课堂的要求，积级推动课程教材改革。以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培育为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。

结合本校实际，努力发挥教研组是老师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，仔细有效地开展教化教学探讨。深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨，科学，务实。聚集全组老师的工作力和创建力，努力使教研组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

二、工作思路

以聚焦课堂，促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。

三、工作要点

（一）仔细学习，努力提升自身修养

1、加强理论学习

改革和创新是教化事业发展的关键，而先进的教化教学理论又是改革和创新取得胜利的前提和基础。然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校实际，我们须关注每一期《小学数学老师》，《小学数学教学》等杂志，仔细阅读《数学课程标准》，《数学课程标准解读》，《关于加强中小学课程管理的几点看法》，《关于中小学教学常规的几点看法》，《关于中小学校本教研工作的几点看法》，《改进小学课堂教学的几点看法》，《关于中小学教学工作的若干看法》，关注探讨的重点，热点问题。

2、加强年级教研组建设，发挥集体优势

年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间，定内容，定主题。

本组老师每学期至少上一次公开课，主动改革课堂教学，激发学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，激励质疑问难，注意创新精神和创新实力的培育，以驾驭"二点"：即重点，难点，体现"三性"：即主体性，创建性，有效性为课堂教学的评价要点。营造良好的听课氛围，让上课的老师在组内提前说课，其他老师在听课后仔细评议，就教学设计，教学方法，教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思，渐渐将活动中领悟到的新精神，好方法借鉴到自己的课堂教学中。

（二）抓好常规，夯实基础

1、备课要“五备”：备新的思想和理念，备新的教法和学法，备学生