语言运用一口语交际开场白建议课件

关于语言运用一口语交际开场白建议第1页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三例1

根据下面提供的情境，按要求回答问题。刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“______________________________________________________。”(不超过60字)[思路分析]

此题考查对具体语境的理解和语言运用能力。要结合具体语境透露的信息和所要说话对象的身份、场合和目的，语言简洁明确，语气委婉。

示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了类型一：情境对话第2页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？__________________________________________________(2)顾客话中有何言外之意？__________________________________________________[思路分析]

此题考查学生对具体语境的理解和语言运用能力。第(1)问要根据对老板的神态和语言描写来揣摩其心理；第(2)问要抓住文段中心意思和最后一句话“只要将每个杯子里的啤酒装满就行”来体会其言外之意。暴露老板急于获取更多利益的心态。讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可)第3页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三中考示例►类型二言外之意例2

一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”第4页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三►类型三开场白类例3

班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。[思路分析]

此题考查学生对开场白语言的组织和运用能力。首先要分清对象，开始时有称呼；其次要结合活动主题，引用读书的名言，讲清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。(要有称呼、主题、名言、倡议等关键信息)第5页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三►类型四推荐语类例4

请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。材料一郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。第6页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三材料二重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”推荐语：___________________________________________________________________________________________________________________________________________[思路分析]

此题考查学生对推荐语的组织和运用能力。首先要根据材料概括人物主要事迹；其次要抓住人物的精神用生动准确的语言进行描述，阐释理由。

示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。第7页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三例5

文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青我推荐________，____________________________________________________________________________________。[思路分析]

此题考查学生对著名人物及其贡献的了解和搜索信息、提炼概括、运用语言的能力。推荐时一定要从人物的主要贡献和精神品质等方面思考。谢灵运

著名山水诗人，中国文学史上山水诗派的开创者。他被后世誉为“中国山水诗鼻祖”第8页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三►类型五劝说词类例6

学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？(不超过50字)[思路分析]

此题考查学生在实际生活中处理具体问题及语言的组织和运用能力。在作答时，要针对人物的行为或做法，用简洁得体的语言提出委婉的劝告，以情动人，以理服人。______________________________________________________________________________________________________示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。第9页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三►类型六建议类例7

争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美好”的主题活动。校团委为提升创卫活动在同学中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是(

)A．学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。B．从我做起，保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。C第10页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三C．改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让大街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。坐看家门新景致，生活十堰真幸福。D．拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录车城每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。[思路分析]

此题考查学生对生活中实际问题的解决和处理能力，以及语言的运用能力。要结合文段中“创卫”主题，提出的建议要符合实际情况，合理有效，操作性强。[解析]建议内容没有结合实际也不具体。第11页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三考点聚焦情境对话、开场白、推荐语、劝说词、建议是中考中对语言实际运用能力考查的重点，主要有以下几点：1．能注意对象和场合，文明得体地进行交流。2．注意根据需要，调整自己表达内容的方式。3．讲述见闻时，要内容具体、语言生动，要完整准确、突出要点。4．能就适当的话题作即兴讲话和有准备的主题演讲。5．在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。第12页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三答题指导主要是通过设置一定的情境让学生解决问题。要想答好此类题目，掌握有关的方法，将事半功倍。1．情境对话：(1)读通情境，抓住中心或主题，根据具体情境进行表达；(2)注意说话对象的身份、