职业素质自我评价3篇

Word第第页职业素质自我评价3篇一、素养素养是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在根据。素养的内容包括思想品德素养、生理素养、心理素养、科学文化素养和审美素养等。

二、职业素养它是从事特地工作的人自身所具备的条件。每个劳动者，无论从事何种职业都必需具备肯定的思想品德素养、生理素养、心理素养、科学文化素养和审美素养等，但不同职业对以上五种素养的要求是不同的。人对职业的适应与不适应，主要取决于人的职业素养是否到达了职业对人的要求，不同的职业对人的要求就是对人的适应力的特别要求，也就是对其素养优势的特别要求。假如缺乏素养优势作基础，即使职业岗位给人供应的条件再好，也无济于事。

三、自我评价评价，是对人或事物的作用或价值的衡量，是对客观对象的主观熟悉过程。对自身的客观评价，是中职生以自我为客观对象，对自我熟悉过程。中职生在择业时的自我评价往往会受到择业观念的影响，因此，中职在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。

1、自我评价的内容就中职生择业而言，除了对自己一般素养的评价外，对自己职业素养的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、力量和独特等内容进行评价。

2、自我评价遵循的原则自我评价是建立在自我观看、自我分析基础上的，对自我素养的全面评估。就原则而言，正确的自我评价应当留意把握：

(1)客观性原则对自己进行观看、分析、评价要以客观事实为基础和根据。不客观的评价就是过高或过低的评价。过高会使自己脱离现实，过低又往往会忽视自己的特长，使自己缺乏自信，过于自卑。

(2)全面性原则自我评价应当全面，既要看到自己的优点和特长，又要看自己的缺点和缺乏。既要看到自己某一方面的特别素养，又要看到自己全面整体因素。反之，任何一种片面、孤立、不分主次的自我评价都是不全面的。

(3)进展性原则自我评价时应以进展改变的目光看待自己的现实素养，作出客观、全面的评价，而且应当着眼于将来进展改变，预见自己将来的进展潜力和前景。

3、评价的基本途径主要包括：自己与自己的比较，自己与他人的比较，自己与自己行为结果的比较，自己与社会需求之间的比较。

4、评价的方法主要包括自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等。作为处于择业期间的中职生来说，应当留意使用正确的自我评价方法。既要重视反省，又要广泛听取他人的评价;既要重视心理测量结果的重要参照作用，又不应对其迷信。总之，不管实行何种方法，都要留意互相之间的参照和综合，这样才有利于对自己做出精确、全面的自我评价。

职业素养自我评价范文篇二

1、动力缺乏，缺乏恒心。当代高校生价值取向呈多元化，部分同学政治观念模糊，没有远大的抱负和理想，趋向于有用主义，重功利讲实惠，缺乏长远准备、远大抱负、理想和社会责任感，因此没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的同学们，简单形成“小皇帝”脾气，因此养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会进展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的力量。有的同学霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，简单被宿舍排斥;有的同学性格孤僻，自制力量差，不擅长交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、和解决实际问题的力量。专业基本功不扎实，专业素养不高，实干力量欠缺，被动应付现象突出，主动参加力量较差，缺乏解决问题的力量。

5、身体、心理上的问题。很多同学身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有很多同学体育成果一般或牵强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就简单产生。

全面培育同学自身综合素养应从以下几个方面的内容入手：

1.思想道德素养从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，许多用人单位选人重才更重德,把思想道德素养放在首位，政治思想素养较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素养包括政治素养、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。

(1)较高的`政治素养。政治素养不仅表如今政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会进展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预报把握力量及具有肯定的政治理论修养。

(2)事业心和责任感。很多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。盼望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的高校生才能主动进取、胸怀大志，才能开发隐藏在自己身上潜在的制造性，为社会作出奉献，实现自己的人生价值。

(3)艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到很多的困难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。

职业素养自我评价范文篇三

科学文化素养在现代科学技术突飞猛进、生产的进展越来越多地依靠人的智力和学问的今日，劳动者科学文化素养的凹凸，对生产的进展、社会的进步有着确定性的影响。

(1)要有广博精深的学问贮备。现代社会对从业人员的文化素养、学问结构的要求愈来愈多，对学问技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础学问，还必需具有广博精深的专业学问和大容量的新学问储备，要求从业者的学问程度高、内容新、有用性强。

(2)要建立合理的学问结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所把握的学问进行合理组合、恰当调配、形成学问系统。

(3)要有更新学问的力量。即持续学习、终身学习的力量。

(4)要有创新力量。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的学问经济时代，创新意识、创新精神、创新力量更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求缺乏的状况下，高校生一味地希望找到一个抱负的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批高校生利用自己的学识自主创业，也为他人制造出更多的就业位置。有不少高校已开头意识到培育高校生的创业精神和创新力量的重要性，鼓舞毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。

身体、心理素养健康的体魄、良好的身体素养已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时,在社会急剧变革的今日，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年同学的心灵，引起了部分同学认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。

因此高校生必需加强心性修养，提高心理素养，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、主动乐观;要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培育坚韧不拔的毅力;要克服自卑