小学数学教师工作总结(5篇)

第第页小学数学教师工作总结(5篇)学校数学老师工作总结1

本学期，我从各方面严格要求自己主动向其他老师请教，仔细学习数学教材，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有打算，有组织，有步骤地开展立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进〔教育〕工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的〔教学方法〕，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的支配，仔细预备教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结写好教学后记，并仔细按搜集每课的学问要点，进行归纳

二、增添上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢

五、狠抓学习风气

我是教数学的，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业但有为数不少的同学，由于怕责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

学校数学老师工作总结2

在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是由于上课的时候需要我们这些老师坚持较高的留意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会注意时间了，这不，我感觉我还没教多少学问给同学们呢，这一学期的教学工作就已经听到了尾声。同学们在这个时候得预备期末考试了，而我也该对自我的工作做一个总结了。

这个学期，我连续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个班级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可究竟我的同学都还只是学校生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简洁单的小算术，有时候我都觉得在外面任凭拉一名成果不错的高中生都能来教孩子们。当然啦，教数学并没有那么简单，我光会把题目算出答案没用，我得用一种适合的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，假如我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于同学的提高是没有多大帮助的。

为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学老师的讲课，依据同学们的表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他老师的教学模式，此外我也参与了学校组织的老师培训，在看到那些优秀老师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。数学这门科目，是比较冗杂难懂的，想学好数学得需要必需的天赋和规律思索本领，也就是说脑子要转的过弯来，在做题目的时候常常需要转变一下自我的思维模式，由于数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大转变的，只要能抓住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。我所教的这些班级，同学们其实有着很明显的分层，有些同学平日里也不怎样喜爱写作业，可他的成果就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成果却不是很幻想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教全部的同学，所以在上课的时候我会采纳多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。

20__年就要溜走了，信任在全新的一年中，我能把自我的教学工作做得更好，让更多同学爱听我的课!

学校数学老师工作总结3

时间飞逝，转瞬来__已一个学期，渐渐习惯了这里的一切，本学期我任教的班级是一x班和三x班，从刚开头和同学互不相识到如今的感情深厚，这中间有付出也有收获，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下：

一、一班级

对于一班级的教学，觉得自己阅历尚浅，特殊是课堂常规，应当多向老老师学习，刚接触一班级的同学，没有一套好的方法去吸引全部的同学和你一起欢乐的学习，一班级的同学小，留意力不会集中太久，我多以儿歌，嬉戏等来吸引他们，但在平常的教学中，我深深的知道，课前的充分预备最为重要，每上完一节课我都会思索这堂课同学听的是否主动，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小红旗，多表扬，多鼓舞。在教学中我还发觉，同学在表扬声中学的更好，但有时候自己确实做的不够，有些同学没有照看到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，同学跟不上，最终三个单元是本学期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多同学没有把握，在复习过程中要多花心思。

二、三班级

三班级的同学处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，学会了抵抗，刚开头，我并不熟识，只是一味的严峻去对待，却发觉他们在强压下完全没有学习的主动性，对数学也没爱好，课堂纪律也很糟糕。在不断的教学过程中，我发觉多表扬，同学会听话许多，后来我采纳了表扬记录，把每堂课表现好的同学都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些嘉奖，同学的学习主动性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的同学都会很仔细的坐好，仔细听课，因此后面几个单元同学学的较好，多表扬，同学也变得爱思索了，和我的感情也好许多，见到我总会兴奋的打招呼，在教学中不断的转变课堂常规的调控，让同学动起来，同学的学习才会有进步。

三、学校的工作

1、常规方面：每星期都仔细的备课，熟识教材，抓住重点，难点，提前预备好教具，为锌棵做好充分的预备。当天的作业准时批阅，对部分同学进行辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，一再强调作业签名。

2、仔细完成每一次学情分析，精确填写同学成果，关怀爱惜同学。

3、主动参与学校组织的各项活动，如〔衰弱操〕合唱

付出才会有收获，在今后的教学，工作中我还有许多地方需要改良，需要学习，特殊是教学这方面，肯定努力提升自己的业务水平，对自己负责，更对同学负责。

学校数学老师工作总结4

本学期，本人担当学校五(1)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一特点。把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点;因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同〔其它〕同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，仔细制定教学打算，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的〔学习看法〕，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最终，能制定好复习打算，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

学校数学老师工作总结5

本学期是五班级的第一学期，绝大多数同学通过四年的学习习惯的培育，初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学力量。由于五班级的教材，无论从认知上还是力量上都对同学比以前有更高的要求，所以有少数同学消失了学习困难的现象。所以，这对老师的教学工作提出了更高的要求。为此，我在本学期做了以下的工作：

一、我在假期里就提前制定教学打算，仔细设计教学活动的方案，仔细学习新课程标准，带着全组老师通读教材教材。每一节课后，都仔细布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注意对同学错题的收集和订正工作，真正做到了教学八仔细。

二、重视教材的敏捷处理和制造性地使用，为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指导;坚持参与各种(区上)的老师研培活动，重视组内的集体备课，使自己的教学更严谨、更科学。

三、教学是师生互动的一种活动，同学才是主体，而老师只是组织者和引导者。所以，我尽量在教学中实行敏捷、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的同学实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，做到使学困生进步、使学优生更优，到达师生共同进展的目的。

四、老师也要不断学习。为此，我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料(参考书)，写出心得、体会，从理论上提升自己的教学水平，以便指导以后的教学工作。

五、作为一名特级老师，我时刻不忘自己身上的责任，在搞