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文档简介
《植物有哪些相同特点》一、教学分析学生已经对几种植物有了一定的了解,从这些植物中知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果,进行概括和总结,得出植物的共同特征。本单元所选择的植物有大树和小草,这是形态的差别;有水生植物和陆生植物,这是生长环境的差别。这些差别造成了植物个体的多样性,但是,不管植物的个体多么不同,它们都是有生命的,都是有着共同特征的生命体。通过探寻植物的共同特征,让学生深入认识生命体的基本特征,关心生命的点点滴滴。二、教学目标(一)科学知识1.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。3.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。4.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。(二)过程与方法运用比较的方法获得有关共同特征的认识。(三)情感、态度与价值观通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。三、教学重、难点(一)教学重点了解植物的一些共同特点。(二)教学难点通过阅读资料来总结植物的一些特征。四、教学过程教学准备教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片;学生:水生植物和陆生植物的比较记录纸。(一)比较陆生植物和水生植物1.回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物?记录在记录单里。2.思考:植物需要什么才能正常生长?请交流。陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗?(二)了解植物的一生思考:植物的一生经历了哪些变化?请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗?种子、发芽、幼苗、开花、结果,这是向日葵一生的典型生长阶段。看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗?对了,主要不同是寿命的长短不同。请看资料库:“植物的寿命有长有短”,你们有什么体会?是呀,无论是百年老树,还是一年草本植物,它们都会死亡,这是自然规律,也是生命的特征。交流:从这些植物的一生中,我们明白了什么?(三)植物有哪些共同特点思考:在我们对植物进行了这些观察和研究之后,我们能够说出植物的哪些共同特点?我们是怎么知道的?整理:翻看前几课的唯恩图记录,比较各共同点,然后整理记录于纸上。交流:我们认为,植物都生长在一定的环境中,都需要水分、阳光、空气等;都会生长发育、都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程;都有相同的基本结构特征:根、茎、叶、花、果实、种子。总
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