幼儿园大班音乐公开课教案《大头大头 下雨不愁》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐公开课教案《大头大头下雨不愁》一、教学目的通过本节课的教学活动，让幼儿了解民间童谣，学习常用的旋律，培养幼儿们的节奏感和音乐感受能力，以及培养幼儿们的合作和表演能力。二、教学内容1.童谣学习本节课教学的童谣为《大头大头下雨不愁》，该童谣是幼儿接触过的，通过教师的表演，幼儿们可以对该歌曲有一个更深入的理解。教师应该先唱一遍歌，教会幼儿跟随教师手势进行跳舞。然后进行简单的情感导入与引导，通过幼儿自然的表现形式感受歌曲所描绘的场景，唤起幼儿对童谣的兴趣。2.曲目欣赏此活动主要是通过教师的指导，让幼儿们认识和欣赏音乐。让幼儿通过听音乐来体会音乐活动中的乐感。幼儿在本阶段可以通过对音乐进行集中式欣赏，了解童谣的歌词和旋律。3.合作表演在合作表演环节中，幼儿们将分成不同角色，进行合作表演。教师应该先将歌曲分成不同的部分，不同的歌曲部分分配不同的幼儿来表演。同时，应该注意让幼儿们参与表演的角色内容简单易上手，做到不超过幼儿的认识范围，不超过幼儿的表现能力。三、教学方法1.意象反应法在学习童谣过程中，采用意象反应法，让幼儿通过情感体验来了解歌曲所描绘的场景，并引导幼儿头脑中所看到的图象进行转化，将自己的感受以简单的画或表演形式呈现出来。2.望闻问切法望，就是用眼观察；闻，闻听音乐，神气形态等；问，提问幼儿其中的歌词意思或感受；切，抓住音乐的速度、节奏，有节奏的起伏变化，为下场活动的准备。3.具体操作法该方法就是在教学过程中让幼儿亲手操作。通过幼儿的亲自操作，来加深幼儿们对音乐、表演等的了解和认识。四、教学流程1.童谣学习（1）引体入用通过一些问答式或游戏式的引体则入，激发幼儿对童谣的兴趣。（2）歌曲学习让幼儿先听一遍歌曲，然后与教师一起跟唱一遍，并进行简单的情感导入与引导。2.曲目欣赏通过参加简单的欣赏游戏，让幼儿对歌曲有一个更深入的认知。3.合作表演通过分角色表演，培养幼儿们的合作和表演能力。五、教学反思1.教学备课本节课在备课方面花费的时间比较长，但是由于备课内容准备充分，教学过程中没有出现差错。2.教学过程本节课中童谣的教学与欣赏环节是幼儿们比较感兴趣的部分，通过幼儿们参与童谣的跳舞与欣赏活动，营造出了一个良好的学习氛围。3.教学效果通过本节课的教学活动，幼儿们对歌曲的旋律和歌词有了进一步的了解，各项活动的进展情况也比较理想。通过教学反思，不难看出本节课的教学效果是比较良好的。六、教学总结本节课通过对《大头大头下雨不愁》童谣的学习和欣赏，培养了幼儿们的音乐感受能力和表演能力，并且通过幼儿的合作和互动，让整个班级形成了良好的合作氛围。通过本次公开

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