2021-2022学年河南省洛阳市第一职业中学高一化学下学期期末试题含解析

2021-2022学年河南省洛阳市第一职业中学高一化学下学期期末试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。）1.下列叙述中，正确的是A．1molO3的质量为32g

B．SO42－的摩尔质量为96g/molC．0.05molSO2的体积是1.12LD．0.5mol/LAl2(SO4)3溶液中含Al3+的个数约为6.02×1023参考答案：B略2.实际存在的H、H、H、H+和H，它们是

A．氢的五种同位素

B．五种氢元素

C．氢的五种原子

D．氢元素的五种不同微粒参考答案：D略3.下列玻璃仪器能用酒精灯直接加热的是

A．容量瓶

B．量筒

C．试管

D．烧瓶参考答案：C略4.下列数值关系中不正确的是(

)A.原子序数＝原子核内质子数 B.元素周期表中周期数＝原子的电子层数C.元素周期表中主族序数＝原子的最外层电子数 D.元素的种数＝原子种数参考答案：D【详解】A．原子序数=原子核内质子数，如Na的原子序数、质子数均为11，故不选A；

B．元素周期表中周期数=原子的电子层数，如Na的周期数为三，电子层数为3，故不选B；C．元素周期表中主族序数=原子的最外层电子数，如Na的最外层电子数为1，族序数为IA，故不选C；

D．元素的种数不等于原子种数，有的元素具有多种核素，故选D；答案：D5.下图所示是气体性质实验的常用装置，下列有关实验现象的说法不正确的是A．若水槽中是水并滴有几滴紫色石蕊，试管中是SO2，可看到液面上升并变为红色B．若水槽中是水并滴有几滴酚酞，试管中是NH3，可看到液面上升并呈红色C．若水槽中是水，试管中是NO2，可看到液面上升并充满整个试管D．若水槽中是滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液，试管中是Cl2，可看到液面上升且红色逐渐变浅最终褪色参考答案：C略6.下列有关0.2mol/LBaCl2溶液的说法不正确的是()A．500mL溶液中Cl－离子浓度为0.2mol/LB．500mL溶液中Ba2＋离子浓度为0.2mol/LC．500mL溶液中Cl－离子总数为0.2NAD．500mL溶液中Ba2＋和Cl－离子总数为0.3NA参考答案：A略7.我国城市环境中的大气污染物主要是A、CO、Cl2、H2S、酸雨

B、HCl、N2、氟氯烃、可吸入颗粒物C、SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物

D、NH3、CO2、NO、雾参考答案：C8.下列说法中不正确的是A．反应是放热还是吸热要由反应物和生成物所具有的总能量来决定

B．放热的反应在常温下一定很容易发生

C．需要加热才能发生的反应可能是吸热反应也可能是放热反应

D．在101KPa时，1mol碳完全燃烧生成二氧化碳气体时放出的热量为碳的燃烧热参考答案：B略9.化学与社会、生活和生产息息相关，以下叙述错误的是A．科学家们正在研究利用蓝绿藻等低等植物和微生物在阳光作用下使水分解产生氢气B．贮氢金属在一定温度和压强下可以吸附氢气，如镧镍合金(LaNi5)可以吸附氢气形成LaNi5H6，其中H元素以化合态形式存在C．生活垃圾送入焚烧炉产生的热量可发电、供暖，焚烧炉产生的气体可直接排放D．2013年3月底，H7N9型禽流感在上海和安徽两地率先发现。要杀死禽流感病毒可通过消毒剂杀菌，通过加热煮沸杀菌，也可用紫外线照射杀菌参考答案：C10.下列叙述中正确的是A．1mol任何气体的体积都约为22.4LB．在标准状况下某气体的体积约为22.4L，则可认为该气体的物质的量约是1molC．在0℃，1.01×1023时，1mol水的体积为22.4LD．标准状况下，22.4LCO2和O2混合气体中含有6.02×1023个氧原子参考答案：B略11.下列变化需加入氧化剂才能进行的是

(

)

A.Cu2+→Cu

B.Cl-→Cl2

C.H2SO4→SO2

D.CO2→CO32-参考答案：B略12.下列关于纯净物、混合物、电解质、非电解质的正确组合为A.纯盐酸、水煤气、硫酸、干冰B.冰水、蔗糖溶液、氧化铝、二氧化硫C.胆矾、氢硫酸、铁、碳酸钙D.重钙、普钙、氯化铜、碳酸钠参考答案：B【分析】纯净物是指由同种物质组成的，化合物是指由不同种物质组成的，电解质是指在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，非电解质是指在水溶液里和熔化状态下都不能够导电的化合物，据此可以分析各个选项中各种的所属类别。【详解】A．纯盐酸是混合物，是氯化氢的水溶液，选项A错误；B．冰水、蔗糖溶液、氧化铝、二氧化硫分别属于纯净物、混合物、电解质、非电解质，选项B正确；C．铁是单质，既不是电解质也不是非电解质，选项C错误；D．碳酸钠在水溶液中能电离出自由移动的离子，为电解质，选项D错误。答案选B。【点睛】本题考查了纯净物、混合物、电解质、非电解质的概念判断及各种物质的成分掌握，难度中等，学习中注意相关基础知识的积累。13.下列叙述中能说明金属A肯定比金属B的活泼性强的是(

)A．A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少B．A原子电子层数比B原子电子层数多C．1molA从酸中置换出的H2比1molB从酸中置换的H2多D．常温时，A能从稀盐酸中置换出氢，而B不能参考答案：D略14.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）A.使紫色石蕊变红色的溶液：Mg2＋、K＋、CO32－、NO3－、H+B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－、OH-C.常温下能与Mg反应生成H2的溶液：Na＋、K+、SO42－、H+D.含有0.1mol·L-1Ca2+的溶液中：Na+、K+、CO32-、Cl-参考答案：CA、使紫色石蕊变红色的溶液显酸性CO32－与Mg2＋、H+均不能大量共存，A错误；B、使酚酞变红色的溶液显碱性Cu2＋、HCO3－与OH-均不能大量共存，B错误；C、常温下能与Mg反应生成H2的溶液显酸性，Na＋、K+、SO42－、H+之间不反应，可以大量共存，C正确；D、含有0.1mol·L-1Ca2+的溶液中CO32-不能大量共存，D错误，答案选C。点睛：明确相关离子的性质、发生的化学反应是解答的关键。注意掌握离子不能大量共存的一般情况：（1）能发生复分解反应的离子之间（即生成沉淀，气体，水、弱酸、弱碱等难电离物质）；（2）能生成难溶物的离子之间（如：Ca2+和SO42-；Ag+和SO42-）；（3）能发生氧化还原反应的离子之间（如：Fe2+、H+、NO3-；S2-、ClO-；S2-、Fe3+等）；（4）能发生络合反应的离子之间（如Fe3+和SCN-）。15.A、B、C、D四种金属，当A、B和稀硫酸组成原电池时，电流流动方向为B→A；将A、C分别投入等浓度的盐酸中，C比A反应剧烈；用惰性电极电解含有相同浓度的B2＋、D2＋的溶液时，D先在电极上析出。则A、B、C、D金属活泼性由强到弱的顺序为

A．A>B>D>C

B．C>A>B>D

C．C>D>A>B

D．A>B>C>D参考答案：B二、实验题（本题包括1个小题，共10分）16.某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物进行了如下探究，已知FeCl3在100℃左右时升华。

ABCDE

（1）装置的连接顺序为a→→→→→b→c→f（2）装置D的作用

；试剂X为

．（3）硬质玻璃管与收集器之间没有用导管连接，原因是

．（4）B中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是

．（5）将所得FeCl3固体溶于水，则该溶液呈

（填“中性”、“酸性”或“碱性”）参考答案：（1）g；h；d；e；（2）吸收过量的氯气；饱和食盐水；（3）防止堵塞；（4）A中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体充满装置，再开始加热B；（5）酸性．

【考点】氯气的实验室制法．【分析】实验室用浓盐酸与二氧化锰加热制备氯气，浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有氯化氢和水，依次通过盛有饱和食盐水、浓硫酸的洗气瓶除去氯化氢和水蒸气，得到纯净干燥的氯气，铁在氯气中燃烧生成氯化铁．（1）排列顺序为气体的制取→洗气→干燥→氯气和铁的反应→尾气处理；（2）浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有氯化氢，依据氯化氢与氯气在饱和食盐水中溶解度不同，选择饱和食盐水除杂；氯气有毒，能与碱反应，可以用碱石灰吸收过量的氯气；（3）Fe在氯气中燃烧生成棕褐色烟，导气管口较细，易堵塞；（4）利用生成的氯气排出装置中的空气来分析；（5）氯化铁为强酸弱碱盐，溶于水，三价铁离子水解生成氢氧化铁和氯化氢；【解答】解：（1）实验室用浓盐酸与二氧化锰加热制备氯气，浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有氯化氢和水，浓硫酸具有吸水性能作氯气干燥剂、碱石灰具有碱性而吸收氯气、饱和食盐水吸收氯化氢而抑制氯气溶解，装置排列顺序为气体的制取→洗气→干燥→氯气和铁的反应→尾气处理，所以装置连接顺序为a→g→h→d→e→b→c→f，故答案为：g；h；d；e；（2）浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有氯化氢，氯化氢易溶液水，而氯气在饱和食盐水中溶解度很小，所以选择饱和食盐水除去氯气中的氯化氢；氯气有毒，能与碱反应，可以用碱石灰吸收过量的氯气；故答案为：吸收过量的氯气；饱和食盐水；（3）Fe在氯气中燃烧生成棕褐色烟，棕褐色烟冷却易生成固体，导气管口较细，易堵塞，所以硬质玻璃管与收集器之间没有用导管连接，故答案为：防止堵塞；（4）B中的反应开始前，需排除装置中的空气，防止氧气和铁反应生成铁的氧化物而产生杂质，所以B中的反应开始前，必须排除装置中的空气，其方法是A中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体充满装置，再开始加热B，故答案为：A中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体充满装置，再开始加热B；（5）氯化铁为强酸弱碱盐，溶于水，三价铁离子水解生成氢氧化铁和氯化氢，溶液显酸性；故答案为：酸性．【点评】本题考查了制备实验方案中的有关知识，难度不大，明确氯气制备原理及性质是解题关键，侧重考查学生对基础知识的应用能力．三、综合题（本题包括3个小题，共30分）17.某学生设计了如下三个实验方案，用以检验淀粉的水解程度：方案A：淀粉溶液水解液无银镜现象结论：淀粉没有水解。方案B：淀粉溶液水解液中和液溶液变蓝结论：淀粉没有水解。方案C：结论：淀粉完全水解。上述三个方案设计和结论是否正确？并简述理由。参考答案：方案A设计和结论均不正确，因为水解液中的H2SO4未用碱液中和，在酸性条件下，银氨溶液不能与葡萄糖发生银镜反应。按方案A设计进行操作，可能是淀粉没有水解或部分水解或全部水解。方案B设计正确，结论不正确，这是因为淀粉也可能部分水解，而未水解的残留淀粉也会使碘水变蓝，故不能得出淀粉没有水解的结论。方案C设计正确，结论也正确，因为按设计方案，有银镜现象说明有葡萄糖，遇碘水不变蓝说明已无淀粉。18.已知金属单质A是生产生活中用量最大的金属。D是难溶于水的白色固体。F为红褐色固体。无色气体甲遇气体丙立即生成红棕色的气体乙。（图中部分产物和反应的条件略）。请根据以上信息回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式C__________G__________。写出反应①的化学方程式________________________________。反应②的离子方程式_____________________________。(3)反应④整个过程观察到的现象为_____________________________。(4)反应⑤中，若将充满气体乙的试管倒扣在水槽中，充分反应后，试管内液体占试管总体积_______________。(5)某种贫血症患者应补充C物质的阳离子。含该离子的药片外表包有一层特殊的糖衣，这层糖衣的作用就是保护该离子不被空气