2021-2022学年四川省南充市高级中学高二生物上学期期末试卷含解析

2021-2022学年四川省南充市高级中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是()

参考答案：B2.下列实例是由基因自由组合引起的是A．一对黑毛兔生出一只白毛兔B．黄圆豌豆自交产生绿皱豌豆C．红花与白花植株相交产生粉红花植株D．甜玉米植株穗上出现个别非甜玉米粒参考答案：B3.下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是A.重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定B.甲基绿能将DNA染成绿色，与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布C.无水乙醇能溶解叶绿体中的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离D.斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定参考答案：B酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色，A错误；DNA可被甲基绿染成绿色，RNA可被吡罗红染成红色，故甲基绿-吡罗红染液一起用于观察细胞内核酸的分布，B正确；无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可用于叶绿体中色素的提取，C错误；西瓜汁呈现红色，斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，故不适于用西瓜汁鉴定还原糖，D错误．【考点定位】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；无氧呼吸的概念与过程．【名师点睛】知识点总结：（1）斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀（2）叶绿体色素不溶于水而溶于有机溶剂．（3）DNA可被甲基绿染成绿色，RNA可被吡罗红染成红色（4）酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色．4.下列有关基因控制生物性状的叙述中，正确的是(

)

A．基因与性状之间是一一对应的关系，基因之间不存在相互作用。

B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现相同

C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的所有性状参考答案：C5.运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻”，捕捞后从中提炼“生物柴油”。与矿物柴油相比，使用这种“生物柴油”的优点是（）①可再生②不显著增加碳排放③不排放含硫废气④不会对生态环境造成负面影响A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④参考答案：A转基因生物柴油来自“工程硅藻”，其成分是脂质，与矿物柴油比较优点是：可再生，不显著增加碳排放，不会排放含硫废气，减少环境污染；对生态环境是否造成负面影响还不确定。6.下列描述的现象，属于反射的是（

）A.吃了过咸的食物产生渴觉

B.食物误入喉腔，引起剧烈咳嗽C.含羞草的叶被触动时，叶柄自然下垂

D.膀胱储尿增多产生尿意参考答案：B7.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（

）A．m＜X＜n

B．X＝i

C．n＜X＜i

D．X＞i参考答案：A8.下列生物中属于种群的是

（

）

A．一个校园里生长着的各种各样高大的树

B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟

C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱

D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥参考答案：D9.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛犊，产生这一结果的最可能的原因是A．试管动物培养

B．胚胎移植C．胚胎分割移植

D．受精卵分割移植参考答案：C10.下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的

（）A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系参考答案：C11.染色质与染色体是A、同种物质在同一时期的两种形态

B、同种物质在不同时期的两种形态

C、不同物质在同一时期的两种形态

D、不同物质在不同时期的两种形态参考答案：B12.下列有关生态系统结构和功能的说法错误的是（）A.生态系统都需要不断得到来自系统外能量的补充，以便维持生态系统的正常功能B.消费者的作用有是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系，维持生态系统的稳定性；为植物传播花粉、种子C.生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用D.食物网中不存在的生物成分是分解者、非生命的物质和能量参考答案：D【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。生态系统三大功能是：物质循环、能量流动和信息传递。【详解】能量的流动特点是单向流动，逐级递减，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，A正确；消费者的作用有是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系，维持生态系统的稳定性；为植物传播花粉、种子，B正确；生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用，C正确；食物网中包含的成分只有生产者和消费者，不存在的生物成分是分解者，非生命的物质和能量不属于生物成分，D错误。【点睛】易错选项D，忽视生态系统中的生物成分只有三种（生产者、消费者和分解者），非生物的物质和能量不是生物成分。13.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A．1/4 B．3/8

C．5/8 D．3/4参考答案：C14.下列不是精子、卵细胞发生的区别是()A．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B．减数第一次分裂和减数第二次分裂的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形D．成熟生殖细胞中染色体的数量参考答案：D15.下列性状中，不属于相对性状的是

A．高鼻梁与塌鼻梁

B．卷发与直发

C．五指与多指

D．眼大与眼角上翘参考答案：D16.下列各项与蛋白质分子多样性无关的是

A.氨基酸的种类和数目

B.氨基酸的排列顺序

C.肽键的结构

D.蛋白质的空间结构参考答案：C17.下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程参考答案：B试题分析：胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面，然后内陷形成由膜包裹的泡；胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡，然后和细胞膜内表面结合，通过膜的运动，把包裹的物质释放到细胞外面，胞吞和胞吐与物质的跨膜运输无关，与细胞膜的结构的流动性有关．解：A、浆细胞分泌抗体到细胞外是胞吐作用，A错误；B、mRNA通过核孔，从细胞核到细胞质的过程，不是胞吐作用，B正确；C、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程是胞吐作用，C错误；D、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐作用，D错误．故选；B．考点：胞吞、胞吐的过程和意义．18.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体

A．细菌质粒

B．噬菌体

C．动植物病毒

D．细菌核区的DNA参考答案：D19.图为激素调节的示意图，相关叙述正确的是（）A．图中所示激素的化学本质最可能是蛋白质或多肽B．图中“A”表示膜的载体蛋白，它可协助激素分子进入靶细胞C．若“激素”为胰高血糖素，则其靶细胞可以是肝细胞和肌肉细胞D．图示信息表明，激素可作为催化剂，催化细胞的代谢反应参考答案：A【考点】动物激素的调节．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【分析】分析题图：激素有内分泌腺分泌后，随循环系统到达靶细胞所在位置，和靶细胞膜上的受体结合，使某种酶产生，从而调节细胞代谢．【解答】解：A、图中所示的激素的受体位于细胞膜上，该激素不能进入细胞内，很可能是大分子的蛋白质或多肽类激素，A正确；B、图中“A”表示膜的受体蛋白，它和激素分子结合后，起到传递信息，调节细胞代谢的作用激素没有进入细胞内，B错误；C、胰高血糖素可以促进肝糖原分解，不能促进肌糖原分解，故胰高血糖素的靶细胞不可能是肌细胞，C错误；D、激素起调节代谢的作用，酶起催化的作用，D错误．故选：A．【点评】本题借助于激素调节的模式图，考查激素的作用特点、胰高血糖素的作用等相关知识点，意在考查考生图文转换能力，难度适中．20.组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列对几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是()A.C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5形成(CH2O)B.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中有ATP的合成C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2OD.N是叶绿素的组成成分，缺少N会影响植物进行光合作用参考答案：D【分析】光合作用中CO2→C3→(CH20)+C5；而由N组成的叶绿索是植物进行光合作用的必需条件；光合作用中H20中的氧全部形成氧气，有机物中的氧则来自CO2；且光合作用光反应合成ATP，暗反应消耗ATP。【详解】糖类的元素组成是C、H、O，则C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3形成（CH2O），未经过C5，故A错误；ATP的元素组成是C、H、O、N、P，光合作用中光反应过程中有ATP的合成，暗反应需要消耗ATP，B错误；O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自二氧化碳，C错误；N是叶绿素的组成元素之一，叶绿素能吸收、传递和转化光能，则没有N植物就不能进行光合作用，D正确；【点睛】组成生物体的化学元素，C、H、O、N、P等元素在选择题选项中出现频率较高，此外，Mg、S、Fe等元素也时有考查。（1）以同位素示踪法考查相关生理过程物质变化，例如：利用3H的同位素追踪探究分泌蛋白合成过程；以18O的放射性同位素，分别标记CO2和H2O，研究氧气中氧元素的来源。（2）考查元素组成的化合物与之相关的生理过程，如Mg是构成叶绿素的元素之一，缺乏Mg元素，则叶绿素的合成受影响，进而影响植物光合作用。21.下列不属于获取目的基因的方法是（

）

A.从物种中直接分离

B.根据已知氨基酸序列推测合成法

C.以mRNA为模板反转录

D.转录法参考答案：D22.下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[____]。（2）A、B的名称分别是________、________。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过体液免疫中的[___]过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入细胞后，人体主要是通过[___]过程发挥免疫作用。（5）C从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是________。（6）属于二次免疫反应的过程是[___]，其特点是________。（7）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的________病。参考答案：

(1).②③

(2).效应T细胞

(3).浆细胞

(4).⑤⑦

(5).②⑥

(6).核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

(7).④⑤

(8).反应快而强

(9).自身免疫病【分析】根据题意和图示分析可知：①为吞噬细胞消灭病原体的过程，属于人体第二道防线，②是T细胞增殖分化形成记忆T细胞和效应T细胞过程，③是B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞的过程，④是记忆T细胞增殖分化形成效应T细胞的过程，⑤是记忆B细胞增殖分化形成效应B细胞过程，⑥表示效应T细胞与靶细胞结合发挥免疫作用，⑦表示浆细胞分泌抗体，因此图中A表示效应T细胞，B表示浆细胞，C表示抗体。【详解】（1）①是属于非特异性免疫中的第二道防线，②属于特异性免疫中的细胞免疫，③属于特异性免疫的体液免疫，其中属于特异性免疫的是②③。（2）A、B的名称分别是效应T细胞、浆细胞。（3）细菌外毒素相当于抗原，当再次进入人体后，人体进行二次免疫，主要是通过体液免疫中的记忆B细胞增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞再产生分泌大量的抗体即⑤⑦过程来消灭抗原。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，人体主要通过细胞免疫即②⑥过程发挥免疫作用。（5）C是抗体，属于分泌蛋白，分泌蛋白从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。（6）属于二次免疫反应过程是④⑤，其特点是反应快而强。（7）人体产生抗体消灭酿脓链球菌时，也会攻击心脏导致风湿病，这属于自身免疫病。【点睛】本题考查非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫和免疫疾病等相关知识，意在考查学生分析题图的能力，属于中档题。解答本题需要注意：对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将靶细胞裂解后抗原释放，再由体液免疫最后清除。23.棉蚜的虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调査结果如下表所示。下列说法错误的是（

）A.棉蚜与棉花的种间关系是寄生B.调查棉蚜种群数量可采用样方法C.据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，在6﹣30日左右棉蚜种群增长量最大D.若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率减小参考答案：D棉蚜的虫蚜以吸取棉花汁液为食，棉蚜与棉花的种间关系是寄生，A项正确；棉蚜的虫蚜活动能力不强，可采用样方法调查棉蚜种群数量，B项正确；据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，在6﹣30日左右棉蚜种群增长量最大，C项正确；长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增加，D项错误。

24.下图所示a、b、c、d表示某物质X进入人体后的四个生理变化过程，以下关于这四个生理过程及Y代表的物质和特征分析错误的是（

）

a

X进入细胞

X

X与Y结合

b

X变成其他物质

c

X被清除

d

血糖浓度降低

A．a过程表示的是物质进入细胞的过程，Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白

B．b过程表示某种化学反应过程，Y是该反应的催化剂酶，其化学本质都是蛋白质

C．c过程表示人体的体液免疫过程，Y是抗体，可以特异性识别并清除相应的抗原D．d过程表示的是胰岛素的调节过程，Y是细胞膜上胰岛素的相应受体，具特异性参考答案：B25.在人体内的细胞外液这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有[

]A.蛋白质消化分解成氨基酸

B.神经递质和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.兴奋传递过程中神经递质与受体结合参考答案：D26.下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是（

）A.生长素和赤霉素 B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和脱落酸 D.赤霉素和乙烯参考答案：B高浓度生物生长素能促进棉花落花落叶，A错误；赤霉素和细胞分裂素与棉花落花落叶均无关，B正确；高浓度的生长素和脱落酸均能促进棉花落花落叶，C错误；乙烯能加速衰老，促进成熟，故乙烯和棉花落花落叶有关，D错误。27.下图是血糖的激素调节示意图，若以“十”“一”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是

A．十，一，十，一，十，一

B．十，十，十，十，一，十C．一，一，一，十，十，一

D．十，十，十，十，十，十

参考答案：B28.下列有关人体稳态的叙述不正确的是

A．下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能

B．细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌抗利尿激素量增加

C．胰岛素是唯一降低血糖的激素

D．体温调节中枢位于大脑皮层参考答案：D29.科学家将β－干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使β－干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β－干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为（

）A.基因工程

B.蛋白质工程

C.基因突变

D.细胞工程参考答案：B试题分析：基因工程是将符合人们要求的目的基因导入适宜的生物体内，使其高效表达，从中提取人们所需的蛋白质，或表现出某种性状，蛋白质产品仍然是天然存在的蛋白质．蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，所得到的蛋白质已不是天然存在的蛋白质．题干中的操作涉及的基因显然不再是原来的基因，其合成的β﹣干扰素也不是天然的β﹣干扰素，而是经过人工改造的、符合人类需求的蛋白质，因而该生物技术为蛋白质工程．故选：B．考点：蛋白质工程．30.下列生物属于种群的是（

）A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜参考答案：C31.光合作用是生物最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是A.给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18OB.根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量C.停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响D.温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量参考答案：B32.吲哚乙酸是

A．植物生长素

B．垂体生长激素

C．性激素

D．脑激素参考答案：A33.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理．根据这一原理，下列说法正确的是（）A．物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物B．物质循环中的“循环”指的是在食物链和食物网之间C．传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环D．物质是能量的载体，物质循环也可以让能量循环利用参考答案：C【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环．物质循环的特点：循环往复、反复利用，具有全球性．【解答】解：A、物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种元素，A错误；B、物质循环中的“循环”指的是在无机环境与生物群落之间，B错误；C、传统农业中的耕地技术可以加快庄稼根的呼吸，进而加快生态系统的物质循环，C正确；D、生态系统的能量流动是单向的，不能循环利用，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的物质循环和能量流动，意在强化对概念的识记与理解，是一道基础性题目．34.关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是

(

)A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫

B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植D．体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行参考答案：C35.下列实验中，最适合用标志重捕法的是

A．调查农田中田鼠的种群密度

B．调在农田中田螺的种群密度C．调查土壤中蚯蚓的种群密度

D．调查上壤中大肠杆菌的种群密度参考答案：A36.下列学者中，利用遗传因子解释植物杂交实验现象遗传结果的是

参考答案：A37.下列各图，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是(

)参考答案：D38.《禁止生物武器公约》是联合国在哪一年通过的 ()A．1984年

B．1972年C．1975年

D．1998年参考答案：B39.生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是

①静止的

②流动的

③以磷脂双分子层为基本支架

④蛋白质-脂质-蛋白质的三层结构

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③参考答案：D40.某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（

）A.种子明显增多

B.形成无子果实C.部分果实脱落

D.果实生长不受影响参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：（1）阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为

。（2）若测得阶段Ⅱ种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无

氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为

。

（3）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为

、

。大田种植大豆时，施用农家肥的主要目的是通过

来提高光合作用强度以增加产量。参考答案：（1）自由扩散（2）6:1

(3)增加（升高）；增加（升高）；提高CO2浓度42.（1）图1是基因指导多肽合成的过程，据图1推测，核糖体不可能具有的位点是________。A.mRNA结合位点

B.不携带氨基酸的tRNA(如①)结合位点C.形成肽键位点

D.携带着氨基酸的tRNA(如②)结合位点（2）核糖体由rRNA和________组成；其中人的神经细胞内，rRNA主要在______中合成，它的合成需要___________酶的催化。（3）据图2为某细胞转录和翻译的示意图：①此细胞是__________(填“真核”或“原核”)细胞,原因是_________________________。②据图判断,下列描述正确的是_________。（多选）A.图中表示4条多肽链正在合成

B.转录尚未结束,翻译即已开始

C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链参考答案：

(1).B

(2).蛋白质

(3).细胞核或核仁

(4).RNA聚合

(5).原核

(6).转录和翻译在时间和空间上没有分开

(7).BD【分析】分析图1：该图表示的是翻译过程，携带氨基酸的tRNA和mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置。分析图2：图中附有核糖体的四条链是转录后的mRNA；在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链。【详解】（1）核糖体和mRNA结合，完成翻译过程，故核糖体具有mRNA结合位点，A错误；tRNA携带氨基酸与核糖体上的mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置，核糖体上不可能具有不携带氨基酸的tRNA（如①）结合位点，B正确；核糖体是氨基酸脱水缩合，形成蛋白质的场所，故核糖体上具有形成肽键位点，C错误；tRNA携带氨基酸与核糖体上的mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置，核糖体上应该具有携带着氨基酸的tRNA（如②）结合位点，D错误。（2）核糖体由rRNA和蛋白质组成；

核仁与核糖体的形成有关，其中人的神经细胞内rRNA主要在细胞核或核仁中