2023年幼儿园中班消防教案篇

2023年幼儿园中班消防教案篇幼儿园中班消防教案1

一、设计意图

为了克服幼儿过去单一地、机械地仿照老师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景嬉戏，幼儿以角色身份参加嬉戏，让幼儿在嬉戏中不仅学习熬炼身体的'基本动作技能，也让幼儿在嬉戏中学会自己探究、尝试，体验嬉戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行爱护动物、爱护森林、爱护环境教化；

3、培育幼儿相互合作的精神。

4、熬炼平衡实力及快速反应实力。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

三、嬉戏器械

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、嬉戏玩法

1、角色安排：老师——"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心吩咐，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：

A、严格根据嬉戏路途进行嬉戏；

B、留意平安。

五、教学反思：

由于活动打算时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

幼儿园中班消防教案2

活动目标：

1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。

2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

活动过程：

(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的`。

老师：

1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲解并描述)

2、分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(老师激励幼儿大胆地参加探讨，并完整地表述给同伴听)

3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。

(一)让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。

老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?

(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。

通过"消防"嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。

区域活动：

美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。

语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的巩固。

教学反思：

由于活动打算时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

幼儿园中班消防教案3

活动目标：

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的'动作；

2、对幼儿进行爱护动物、，爱护森林、爱护环境教化；

3、培育幼儿相互合作的精神。

活动打算：轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

一、热身运动消防车来啦！

T：让我们一起开着消防车动身罗！

二、嬉戏活动

1、角色安排：老师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心吩咐，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：A、严格根据嬉戏路途进行嬉戏；B、留意平安。

幼儿园中班消防教案4

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。

4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动打算

1、邀请消防队员8—10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动过程

各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。

①xx指导员或代表讲话

②老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小挚友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延长活动

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。

活动反思

这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的`了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子驾驭“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防学问。

在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。

幼儿园中班消防教案5

活动目标

1、相识消防车的外形和特征，了解消防车的特别用途。

2、学会细致视察消防车，并用清晰的'语言描述消防车的外形特征。

3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生酷爱消防队员的情感。

活动打算

1、课件-消防器材（须要它）

2、图片-消防车，灭火器等消防设施。

活动过程

一、看课件，引起爱好。

1、老师：在图片里你看到了什么？消防队员是干什么的？

2、他们是用什么来帮忙灭火的？消防车是什么样的？

二、视察消防车图片。

1、消防车和我们平常见到的车有什么不同？

2、消防车为什么是红色的？

3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。

4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？

5、车厢里有什么？它们有什么用？

三、分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。

1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。

2、假如家里的被子、衣服着火了怎么办？

四、向幼儿介绍一些简洁的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。

幼儿园中班消防教案6

活动目标：

1、相识消防车的外形和特征，了解消防车的特别用途。

2、学会细致视察消防车，并用清晰的语言描述消防车的外形特征。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

消防队灭火视频、消防车的图片或实物模型、灭火器等消防设施。

活动过程：

1.看视频，引起爱好。

(1)老师：在片子里你看到了什么?消防队是干什么的?

(2)他们是用什么来帮忙灭火的`?消防车是什么样的?

2.视察消防车图片。

(1)消防车和我们平常见到的车有什么不同?

(2)消防车为什么是红色的?

(3)消防车上为什么要安装警报器?;学一学警报器的叫声。

(4)消防车上有哪些灭火器材?还有哪些设施?

(5)车厢里有什么?它们有什么用?

注：在问题的过程中分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。(假如条件限制，也可用一些图片)3.向幼儿介绍几种灭火常识。

(1)猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。

(2)假如家里的被子、衣服着火了怎么办?

(3)向幼儿介绍一些简洁的灭火常识(用水、用沙、用灭火器等)。

幼儿园中班消防教案7

活动目标:

1.知道11月9日是消防日。

2.遇到危急时能听从老师的指挥，在紧急状况下能有序地通过平安疏散通道。

3.在危急状况下有肯定的自我爱护意识。

活动打算:

1.邀请消防员。

2.话筒、音响、场地布置。

3.幼儿熟识本班的逃命路途。

老师：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我们请来了园区消防员叔叔和我们一起活动，下面我们以热情的掌声欢迎他们的.到来。

了解火灾中自救的方法:

消防员叔叔：小挚友们，今日我们进行消防演习。幼儿园北面的厨房着火了怎么办呢？（要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼。）

探讨自救的方法:

①消防员叔叔：为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡。）

②消防员叔叔：为什么要弯着腰跑？（浓烟上升会导致空气中更加缺氧，尽量降低身体，呼吸贴近地面的氧气。）

老师带领幼儿复习逃命路途:

3.全园进行消防演习。

消防员叔叔：小挚友们听到警报响起，不要惊慌，要听从老师的指有序地排好队，用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼，到平安的地方集合

警报响起，老师快速做好打算工作。

老师即刻停止一切活动，快速按规定的疏散路途，组织带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带。

老师清点人数。

消防员叔叔：小挚友们真棒！在规定的时间内，小挚友们能快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。今日的演习活动很胜利！

幼儿园中班消防教案8

活动目标

感受歌曲坚决、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。

创编与歌曲心情、歌词内容相一样的歌表演动作。

在歌表演时，体验当消防员神气、骄傲的激烈心情。

活动打算

消防员出警、在火场救人的图片。

音乐磁带、录音机。

活动过程

老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。

老师（出示消防员叔叔演习图片）：这是谁？你从哪里看出来是消防员叔叔？你们觉得消防员叔叔神气吗？

在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿仿照消防员神气的样子。

老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。

老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

老师：刚才我们望见消防员穿的.是什么衣服？他们在干什么？

老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？

老师依据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。

幼儿学唱歌曲。

老师范唱歌曲。

老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？

老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。

幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。

老师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师提示幼儿留意听自己的演唱方法，并轻声跟随自己一起演唱，以便听清歌声，较快地驾驭这一难点。（老师可以用手势进行提示。）

老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。

老师引导幼儿依据歌词内容创编动作，进行歌表演。

老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。请个别幼儿向大家展示自己根枞词创编的动作，大家跟他学做。

老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿依据整理好幼儿动作进行表演。

幼儿园中班消防教案9

活动目标：

1.阅读图画书，视察理解画面中动物消防员的信息。

2.发觉各种动物的特征、本事与消防员职责之间的关系。

活动打算：

故事大书《动物村的消防员》、故事纸偶、幼儿用书。

活动过程：

一、老师运用故事大书告知幼儿故事的开头，引发幼儿阅读故事的爱好。

1.动物村的消防员是谁？每次发生火灾时他们怎么样？

2.它们确定做什么？

3.你们猜猜会有哪些动物来应聘消防员呢？为什么？

二、请幼儿自主阅读幼儿用书，了解故事的内容。

三、再次运用故事大书，探讨动物的本事和消防员之间的联系。幼儿说到哪个动物，老师就把故事大书翻到那一页，和幼儿共同阅读画面。

1.你还记得哪些动物来应聘消防员的呢？它们有什么本事。

2.请你学一学它们说的话和它们的.动作。

四、带领幼儿阅读故事大书的最终两个跨页，让幼儿视察消防员里的每一个成员分别在做什么？

1.发生火灾时，动物消防大队是怎么做的？

2.做得怎样？

五、老师播放DVD，动物消防大队是怎么做的？做的怎么样？

六、运用故事纸偶和故事纸偶，与幼儿合作讲解并描述和表演故事。

七、联系生活实际，了解消防员的基本职责。

1.我们的生活中，消防员帮了我们什么忙？

2.你喜爱消防员吗？为什么？

活动反思：

本次活动让幼儿了解消防员是做什么的，并且能够通过故事了解动物们为什么要来应聘消防员和小动物们有些什么本事可以帮助消防队，通过生活中知道消防员帮了我们什么忙。

幼儿园中班消防教案10

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。

3、培育幼儿自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。

3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的'惹眼地方。

活动反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园中班消防教案11

一、活动目标：

1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法

2、喜爱消防队员，情愿学习消防队员的英勇和坚毅

3、主动参加沟通探讨，能大胆地表达自己的想法

4、能依据指令做相应的动作。

培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性

二、活动打算：

一些火灾、灭火的图片、影片

三、活动过程：

1、观看图片，导入活动。

（1）老师播放火灾图片，引导幼儿视察。

（2）幼儿探讨：刚才看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避开火灾的'发生？假如万一不当心失火，应当怎么办？

（3）幼儿自由探讨后，老师组织集体沟通。

2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应当实行的正确行为。

（1）幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及英勇、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？

（2）幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本事的。

3、幼儿在消防队员的引导下，相识常见的消防标记，了解每一种标记代表的特别含义，如："严禁烟火"、"当心火灾"、"平安出口"等等。

活动反思：

优点：

孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能主动回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。

缺点：

由于活动打算时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

幼儿园中班消防教案12

教学目的：

1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

教学打算：

字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

教学过程：

一、出示'火'字的.字图卡，请幼儿视察：

1、提问：这是什么字？"火"

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿探讨并出示图片：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。

②家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

防火儿歌

小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我爱护是关键；

发生火灾不乱走，刚好拨打"119"。

心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动反思：

活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。

幼儿园中班消防教案13

活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算

消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.相识火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

(1)探讨“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教化幼儿,尽实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。(附属图片，加深相识)

1.预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随意燃放烟花爆竹。

4.提示爸爸不乱扔烟头。

5.相识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、探讨逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌结束。

教学反思

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的.，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

幼儿园中班消防教案14

活动目标：

1、提高幼儿主动、合作的精神和英勇的意志品质。

2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动打算：

椅子20把、小动物玩偶10个

活动过程：

一、打算活动

老师：小挚友们，今日我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！

二、基本活动

1、创设嬉戏情境，激发爱好。

老师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今日的任务可不是那么简单完成的，我们会遇到许多的困难。你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最终还要爬过山洞！你们有信念能够平安到达吗？

2、幼儿自由探究方法，老师视察。

老师：既然有信念，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！

3、请个别幼儿示范，老师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

老师：你们是怎么通过的.？我来请小挚友示范一下！

4、老师请幼儿再次尝试，巩固练习。

老师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。

5、嬉戏：英勇的消防员老师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面须要我们去救援！你们打算好了吗？

老师介绍嬉戏规则：一次只能一个消防员动身、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能动身。

三、结束活动

老师评价幼儿的嬉戏状况，带领幼儿做放松运动。

老师：今日我们的消防员们都特殊的棒！把被困的小动物都平安的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！

教学反思：

嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。

幼儿园中班消防教案15

现代社会已经是多元分工的社会、每个人都担当着不同的社会责任。假如我们有心视察就会发觉、我们的孩子虽然年龄还小、但是对各种不同职业的工作已充溢新奇心。尤其是他们最崇拜的解放军、消防员。因此、结合近期的主题活动《各行各业》我班便邀请了