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文档简介

中班社会活动——新年教案新年教案

中班社会活动新年教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，感知礼物的颜色，对颜色感爱好，体验过新年的欢乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是新年教案。

设计背景

过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。

如今，刚过了新年孩子们还沉醉在喧闹的新年气氛中。

我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。

活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的欢乐。

活动目标

1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢乐。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

重点难点

让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

活动预备

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程

一、引起爱好

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！

二、观看沟通

1、（围坐）

师宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由说说也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

三、嬉戏共享

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子

师宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！

（可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。

”……

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。

活动在歌声中结束。

教学反思

这个活动的设计我认为还是比较胜利的，体现在以下几点

一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题

我通过倾听、观看、谈话，准时捕获幼儿的爱好。

新年赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究爱好。

我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的乐观性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，并为此制造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有阅历的基础上自我表现、充分沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。

二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺当开展

师生戴一顶新年帽进教室，布满了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着欢乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣，步步深化，使幼儿在活动中，自始至终布满学习爱好，共同体验到了过年的气氛。

三、做幼儿学习活动

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