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文档简介

幼儿园中班教案《认识4》一、教学目标知识目标通过观察，认识并能够说出数字4。能够正确地拼出数字4的汉字。学习使用卡片和图片来辅助数字认识。能力目标培养幼儿的观察力和注意力。培养幼儿的记忆能力和语言表述能力。提高幼儿的社交交往能力和团队协作精神。情感目标激发幼儿对数字认识的兴趣。培养幼儿的好奇心和探索欲望。培养幼儿的自信心和合作精神。二、教学内容教学重点认识数字4。正确拼写数字4的汉字。教学难点利用卡片和图片来辅助数字认识。教学步骤导入新课（1）和幼儿们玩数字小游戏，让幼儿们玩家一次，说一次从1数到3，当到达3的时候，老师会快速说一个数字，要求幼儿们根据老师所说的数字往后数，其中会说到数字4，帮助幼儿们初步认识数字4。（2）老师出示数字4的卡片，要求幼儿们用手指触摸卡片的形状，并口头告诉老师他们认为这是什么数字。教学过程（1）老师出示数字4的卡片和用膜拟制的数字4，称之为数字卡片，让幼儿们触摸数字卡片，并说出数字4的读音。（2）老师出示绘有小熊图案的数字4的卡片，引出数字和图案的联系，让幼儿们对数字4有更深入的认识。（3）老师出示一些与数字4相关的图片，例如四只手指、四只鞋子等，让幼儿们寻找并指出数字4，培养幼儿的注意力和观察力。（4）老师分发数字卡片，让幼儿自己按照数字卡片的形状在纸上练习写数字4的笔画，帮助幼儿学习正确拼写数字4的汉字。活动延伸让幼儿们合作完成一个小游戏——数数字，让其中的一个人说出1，另一个人说出2，接着说3的时候，在3后面的人说出4，然后再由其后面的人说出5，其中要注意游戏人数不能太多，以免幼儿不够专注。三、教学评价检查方式观察学生的课堂表现，是否听懂并掌握了本节课的主要内容。看看幼儿是否能够正确地拼写数字4的汉字。在游戏过程中，观察幼儿的社交交往能力和团队协作精神。教学反思本节课主要在于运用卡片和图片辅助幼儿们认识数字4，通过各种方式让幼儿们对数字4有了更深入的认识和理解。同时，在游戏环节中通过团队协作的方式来培养幼儿们的社交交往能力和合作精神。

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