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文档简介

专题 2019新课标Ⅰ2019新课标Ⅱ2019新课标Ⅲ2018新课标Ⅰ2018新课标Ⅱ2018新课标Ⅲ2017新课标Ⅰ2017新课标Ⅱ2017新课标Ⅲ进行求解2019新课标2019新课标2018新课标Ⅱ2017新课标Ⅰ2017新课标Ⅱ2017新课标Ⅲ2017新课标Ⅱ2016新课标Ⅱ考点 复调研 z=(﹣6(19i,A.复数z的实部为 B.复数z的虚部为C.复数z的共轭复数为 【答案】z=(﹣6(+9i)=5+21i(57,21C.调研 若复数zm(m1)(m1)i是纯虚数,其中m是实数,则1zA. D.【答案】【解析】因为复数𝑧=𝑚(𝑚1)(𝑚−1)i是纯虚数,所以{𝑚(𝑚1)=𝑚−1≠m=0,所以𝑧=−i,则1=1= 调研 已知复数z满足zi2z1i,则zA.1C.1【答案】zabi(abRzabi

B.1D.1zi2zabi)i2(abib2aa2b)i1ib2a a故a2b1,解得b1 z1i.调研 若复数z1ii2i3 A.5

3

zz3B.355【答案】z1i

2i3

39

D.953i 39i33 所以z的共轭复数为z

i,虚部为 ,故选5调研 复A.

D.【答案】

52

2i1 2 2i2

1

(2,﹣1m调研

m

的点位于第一象限,则实数m【答案】m

m m2

m

mim m2 m2 m2 m21因为对应的点(m2 )在第一象限内,所以满足 1m

m1所以m1

m21调研 “复数z3ai在复平面内对应的点在第三象限”是“a0”i 【答案】3 (3ai)i【解析】z a3i,对应的点为(a,3)在第三象限,所以a0,所以a0 iz3ai在复平面内对应的点在第三象限是a0的充分不必要条件.i(1)1i22i;1+i=i;1-i= baii(abi)i4n1,i4n+1i,i4n+21,i4n+3i(nN*),i4ni4n1i4n2i4n30(nN*)模的运算性质:①|z|2|z|2zzzzzz;③|z1||z1| 设 3,则①|ω|=1;②1+ω+ω2=0;③ω=ω2.

|z2=-2+2: 考点 算调研 执行如图所示的程序框图,如果输入n5、m3,则输出的p等 【答案】n5,m3,k1,p1,p3kmk2p12kmk3p60kmp60.调研

A.nC.n6?

B.nD.n6?【答案】【解析】运行程序,S0n2,判断是,S

1,n4,判断是,S

n6,判断是,S111

,n8,判断否,输出S ,故选 调研3 元朝时,著名数学家在《四元玉鉴》中有一首诗:“我有一壶酒,携着游春走,与店添一倍,的x0时,问一开始输入的x=A.4【答案】

8D.xi1x2x1i23;x22x114x3i3;x24x318x7i4输出8x7,令8x70x7.8求出对应的函数关系式,根据题设条件输出的x0,由此关系建立方程求出自变量的值即可.调研4 若执行如图所示的程序框图后,输出的S27,则判断框内的条件应为A.iC.i4?【答案】

B.i4?D.iS=0,i=1S=1,i=2;S=1,i=2S=6,i=3;S=27,i=4i>3?,A.(1)不要处理框和输入框调研 【答案】m∈(0,100,执行循环体,n=3n3,m=3;m∈(0,100,执行循环体,n=7n7,m=7;m∈(0,100m∈(0,100m∈(0,100m∈(0,100m∈(0,100,退出循环,结束.6.B.高对程序框图的考查,主要是顺序结构、条件结构、循环结构,其中循环结构为重点,考查程序考点 推理与证调研 对大于1的自然数的三次幂可以分解成几个奇数的和,比如233

337943131517

以此规律,则453 【答案】【解析】由规律得n3中有n233343所以453的分解和式中第一项为222344411981,1979,调研2中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,其中的“筹”原意是指《孙子算经》中记载的算筹.古代是用算筹来进行计算,算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有两种形筹式需要8455用算筹表示就 A. B.C. D.【答案】式表示”CC.调研3分形理论是世界十分风靡和活跃的新理论、新.其中,把部分与整体以某种方式相似的形体称为分形.分形是一种具有自相似特性的现象、图象或者物理过程.标准的自相似分形是数学上的抽象,迭斯基三角形就是一种典型的分形,是由波兰数学家斯基在1915年,按照如下规律依次在一个黑色三角形内去掉角形,则当n=6时,该黑色三角形内共去掉()个角形 【答案】【解析由图可知每一个图形中角形的个数等于前一个图形角形个数的3倍加1,所以,n1时a11n2a2314n3a334113n4a4313140n5a53401121n6a631211364调研4有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖.有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙 调研 甲说:“是C或D作品获得一等奖”; 乙说:“是B作品获得一等奖”; 丁说:“是C作品获得一等奖 【答案】A为一等奖,则甲、丙、丁的说法均错误,不满足题意;B为一等奖,则乙、丙的说法正确,甲、丁的说法错误,满足题意;C为一等奖,则甲、丙、丁的说法均正确,不满足题意;D为一等奖,则乙、丙、丁的说法均错误,不满足题意.B获得一等奖.1(市西城区师范大学第二附属中学2019-2020学年高三上学期期中)若复数z满足1z1i,z的共轭复数的虚部是A.

D.

22( ,则复数z的共轭i72C.2

B.72D.723( 2019-2020学年高三联考)z(z2iz(i为虚数单位zz的共轭复数,则下列说法正确的是A.z2C.|z|

B.zzD.zz4(对应的点为(1 3),则z2019的值 A.- B.- 5(陕西省汉中市2019-2020学年高三上学期第五次质量检测)4657

10个数码(又叫数字在电子计算机中用的二进制,只要两个数码:01,如二进制中110122121020的数6,1101011251240 等于十进制的数53.那么十二进制数66用二进制可表示为 6( 2019-2020学年高三上学期第一次大联考)若复数z满足1iz12i, 2019-2020学年高三上学期期中n6,m4,p 8(A的值为 D.-9(A.mC.m

B.mD.m210(201-2020A4AA0A1A2AA1张A02张A1纸,1张A12张A2A系2

:1A084.1厘米×118.92米 ,那么A4纸的长度2A.14.8厘 D.42.0厘11(内赤峰市赤峰二中、呼市二中2019-2020学年高三上学期10月月考)观察下列等式132332,13233362,13233343102,记fn132333n3.根据上述规律,若fn225, 整数n的值为 【答案】12( D.13(2019解,在实际生活中还有三分法.比如借助天平鉴别.有三枚形状大小完全相同的硬币,其中有轻的一端放的硬币为.现有27枚这样的硬币,其中有一枚是(质量较轻,如果只有一台天 14(

i(i为虚数单位z2 市高三上学期一模冲刺练习)已知复数z11i,z1z21i,则复数z2 16(辽宁省葫芦岛市六校协作体2019-2020学年高三上学期11月月考)zi14i的实部为 17(2019 用如下方法求得:令原式=t,则11tt2t10tt

51.用类似方法可得212

12

12 18(江西省新余第四中学2020届高三9月月考执行如图所示的程序框图则输出S的值 19(2019人看着平面直角坐标系中方格内的16个棋子(如图所示,甲从中记下某个棋子的坐标;第二步:甲 20(2019ab

ab(abRxyz

xyz(x,yzRy1t32t24t(0t4)的最大值 421(4100米接力队,老师要安排他们四人的出场顺序,以下是他们四人的要求:甲:我不跑第一棒和第跑第一棒.老师听了他们四人的,安排了一种合理的出场顺序,满足了他们的所有要求,据此我 22( 则2019在 【2019年高考卷理数】已知复数z2i,则zz3535 D.【2019年高考Ⅰ卷理数】设复数z满足zi=1,z在复平面内对应的点为(x,y),A.(x+1)2y2 B.(x1)2y2 【2019年高 【2019年高考Ⅲ卷理数】若z(1i)2i,则A.1C.1【2018年高 Ⅰ卷理数】设z1i2i,则z1

B.1D.1A. 22 2【2018年高 Ⅲ卷理数】1i2iA.3C.3

B.3D.3【2018年高考Ⅱ卷理数A.43 C.34

12i1

D.34 pz1RzR 2pzz2RzR2p3z1z2z1z2Rz1z2p4zRzRC.p2,【2017年高 Ⅱ卷理数】3i1A.1

D.p2,B.1 A. B.2 2【2016年高考Ⅰ卷理数】设(1i)x1yi,其中x,y是实数,则xyi2 23 3【2016年高考Ⅱ卷理数】已知z(m3)(m1)i在复平面内对应的点在第四象限,则实数m

【2016年高 Ⅲ卷理数】若z=1+2i,则 zz

【2019年高考卷理数】阅读下边的程序框图,运行相应的程序,输出S的值 【2019年高考卷理数】执行如图所示的程序框图,输出的s值 1【2019年高

22A

2

A2AA

12

A12【2019年高 Ⅲ卷理数】执行下边的程序框图,如果输入的为0.01,则输出s的值等A.2C.2

B.2D.2A.A>1000n=n+1B.A>1000C.A1000D.A1000【2018年高 Ⅱ卷理数】为计算S1111…1

iiiiiiii【2017年高 Ⅱ卷理数】执行下面的程序框图,如果输入的a1,则输出的S 【2017年高考Ⅲ卷理数】执行下面的程序框图,为使输出S的值小于91,则输入的正整数N的 【2016年高考 Ⅰ卷理数】执行下面的程序框图,如果输入的x0,y1,n1,则输出x,y的yC.y

yD.y【2017年高考Ⅱ卷理数】甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说: 【2016年高考Ⅱ卷理数】中国古代有计算多项式值的算法,如图是实现该算法的程序框图.x=2

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