初中道德与法治-集体生活成就我教学课件设计

2023/7/5课题3-6-2集体生活成就我

人教版道法七年级下册

教学目标010203知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。不同的角色不同的职责

1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要……

3.我是课代表，我要……4.我是班级成员，我要……5.我是……，我要……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？点拨0102在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元某年某月某日在集体中涵养品格元元是一位负责任的主编吗，体现在哪些方面？元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？亮亮是回族人,不吃猪肉陈刚性格孤僻，老师想让他分到我们学习小组晓华家境贫寒，生活十分简朴同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了被理解接纳尊重理解包容被接纳被尊重被包容在集体生活中，你对哪一方面有深刻的体会？集体生活涵养品格培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。理解与归纳情景一

我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二

我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后来我调整了自己，现在是班级足球队员了。情景三

我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四

我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。不利于自己健康成长。能够在与他人交往中调整自己，有利于健康成长。善于发挥自己的特长。性格开朗，乐观向上。你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？你了解自己的个性特点吗？

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。《旧唐书·魏徵传》:“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”智慧锦囊

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。发展个性理解与归纳平台展示个性发展个性资源学习优点完善个性机会积极参与丰富个性共同的集体生活，让我读懂了你，推出本小组“——之星”，简单写出推荐理由，班内分享交流。探究与分享练一练“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我A练一练下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B练一练苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（）

A:在集体生活中一定能帮助自己完善个性，

B:我们要有热