北师版二年级数学上册第九单元除法课件

1.长颈鹿与小鸟（建议两课时完成）第九单元除法BS

二年级上册课后作业探索新知（1）用乘法口诀试商（2）用乘法口诀解决“方框里最大能填几”的

问题1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测第1课时长颈鹿与小鸟探究点1用乘法口诀试商想一想，长颈鹿要准备几间房子？工具箱642÷7间房间小鸟06121824303642－6－6－6－6－6－6－6七12345676121824303642长颈鹿用63块小木板造了几间房子？763÷9间9答：造了____间房子。还有几间空房子？还能住几只小鸟？小试牛刀（源于《典中点》）1．根据乘法口诀写算式。七八五十六

×＝

×＝

÷＝

÷＝78

56

87

56

567

8

568

7六九五十四

×＝

×＝

÷＝

÷＝69

54

96

54

546

9

549

62．小马过河。86883887758672573．可以装多少袋？63÷9＝7(袋)答：可以装7袋。4．54个小朋友玩老鹰抓小鸡游戏。(1)每9个小朋友一组，可以分几组？(2)如果分成6组，平均每组多少个小朋友？54÷9＝6(组)答：可以分6组。54÷6＝9(个)答：平均每组9个小朋友。归纳总结：（讲解源于《点拨》）运用6～9的乘法口诀求商的方法与前面学的2～5是一样的，除数是几，就想几的乘法口诀。小试牛刀（教材P91练一练）1.81个气球，平均分成9组，每组几个？画图表示你是怎么算的。81÷9＝9（个）答：每组9个｡

画图略｡2.48÷8＝6（篮）答：可以装6篮｡方法一：2×8＝16（根）或8×2＝16（根）48－16＝32（根）方法二：6－2＝4（篮）4×8＝32（根）答：还剩下32根萝卜｡3.布置教室。（1）如果每人搬4盆，需要多少人？（2）现在有6名同学，平均每人搬几盆？34÷4＝9（人）答：需要9人｡

36÷6＝6（盆）答：平均每人搬6盆｡易错辨析（选题源于《典中点》）6．按算式结果的大小排序。(只填算式)

(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)辨析：不能按照题目要求给算式排队，有的同学只排结果。9÷9

45÷9

35÷5

72÷9

7×8作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。第2课时长颈鹿与小鸟探究点2用乘法口诀解决“方框里最大能

填几”的问题可以分成几组每组几只从分2个组开始，试一试……29366392里最大能填几？665．(

)里最大能填几？(

)×6＜44(

)×8＜55(

)×4＜32(

)×6＜5043＞(

)×955＞(

)×6767849小试牛刀（源于《典中点》）归纳总结：（讲解源于《点拨》）解决括号里最大能填几问题有两种方法：①从1开始逐个试；②用乘法口诀试。小试牛刀（教材P92练一练）4.小兔安家。有24只小兔。（1）有4间房子，平均每间住几只小兔？24÷4＝6（只）答：平均每间住6只小兔｡4.小兔安家。有24只小兔。（2）如果每间房子住4只小兔，需要几间房子？（3）填表。24÷4＝6（间）答：需要6间房子｡68435.

968677696.854777877.括号里最大能填几？845699

Thankyou!第九单元除法BS二年级上册长颈鹿与小鸟作业习题作业提升方向（1）巩固用6～9的乘法口诀求商（2）结合具体问题，培养学生思维能力7．在里填上“>”“<”或“＝”。6×65×7

25÷540÷518÷981÷928÷412÷29×19÷18×22＋8作业提升练><<>＝>8．计算接力。9636248649．小伟计划看24页书，每天看的页数一样多。他可以怎样安排？填一填。看的天数3每天看的页数

46864后两列答案不唯一10．小刺猬运苹果。48÷6＝8(个)

48÷8＝6(次)答：平均每次运8个，6次运完。11．三年级书法小组共36人。(1)如果4人共用一张书桌，一共需要多少张书桌？(2)如果现在只有6张书桌，你打算怎么安排？36÷4＝9(张)答：一共需要9张书桌。36÷6＝6(人)

答：6人共用一张书桌。(3)填表。每张桌子坐的人数46

需要的桌子数

499612．一道除法算式，除数是9，小明把被除数的十位数字和个位数字颠倒了，结果除得的商是4，这道题正确的商应该是几？作业拓展练4×9＝36

63÷9＝7答：这道题正确的商应该是7。Thankyou!

2.农家小院（建议一课时完成）第九单元除法BS

二年级上册课后作业探索新知解决实际问题1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点

解决实际问题说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？算一算。墙上挂着多少根玉米？6×848根或8×6＝48（根）需要几个盒子？54÷69个平均每个笼子住几只兔子？12÷43只需要装几筐？20÷45筐黄瓜的高度是青椒的几倍？35÷75答：黄瓜的高度是青椒的____倍。5找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。把12个苹果每4个放一盘，可以放多少盘？12÷4＝3（盘）答：可以放3盘。小试牛刀（源于《典中点》）1．连一连。2．买面包。

(1)买3个红枣面包多少钱？(2)红红带了20元钱，可以买几个火腿面包？20÷4＝5(个)答：可以买5个火腿面包。3×8＝24(元)或8×3＝24(元)答：买3个红枣面包24元。(3)买3个火腿面包的钱可以买4个面包圈，每个面包圈多少钱？(4)每个红枣面包的钱是火腿面包的多少倍？4×3＝12(元)或3×4＝12(元)

12÷4＝3(元)答：每个面包圈3元。8÷4＝2答：每个红枣面包的钱是火腿面包的2倍。归纳总结：（讲解源于《点拨》）总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价小试牛刀（教材P94练一练）平均每人分几张彩纸？一共需要多少颗珠子？平均每人折了几只千纸鹤？1.你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？说一说，算一算。2.（1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决

的问题。（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能

买了什么？买了多少？6支钢笔多少元？7个羽毛球多少元？36÷9＝4（辆）答：他可能买了玩具小汽车，买了4辆。点拨：（1）（2）题答案不唯一。3.送信。7的倍数有14，21，28，35，63，49，42。8的倍数有32，16，40，48，64。4.快餐店4×28元或2×4＝8（元）24÷8320÷45盒易错辨析（选题源于《典中点》）3．比一比，算一算，再写2组这样的算式。辨析：从两个乘数之间的关系中看积的变化情况，探索规律。363549485×5＝25

4×6＝248×8＝64

7×9＝63

Thankyou!第九单元除法BS二年级上册农家小院作业习题作业提升方向（1）进一步体会乘法和除法的相互联系（2）提取数学信息解决问题4．填一填。

4×9＝36

36÷＝

×＝3636÷＝

×＝3636÷＝作业提升练4

9666694945.物品牙刷帽子茶杯钢笔数量

9把2顶3个6支6.购物。

(1)玩具汽车的价钱是闹钟的多少倍？(2)买6条毛巾多少钱？12÷6＝2答：玩具汽车的价钱是闹钟的2倍。6×7＝42(元)或7×6＝42(元)答：买6条毛巾42元。(3)买2根跳绳和1辆玩具汽车一共多少钱？(4)再提出一个数学问题，并解答。2×5＝10(元)或5×2＝10(元)

10＋12＝22(元)答：一共22元。略7．爸爸晚上下班，从1楼走到7楼用了42秒，爸爸走每层平均用了多长时间？作业拓展练7－1＝6

42÷6＝7(秒)答：爸爸走每层平均用了7秒。

Thankyou!班级旧物市场（建议一课时完成）数学好玩BS

二年级上册想一想活动任务做一做议一议2活动过程1活动目的1.复习学过的乘除法及有关的人民币的知识。2.能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3.从小培养热衷公益的良好品德。活动总览情境导入设计并组织一次二年级旧物交换活动。活动任务议一议做一做热闹的交换活动开始了！做一做在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？活动中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法来计算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。可以用旧物换的钱做些有意义的事，如：捐给贫困山区的小朋友们。想一想如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？如：参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。想一想想一想小试牛刀（源于《典中点》）1．实验二小开展了旧物交换活动，旧物的标价如下：

(1)一个皮球可以换多少把尺子？(2)用两个文具盒能换一本书吗？8÷2＝4(把)答：一个皮球可以换4把尺子。5×2＝10(元)或2×5＝10(元)

10＞9

答：能。想一想(3)一个书包可以换几个皮球？(4)用一个书包换8根跳绳应找回多少钱？32÷8＝4(个)答：一个书包可以换4个皮球。3×8＝24(元)或8×3＝24(元)

32－24＝8(元)答：应找回8元。自我评价

Thankyou!寻找身体上的数学“秘密”（建议一课时完成）数学好玩BS

二年级上册课后作业探索新知探究并测量身体某个部位的长度1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点

探究并测量身体某个部位的长度这个结果是真的吗？我们来量一量。和同伴互相量一量，填一填。通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？身高约等于双臂平伸的长度身高大约是头长的7倍身高大约是头长的4倍身高大约是脚长的