教师岗位聘期个人述职报告800字

第第页教师岗位聘期个人述职报告800字述职人：__20__年x月x日老师岗位聘期个人述职报告篇3我叫__，今年30岁。20__年6月毕业于河南科技学院旅游管理系，获管理学学士学位。同年8月到原二技校任教，20__年8月被评为助理讲师。现在将本人四年以来的各方面工作情况作如下的述职。一、政治思想方面思想乐观上进，政治立场坚决。作为一名中共党员，能始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路线、方针、政策和院党委决定，忠诚党和人民的教育事业,留意加强师德修养，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。在20__、20__学年度考核为“优秀”。二、教学方面在任职以来，曾担当过《餐厅服务》、《导游基础学问》、《旅游地理》、《饭店英语》、《服务心理学》、《客房服务》等课程的教学工作，周课时平均为20学时，年工作量平均为800学时。在教学工作中，遵守老师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表，教学效果良好，受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课比赛中曾多次获得一等奖，在说课、说课程标准比赛中先后获得一、二等奖。20__年参与全市技校系统优质课比赛，并获得二等奖。三、科研方面在搞好本职工作和教学工作的同时，还不断加强科研工作，做到以教学促科研，以科研促教学，成果较为突出。先后发表论文：1、《个性化服务在饭店中的应用》，《神州》20__年12月；2、《论酒店人性化管理的应用》，《旅游纵览》20__年6月；3、《技校酒店管理专业校企合作模式的新探究》，《科学与财富》20__年8月；四、专业方面乐观参与省市组织的专业技能大赛，通过大赛提升自身水平。在20__年12月河南省第x届豫菜大赛中，获餐厅服务(英语口语项)金奖。20__年10月新乡市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅服务(中餐宴席设计)金奖。20__年9月新乡市烹饪大赛中获得餐厅服务类金奖，同时被评为“新乡市技术能手”和“新乡市餐厅服务名师”。五、班级管理方面我自20__年调到新校区以来始终担当班主任工作，所带的班级多次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，甚至影响着他们一生的道路。在20__、20__年被评为优秀(先进)班主任，20__年1月参与学院班主任“说班会”比赛，获得一等奖。20__年2月被新乡市团市委评为“新长征突击手”。六、其他方面乐观参与学校组织的各项活动，能专心完成领导交给的各项任务。20__0年在学院创建“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在20__年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导老师”。回顾自己这些年来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人认为完全符合申请讲师职务的条件和资格,请上级有关部门给予评审。老师岗位聘期个人述职报告篇4尊敬的各位职评领导：我叫__，从20__年至今始终从事班主任工作和小学语文教学工作。20__年9月至20__年7月，毕业于__高等师范专科学校中文教育专业，于20__年7月取得了大专文凭。20__年9月被齐齐哈尔市教育局老师职务评审委员会、齐齐哈尔市人事局评为小学语文一级老师。现将本人任小学语文老师以来所做的工作及取得的成果述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民老师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素质。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人非常注重加强学习，以提高自身业务能力。从参与工作至今天，我参与了信息技术能力提升工程培训、还乐观参与了多轮小学老师连续教育培训，取得了中小学老师连续教育资格证。此外，在空闲时间，本人常常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还常常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新颖的老师学习，做到取长补短。乐观参与了校级，区级，市级的优质课评比活动，20__年所执教的《画风》一课荣获省级优质课二等奖，20__年《火烧云》一课被评为市级语文学科优秀成果一等奖，《卖木雕的少年》、《一面五星红旗》均获区级优质课一、二等奖。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我专心学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德》，提高了自身的思想素质，增加了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的学问，提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时间写成论文及心得，于20__年12月撰写的教学设计《一个小村庄的故事》获省级一等奖，20__年12月撰写的论文《让学生成为课堂学习的主人》获市级优秀成果一等奖；20__年12月撰写的论文《从师生关系谈老师的角色定位》获国家级创新论文评比二等奖，还有多篇论文获区级嘉奖。此外，本人还乐观参与了学校组织的其它教研活动，多次获得校级优秀老师及校级优秀班主任称号。从教以来，我始终担当语文教育教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我乐观钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都乐观地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我乐观钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，专心备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，乐观采用启发式、探究式等重导轻灌的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：倡导自主、合作、探究的学习方式为指导，乐观开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的乐观性，提高了教学质量。课外，本人专心批改作业；乐观反思教学，专心写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊     注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们加餐，教育他们不要傲慢，帮忙他们树立远大抱负；常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的士气和信念，帮忙他们制订好追求进步的计划；另外给他们开小灶，利用空闲时间给他们急躁辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展一帮一助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增加集体的分散力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，也激发了他们喜爱集体的意识。所指导的《知荣辱树新风》、《爱我中华》、《感恩父母》等主题班会均获区级一等奖。此外，在班级管理中，我还非常注重班干的队伍建设。通过努力，所教班级班风正，学风浓，因此多次被评为区级优秀少先队辅导员称号，区级教育科研先进工，德育教研骨干老师，班级文化专题《以德育教科研为魂，创德育工作特色》也被纳入十一五规划重点课题。四、工作中取得的成果：自参与工作以来，本人始终努力工作，工作中取得的成果得到了各级教育主管部门的认可，20__年11月荣获黑龙江省优秀辅导员奖，20__年被认定为骨干老师，20__年11月教学设计《画杨桃》获市级一等奖，20__年12月撰写的中小学老师应用现代教育技术优秀论文荣获区级一等奖，20__年被授予区级优秀班主任光荣称号，在国家重点课题《写字教学创新》研究和实践中，被评为课题研究先进个人。20__年9月，在全市中小学老师岗位练兵成果中，所设计的《观潮》一课被评为市级一等奖，《太阳》、《跨越海峡的生命桥》均获科研成果一等奖，同年，被授予区级优秀老师光荣称号。20__年3月被评为学习工程先进个人。在任现职的12年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成果。经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研阅历，能胜任小学各班级教学和班级管理工作。今后，我将连续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。老师岗位聘期个人述职报告篇5尊敬的领导：您好！一学期来，本人喜爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人本学期的教学情况述职汇报：一、政治思想方面专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，专心学习，认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。2、专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。当今社会，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力气。老师岗位聘期个人述职报告篇6我是__中学小学部__，自20__年参与工作，至今有20年的教龄，于20__年获得小学高职称（一级老师）现已x个年头，在这些年中，我凡事都认专心真脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的工作。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。一、思想认识。专心学习国家教育教学方针，在思想上和行动上与党保持高度一致，在工作中我始终不忘人民老师的宏大使命--爱学校、爱学生。工作任务重，工作量大，我从无怨言，悄悄工作，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。作为一名党员，我始终严格要求自己，通过政治思想，学术水平，教学管理能力的不断提高，来塑造自己的行为。二、教学工作。在教学工作方面，尽管教学任务很重，但我始终坚持多学习，多听课，取断取长补短，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的教学信念是：决不打无备之战。在20__年区班班通现场会中执教《平均分》受到与会领导和老师的好评。近年来，主要担当数学、体育教学及班主任工作。在数学教学中我始终把差生的帮辅教学工作看做重头戏，因为一个班级里面总存在个性差异，有尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：＂老师都那么有信念让他们会学好，我们同样有信念。＂总之，我的信念是不让一个学生掉队。在我的不懈努力下，近几年的教学成果始终在同级部第一名，所带的班在各项比赛和活动中成果优异，并被区教育局评为幸福班级。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常与班干部谈心交流，准时了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学们学习的榜样。乐观开展班级活动，在20__年4月我们班的亲子活动“青青农场采摘活动”接受了电视台的采访。四、出勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。五、业务提升方面“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。这些年来，我乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。自从20__年我参与了__区卓越老师培养活动，从倾听专家的先进的教学理念和教学方法到与专家同课异构，从小草根的课题研到专家对我们课堂的诊断，从外出学习名校的教学阅历到撰写每周一篇的教育心得和读书笔记，最终再到教学主张的提炼，我虽然还未鉴定通过，我仍旧感到特别胜利，因为在这几年的学习中，我收获了，收获了新的教学理念，收获了不同的教学艺术，收获了如何进行课题研究以及撰写教学论文。另外，在20__年的5月份我还参与了__市骨干老师培训。我想，通过这些机会，我学习了他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。我会用这些先进的教学理念和教学方法，高质量地完成教育教学工作任务，努力推动教育创新，在教学改革、教育教学研究中做一个有创新精神的人，做一个有扎实学识人。六、主要成果。本人有较强的组织能力和管理能力，近些年来，能与其他老师团结协作，共同努力，所以在学校始终都受到领导的器重和认可，通过自己的努力和各位领导、同事的帮忙，也取得了些成果。点滴的成果只能代表过去，在今后的教学工作中，我将以更高的标准要求自己，以更优的实绩激励自己，加倍努力工作，在教育这片沃土上驰骋奋进！老师岗位聘期个人述职报告篇7时间飞逝，转瞬间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不论是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今天的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教育这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作情况梳理如下：一、学生为本，为人师表对于一个青年老师来讲，自身的成长显得非常迫切，就像李政涛教授在《教育常识》中写到的那样，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新基础教育”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切期望自己的功夫能够早一点炉火纯青。因为源于那一份对孩子的爱和责任。我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教育的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教育的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教育的信念。教育是一份光荣的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不迟疑的写下了《筑梦空间》这个题目，是呀，校园是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有布满童真的梦。身教言传。我始终坚信老师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴担心，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的发展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的兴趣爱好；跟他们聊谈天，了解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教育的源泉。二、上下求索，孜孜不倦这一年在渐渐熟悉了教育教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。在教学工作方面，深化学习“新基础教育”理念，不断锤炼自己的新基本功。1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。（1）通过与内同班级组老师共同讨论文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思考单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的.训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动，保证学生能力的训练的螺旋上升。（2）在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上能力不是很强。思维发展水平差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同能力水平的孩子在原有基础上的提升。2、在日常课堂教学的过程中不断转化新基本功。（1）课堂上关注孩子的表达，捕获来自孩子中的教学资源，通过老师表达引导学生总结归纳提升。（2）调动课堂气氛，引导学生质疑。（3）通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕获他人话语中的资源，转化为自己的资源，准时在课堂上发觉自己新的生长点。3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我准时反思生成了随笔《关注文本表达，读写结合促学生书面表达》的文章；在教学前移《一颗小豌豆》一课后，准时反思教学中消失的问题，生成随笔《教学前移反思》；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教育资源，生成随笔《自强不息，厚德载物——语文教学中挖掘出的班会主题》等等。在学生工作中，用“新基础教育”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。1、班委建设。我们班级孩子由于四班级前已经有了班级管理阅历。所以组建班委和班委工作能力并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了《班干部工作条例（草稿）》，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的基础上，在我从前的引导下，学生慢慢开发了一套“班本课程”——小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主讨论产生五班级上半学期《小鬼当家系列活动》，并且根据小队组织策划和“民间策划”