高中物理-1.8 电容器的电容教学课件设计

电容器的电容１、定义：

任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，组成一个电容器。一、电容器平行板电容器电介质极板极板2、电容器的充电：

将电容器两个极板带上电荷的过程，叫电容器的充电。＋＋＋＋＋＋＋＋－

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＋Q－Q正极板负极板每个极板所带电荷量的绝对值叫电容器所带的电荷量E两极间有电压电源能量→电场能

短暂的充电电流3、电容器的放电：

用导线将充电后的电容器两极接通，两极失去电荷的过程，叫电容器的放电。＋＋＋＋＋＋＋＋－

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＋Q－Q短暂的放电电流电场能→其他形式能

4.电容器的作用：容纳储存电荷圆柱型水杯容器的储水问题:hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个储水本领大？3.如何反映其储水本领？思考与讨论用什么样物理量表征电容器储存电荷的本领大小呢？思考与讨论：类比水容器高度差——电势差储水量——电荷量思考与讨论1.电容：电容器所带电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，符号C。2.物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。3.电容的定义式:

理解：电容器的电容C与Q、U无关，由电容器本身的结构决定。二.电容4、单位：国际单位制：法拉——法（F）

1F=1C/V

常用单位：微法（μF);皮法（pF)1F=106μF=1012pF1.关于电容，下列说法中正确的是（）A．电容器上带电量越大，这只电容器的电容就越大B．电容器的极板间电压越大，这只电容器的电容就越大C．如果电容器两极板上没有带电，它的电容为零D．对某一个电容器来说，两板间的电势差随所带电量的增加而增加抢答一DD2.对于一给定的电容器，在如下图所示中，描述电容C、带电荷量Q、电压U之间的相互关系的图线中正确的是（）抢答二B3、某一电容器，当带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求（1）电容器的电容?（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少?（3）如果电容器不带电,电容器的电容为多少？抢答二3解（1）（2）（3）三.探究决定平行板电容器电容大小的因素

电容器充电后再脱离电源，即Q不变，（1）保持Q和s不变，增大两板间的距离d；（2）保持Q和d不变,减小两板间的正对面积s；（3）保持Q和s.d不变,在两板间插入电介质。1、电容与板间距离d的关系：三、平行板电容器的电容现象：距离d变大，角度变大。2、电容与两板正对面积S的关系：现象：正对面积s减小，角度变大。3、电容与电介质的关系：现象：插入电介质，角度变小。相对介电常数正对面积静电力常量两极板间的距离三.决定平行板电容器电容大小的因素

平行板电容器电容决定式4、平行板电容器充电后，与电池两极断开连接，当两极板间的距离减小（）A．电容器的电容C变大B．电容器极板的带电量Q变大C．电容器两极间的电势差U变大A5.电容器的动态分析：（1）与电源相连，②ε↗，C↗,Q↗,E不变；③d↗,C↙,Q↙,E变小；①S↗,C↗,Q↗,E不变；（2）充电后断开，②ε↗，C↗,U↙,E变小；③d↗,C↘,U↗E不变①S↗,C↗,U↙

，E变小；电压U不变:电量Q不变:当s、ε、d分别增大时，对C、Q、E的影响？当s、ε、d分别增大时，对C、U、E的影响？1、固定电容器：四、常用电容器（1）聚苯乙烯电容器：

以聚苯乙烯薄膜为电介质，用两层铝箔为极板。符号：1、固定电容器：四、常用电容器＋－（2）电解电容器：

用铝箔做一个极板，以铝箔上很薄的一层氧化膜为电介质，用浸过电解液的纸做另一个极板。符号：电容较大2、可变电容器：四、常用电容器

两极由两组铝片组成，固定的一组铝片叫做定片，可以转动的一组铝片叫做动片;空气为电介质。

转动动片，使两组铝片的正对面积发生变化，电容相应变化。符号：五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压额定电压低于击穿电压外壳上标的电压是额定电压6、某电解电容器上标有“25v470μF”的字样，对此，下述说法中正确的是（）A.当电容器两极间电压是25v时，电容器的电容才是470μFB.电容器两极间电压必须是25v时，电容器才能正常工作C.电容器两极间电压必须在直流25v以下时，电容器才能正常工作D.这种电容器使用时，必须考虑电容器的两根引线的极性D小结一、电容器1、定义：2、电容器的充放电过程二、电容1、定义:(C与Q、U无关)2.物理意义：描述储存电荷本领大小的物理量