论赞扬和欣赏在学前教育中的重要性优秀获奖科研论文

论赞扬和欣赏在学前教育中的重要性优秀获奖科研论文摘要：每个人的成长都需要别人的赞扬和欣赏，尤其幼儿成长的过程更少不了赞扬和欣赏。我们及时赞扬和欣赏他们的表现，他们便非常快乐。我们应让幼儿在快乐中找到自信，让幼儿重新认识、欣赏和肯定自我，只有自信的幼儿，才会在活动中获得更多、更好的体验，才能为他们今后的人生打下良好的基础。

关键词：赞扬;欣赏;快乐;自信;勇气

美国16届总统林肯的处事名言是“人人都需要赞美，你我都不例外。”我们要时刻提醒自己，工作和生活中要学会赞美和欣赏孩子，做赞美和欣赏孩子的教师和家长，让我们的孩子在赞扬和欣赏中乐观、自信地成长吧。

一、赞扬和欣赏能够让孩子有安全感

每个孩子都是闪亮的钻石，他们天真、可爱，有时也会贪玩、任性。当他们贪玩、任性时，我们往往会以成人的思维去看问题，走不进孩子的内心，听不到幼小心灵深处的声音。小班的时候，我们班的一位幼儿在户外活动时总喜欢找大班的朋友玩耍，每次回教室时缺的总是他。之前我也告诉过他，要和同班的小朋友玩，可他就是听不进去。有一次，我把他从大班朋友那里找回来，问他为什么不和同班的小朋友玩时，他告诉我大班有他的哥哥。后来，经过调查，大班确实有他的哥哥。但是，作为教师，我认为他还是应该和我们班的小朋友在一起玩耍才更利于他的健康成长。于是，我又特意了解了他的家庭状况，得知其父母长年在外打工，由他奶奶照看，了解这么多，我完全明白了他以往的举动和内心的想法，就是缺乏安全感。我试着给予他母亲般的关爱，鼓励和欣赏他，在他进入教室时尝试着去拥抱并轻声告诉他以后要和本班的小朋友一起玩，而且不能跑得离教师太远。户外活动时，我会主动拉拉他的小手，告诉他教师在这里正在看你玩。没想到效果真的很好，他像一只快乐的小鸟，有时飞得远，但总是回头看我几眼;有时飞得近，当我们的目光相交时，我给他亲切的微笑;有时他又回旋在我身边，不时地扬起清纯的小脸，调皮的跟我说“老师，我在这儿”。这时，我及时为他竖起大拇指，從此，他便很少再去找哥哥玩，真正与我们班融为一体，看到他的改变，我很欣慰。对于小班的幼儿来说，他们的内心其实很简单，就是需要安全感，因此，我们及时赞扬和欣赏他们的表现，他们便非常快乐。

二、赞扬和欣赏孩子能够让孩子建立自信

一天户外活动时，我班幼儿在玩《小红帽》的情景化游戏。我将全班幼儿分成了3组，即大灰狼组、猎人组，小红帽组，设置好障碍物和路线，并讲清规则后，孩子们便开始玩了。忽然，一只小手拉住我的衣角，用劫弱的声音说：“老师，我不会在那箱子上爬。”这是我班最小的男孩，他平时比较胆少;听到这话，我马上明白了，他不是不会，而是不敢，因为在箱子上和平地上爬的方法是一样的。我也意识到自己没有给孩子们讲清楚，用大块积木拼成的“箱子”其实是很牢固的，于是我喊停了游戏，然后给孩子们讲了用大块积木拼的“箱子”很牢固，可以放心玩，并用手用力压了压，然后鼓励这个小朋友先爬上去试试，在我的帮扶下，孩子爬了上去，我抓住机会不停地鼓励并赞扬。“对，就是这样的，你真勇敢、继续往前……”孩子终于往前爬了。等到第二轮时，孩子已经不需要我的帮扶了，和其他孩子一样在上面能大胆爬行了，我看到了洋溢在孩子脸上的笑容，是发自内心的那种开心。帮助幼儿建立自信在整个学前教育中有着不可估量的作用，它可以让幼儿重新认识自我，并欣赏和肯定自我，只有自信的幼儿，才会在活动中获得更多更好的体验，才能为今后的人生打下良好的基础。

三、赞扬和欣赏能让孩子有勇气改掉不足

“老师，他又在吃脚。”一听这话，我就知道他是我们班的琦琦小朋友。琦琦小朋友很聪明，只是他有一个坏习惯，即经常把脚放进嘴里啃，我也制止过几次，可是，他却依然这样。看着孩子的这种举动，我很着急，怎么办呢？看，他坐在小椅子上，又把脚伸进嘴里啃了。不行，不能让这种事情再发生了。我轻轻地走到他身边，蹲下身子，认真地看着，孩子有意识地放下了脚，用水灵灵的眼睛看着我，我没有批评他，只是轻声说了句：“你是个聪明、能干的孩子，我很爱你，更喜欢不啃脚的小朋友”。我说。“老师，我以后不啃脚了。”琦琦看着我说。“好，老师相信你，我们拉个勾吧！”离园整队时，感觉有一双小手在拉我，回头看到了琦琦小朋友，“老师，你是不是很爱我”他问。“是的，如果你以后再不啃脚了，我就更爱你了”我说。听了我的话，他很开心地跑去站队了。

第二天接待幼儿入园时，我特意朝他笑笑，并重复了那句“我很爱你”。也许这话说到孩子心里去了，以后的学习生活中他真的再没有啃过脚，看到孩子的改变，我很高兴。孩子成长的路上，需要我们用心呵护，用爱浇灌，用宽容接纳，也需要赞扬和欣赏，给他们足够的勇气和力量，改掉自身的不足，朝着我们希望的方向发展。

四、赞扬和欣赏是幼儿成长中的航标灯

根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，很多的说教比不上一句真诚的赞扬和一种欣赏的眼神。望子成龙，望女成凤，是每一位父母对子女的期望，但面对孩子时，父母对孩子的赞扬却又很吝啬，而批评指责等长挂嘴边，以为只有这样，孩子才能变好。静心想想，自己和孩子的相处过程中，我们又是如何做的呢？孩子从我们这里感受到的又是什么呢？也许更多的是匆忙，是父母高高在上的那种不可侵犯的威严。孩子没有从内心得到温暖，也不知道为人处世的边界在哪里，孩子一犯错就打骂，孩子从我们身上只能学到遇到矛盾用暴力解决。我既是老师，也是妈妈，在幼儿园里经常寻找孩子身上的闪光点，给予具体的表扬。而在家里面对自己的孩子又把表扬收得很紧。每当孩子把事情做得很好时，总是沉默不语，似乎觉得孩子就应该是这样，有种沉默表示肯定的那种感觉。可是我们的这种感觉孩子能感受到吗？为了让孩子能够感受到我们对他们的期望和爱，以及健康快乐地成长，我们多给孩子些赞扬吧，用欣赏的眼光看待孩子。怎么赞扬呢？其实很简单，我们希望孩子朝哪个方向发展，就从哪个方向进行赞扬，只有这样孩子才能知道怎样做是对的，而且会朝着这个