美术教学工作计划6篇

美术教学工作计划6篇美术教学工作方案篇1

一、教学情景分析：

一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的训练各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着同学自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。

（二）难点：

1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导同学体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导同学表现自我的所见所闻。

3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。

4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和制造本领。

五、全册课时支配：

第一周：大家一齐画[

其次周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：查找漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的铅笔头

美术教学工作方案篇2

一、指导思想

以推动素养训练为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本;务实教学;转变工作思路;拓宽教研模式。连续深化讨论美术新课程标准的有效课堂教学模式，乐观推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同进展。

二、工作要点

(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量。

(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素养，乐观参与新教材教学讨论及观摩沟通活动。

(三)培育特长生，抓好美术爱好小组培训工作，乐观组织同学参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、每月详细工作支配：

9月份：

协作学校宣扬组织“书籍跳蚤市场”的活动。

10月份：

1、加强常规教学讨论与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟。

3、组织同学参与竞赛

11月份：

1、组织教研活动，集体备课。

2、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。

3、做好美术爱好班培优工作。

12月份：

1、布置同学美术作品展。

2、参与市美术教研活动。

3、教学阅历沟通，研讨教学有效性。

4、组内课堂教学观摩研讨。

5、美术爱好班考试与总结。

1月份：

1、组织同学参与美术学科期末考试。

2、整理上交资料，做好学期末总结。

美术教学工作方案篇3

一、指导思想

贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。以培育同学创新精神和实践力量为重点，以构建于有利于同学自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为同学的全面进展打下坚实的基??

二、详细状况分析

今秋本校初一有12个班，同学大约600人。七班级的同学刚刚从学校升入学校，对于突然消失的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，同学的认知面还比较狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分同学对此更是漠不关怀。家长不支持、同学不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和同学的学各方面都带来了很大的难处。

但也有少部分同学，他们学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是同学年龄小、学问少，因此同学的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。

三、教学工作目标

1、重视同学创新力量训练，全面实施素养训练，提高同学的艺术综合素养。

2、乐观培育同学学习的乐观性，培育同学擅长参加、思索、创新，使之培育同学的共性。

3、注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。

4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

5、乐观参加学校的各项活动，协作做好宣扬展现工作。

6、注意特长生的培育，建立特长生成长档案，争取50%的同学爱好美术，有美术特长。

四、教学内容分析

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养训练为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

五、教材重点、难点

重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的颜色学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。

难点在于培育同学的各项技能和力量，例如同学的绘画技能、同学的观看力量、同学的自主学习力量，最终达到自主观赏和自主创作。

六、教学目标

（1）认知目标：熟悉和了解绘画艺术，开阔同学视野，了解人物基本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。

（2）智力力量目标：培育同学的绘画技巧和基础造型力量；培育同学的设计思维力量。

（3）思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对生活产生喜爱之情。

七、教法教研改革

1、仔细钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素养创新的培育，以同学应用力量为重点。

2、力求体现素养训练的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。

3、以美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。

4、仔细地做好教研组集体备课，分析争论在课堂教学中消失的一些疑难问题。

5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有共性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、公平融洽的教学气氛。在教学过程中突出同学为主体的实践活动，多鼓舞同学动手动脑，勇于探究。让同学的学习主动性得以充分的发挥。

八、教学措施

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

2、仔细地分析学校美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量。

3、仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。

5、严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

美术教学工作方案篇4

同学学问力量与学习习惯分析：

六班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构学问和面部表情的画法。

教学重点难点：

教学重点：

培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：

同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

课时支配：

第一周：我栽种的植物

其次周：向动物伴侣学习

第三周：桥我设计的桥

第四周：立线浮雕立纸浮雕

第五周：变化的柱子

第六周：盒子造型嬉戏

第七周：综合纸版画

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色调的画

第十周：画心情（一、二）

第十一周：惊奇的图形（一、二）

第十二周：画汗衫

第十三周：儿歌、童话配画

第十四周：语言、神话配画

第十五周：陶艺（一、二、三）

第十六周：现代建筑

第十七周：我造的将来建筑

第十八周：中国古代青铜艺术

第十九周：复习考试

美术教学工作方案篇5

为在新学期更好地完成美术训练教学任务，特做方案：

一、推行和实施素养训练，注意同学的全面进展。

透过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的潜力。

二、加强学习，提高自身业务潜力，努力提高理论水平与实践潜力。

并且专心参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中同学的自主学习，培育同学的学习潜力，调动学习的专心性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，专心提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。

4、透过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小老师活动，期初鼓舞同学选课选资料，提前报名，然后支配讲课，熬炼同学的综合潜力。

5、透过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体同学学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到同学的语言、行为中。

四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣扬、书写、美化等帮助工作，充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。

美术教学工作方案篇6

（1）课程分析

“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程中“观赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长，高中美术鉴赏教学方案。美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能关心同学