部编版小学语文三年级上册5-8单元复习

部编版小学语文三年级上册5-8单元复习

1.需要注意易读错和易写错的字，避免犯错。2.多音字需要根据上下文来确定正确的读音。3.形近字容易混淆，需要仔细辨别。4.近义词和反义词的区别需要理解清楚。5.词语搭配需要掌握，才能用词得当。6.不同类型的词语需要分类整理，方便记忆和使用。7.学习语文需要认真积累，才能提高语言表达能力。1.描述小鸟外貌时，它的羽毛呈翠绿色，翅膀上有些蓝色，比鹦鹉还要漂亮，嘴巴是红色的。2.小鸟一下子冲进水里，然后消失了。但是没过多久，它就飞起来了，嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。3.蒲公英的花可以张开和合上，就像我们的手掌一样。4.蒲公英和我们一样，一起睡觉，一起起床。中心感悟：我们应该欣赏自然界的美丽，珍惜和保护它们。考点提示：1.多音字的掌握，如“漂、难、朝、假、觉”等。2.成语的掌握，如“一本正经、引人注目”等。3.熟记文章中重要的描写语句。4.注意理解《金色的草地》中草地颜色变化的原因。1.岩洞里的鱼虾挺立着默数着宝贝。2.山崖上的景色吓人，朝廷教育室负责人要贵重物品。3.脑力不足会让人恼怒，纸袋里装的服装很严肃。4.视觉光线照在花坛上，明显刮风了。5.庆祝运动的金钱湿润了混乱的场面，渔夫遍布在靠亚洲根除金鱼的扁担上。6.倘若芳菲作业需要涂料，洁白的团结就是楚国人的梦想。7.至于到达孤单的抓住风帆的平凡磨炼，需要正确的措施和档案。8.绽放的花朵威风凝结成珍藏的珍贵，富有观赏价值的新鲜来到了辽阔的世界。9.落叶飞舞散发着香味，干净的海岛抽出枝条俯下身子挡住视线。1.海底的岩石上长满了各种各样的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像分枝的鹿角。2.这些珊瑚有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子，在游动的时候飘飘摇摇。还有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。3.太阳升起来了，金光穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上，像是千万把利剑划破了天空。4.草地上开满了各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，就像一个美丽的大花坛。5.秋风吹来，落叶在林间翩翩起舞。6.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像被一片片红云笼罩着。7.一排排榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。中心感悟：自然界的万物都有其独特的美丽之处，我们应该珍惜和保护它们。易读错的字：演奏(zòu)打击(jī)汇聚(jù)波澜壮阔(kuàng)叽叽喳喳(zhāzhā)黎明(lí)呢喃(nán)凝视(níng)斑驳(bǒ)猜测(cè)聪明(cōng)激动(jī)敲打(qiāo)操场(chǎng)总是(zǒngshì)翅膀(chìbǎng)潮湿(cháo)忽然(hūrán)伸手(shēnshǒu)匆忙(cōngmáng)刺猬(cìwèi)追赶(zhuīgǎn)易写错的字：奏：下面是“天”，不要写成“禾”。琴：下边是“今”，不要写成“令”。激：右边是“攵”，不要写成“夂”。敲：右边是“攴”，不要写成“支”。器：有四“口”，不要漏写下面两“口”。刺：左边不要多写一横，写成了“束”。鸣：右边是“鸟”，不要写成“乌”。蒙：“冖”下面还有一短横，不要漏掉。匆：里面有一点，不要写成“勿”。多音字：方便(fāngbiàn)音乐(yīnyuè)朝代(cháodài)操场(chǎng)标语(biāoyǔ)月亮(yuèliàng)茶(chá)场(chǎng)便(biàn)乐(lè)朝(cháo)美妙的(演奏)温柔的(音乐)感受到的(气息)轻柔的(羽翎)挂满了(红枣)爬向老(树杈)4．改写每段话第一段：在便宜欢乐的朝阳场院，人们可以享受美妙的演奏和温柔的音乐，感受到轻柔的羽翎在抖动。场院里挂满了红枣，人们可以爬向老树杈，欣赏黎明时分的美景。第二段：启蒙的过程中，我们要小心不被蒙骗，不要被扎针所伤害。当我们挣扎着去看医生时，也要小心不要被蒙医所骗。第三段：形近字有很多，比如演奏和寅时，击打和乐器，水滴和敲门，鸣叫和朝霞。还有陆地和哭泣，摘花和搞笑，呜咽和嘲笑，云雾和蒙古，鼻子和总之，抖动和湿度。第四段：务必注意形近字的区别，不要被蒙骗，要保持聪明。一颗蝌蚪可以变成一只青蛙，明显的变化让人惊讶。猎人需要翅膀和臂膀来使用刺刀打猎，而大枣和颗粒则是不同的概念。第五段：借书时要注意借阅规则，不要忽略细节。朦胧的夜晚里，鼾声不时响起，但我们要保持聪明，不要偷窃他人财物。追赶时要注意不要压迫对方，取得成功后要感受到愉快的心情，不要让压力影响心情。第六段：在演奏时要注意琴声的柔美，接受激动的感觉。当我们听到琵琶声和船桨声时，可以感受到柔美和轻柔。我们要接受真爱，不要被压迫，要保持兴奋的心情。第七段：音乐会是一场美妙的演出，歌曲和羽翎的抖动让人感到温柔。在树林里，可以感受到黎明时分的美景，看到挂满红枣的树枝。我们要小心不被蒙骗，保持聪明，不要被忽略的事情所困扰。在风平浪静的时候，我们要保持镇定，不要被迷惑不解所困扰。本文介绍了大自然中各种声音的美妙，如雨滴的声音、树叶的声音、鸟儿的歌声等。同时也介绍了一些常见的词语和成语，如“汹涌澎湃”、“恍然大悟”等。通过课文的阅读和学习，我们可以更好地欣赏自然的美妙之处，也可以丰富自己的词汇和语言表达能力。课文中的“场”“乐”“便”是三个多音字，需要注意其不同的读音和用法。第三段中的“顶真”是一种修辞手法，可以通过仿写来进行考查。第二段和第三段的内容需要熟记和背诵，常以默写或课内阅读的形式进行考查。在《父亲、树林和鸟》一文中，需要掌握“突然”和“忽然”一词的区别，常以选词填空等形式进行考查。同时，也需要熟悉第二段到第八段的内容，学会仔细观察事物，常以习作的形式进行考查。在《带刺的朋友》一文中，需要掌握“恍然大悟”、“蹑手蹑脚”等成语的意思，常以选词填空、解释成语等形式进行考查。同时，也需要熟悉第二段到第十一段的内容，以提高自己的观察和思考能力。最后，在《语文园地》中，需要掌握“日积月累”里的古诗，常以解释词语、翻译句子、默写诗句等形式进行考查。通过对这些知识点的掌握和学习，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高自己的语言表达和思维能力。没有空调，敢弹琴。得亏飞得高，丢三落四，落枕大大落落，落叶凋零。形近字包括司机、登山、跌倒、观众、放弃、班级、可以、失败、从前、差异、凳子、斑点、沉默、前腿、调查、热烈、勇敢、黑暗、褪色、裂缝、汹涌、麻雀、郊外、粉末、颗粒、省心、缤纷、站立、学校、冷冻、可惜、庭院、坚持、手掌、东方、借用、挺拔、课堂、特殊、投入、没有。近义词包括立刻、马上、犹豫、迟疑、注视、凝视、热烈、热切、镇定、镇静、鼓励、激励、消灭、歼灭、猛烈、平稳、陆续、连续、淹没、吞没、仍然、依然、敏捷、迅捷、沉思、深思、恳求、请求、关心、关怀、迅速、快速、结束、终结、经常、常常、本来、原本、果然、果真、气焰嚣张、肆无忌惮。反义词包括犹豫、果断、持久、短暂、镇定、慌张、忧郁、开朗、激烈、平稳、陆续、中断、敏捷、笨拙、危险、安全、关心、冷落、迅速、缓慢、结束、开始、气焰嚣张、毕恭毕敬。词语搭配包括讲述故事、肯定地说、布满血丝、接过镊子、做手术、一小孩、一位同志、一只灰雀、一棵白桦树、一座小庙、一块弹片、一名战士、红红的眼圈、高大的白桦树、欢快的灰雀、诚实的小男孩、气焰嚣张的日军、热烈的掌声。AABB式词语包括自言自语、糊里糊涂、无边无际、自由自在、一模一样、有声有色、百发百中。句子积累包括“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的”和“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”本单元的中心感悟为：坚守阵地，不畏困难。考查形式包括拼写、辨字组词等。2.在语文考试中，经常会涉及到多音字的使用，例如“落、调、斗、弹”等。我们需要掌握这些多音字的正确读音，或者在需要的时候给它们注音。这也是考试中常见的一种形式。3.另外，在语文考试中还会出现近