四川省自贡市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题三及答案

四川省自贡市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题三及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是（）

A．扫除青壮年文盲和职业人才培训

B．农民实用技术培训和农村实用人才培养

C．加强农业知识的教育和实用技术的培训

D．农村劳动力转移的培训

2.思维的最基本过程是()。

A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象

3.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（）

A．创造性

B．广延性

C．长期性

D．示范性

4.体育的基本组织形式是（）。A.A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛

5.把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。

A.荣格B.阿德勒C.罗杰斯D.弗洛伊德

6.

7.从课程管理的角度，可把课程分为()。A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐形课程C.学科课程、活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程

8.实施素质教育的根本宗旨是（）。

A.提高国民学历水平B.提高国民素质C.提高国民创造力D.提高国民体质

9.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为（）。

A.操作能力B.操作技能C.操作模式D.操作程序

10.学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）

A．自觉性

B．独立性

C．主动性

D．创造性

11.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为()。

A.目的B.期望C.动机D.需要

12.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

13.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度

14.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。

A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

15.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）。

A.单一抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制

16.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（）

A．教育学

B．教育哲学

C．教育心理学

D．教育生理学

17.某人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率。其气质类型是（）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质

18.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）

A．说服教育法

B．榜样教育法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

19.教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实

20.

第

9

题

教师的根本任务是（）

二、填空题(20题)21.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

22.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

23._______是以学科为中心设计的课程。

24.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

25.义务教育具有普遍性和_______的特点。

26.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

27.课的类型主要有两大类：单一课和______。

28.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

29.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

30.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

31.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

32.培养全面发展人的方法是________。33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

34.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

35.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

36.思维的基本形式是_______、_______、_______。

37.制约课程的基本因素是______、______和学生。

38.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

39.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。40.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。三、简答题(2题)41.教育的社会属性有哪些?

42.创造性思维的特征是什么?

四、论述题(2题)43.试述我国基础教育课程改革的目标。

44.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

五、辨析题(2题)45.一堂好课的标准就是学生的注意力集中并积极参与。

46.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

六、(0题)47.试论述如何促进问题解决。

参考答案

1.B

2.B思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的。

3.C

4.A

5.D弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中，把个性结构分为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。

6.D

7.A

8.B

9.B动作技能，或称之为操作技能，是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。

10.D

11.D需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映，是个体活动积极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展，必然需求一定的客观拳物与对象。这些需求反映到个体头脑中，就形成了他的需要。

12.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

13.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

14.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。

15.D

16.A

17.A

18.D

19.A

20.D

21.意义识记机械识记意义识记，机械识记22.识记保持

23.学科课程学科课程

24.教学价值取向教学价值取向

25.强制性强制性26.壬寅学制

27.混合课混合课

28.制度文化

29.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)30.社会家庭

31.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要32.教育与生产劳动相结合33.一般能力；特殊能力

34.社会问题社会问题

35.感知思维认识感知,思维,认识36.概念，判断，推理

37.社会知识社会知识

38.强化强化39.随意运动克服内外困难40.德育内容，德育方法

41.教育的社会属性主要有：

(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。

(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。

(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

【解析】该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点进行简单解释。

42.(1)思维与想象的有机统一；(2)与创造性活动相联系；(3)常有“灵感”出现；(4)发散思维和集中思维相结合；(5)分析思维与直觉思维相统一。43.基础教育课程改革的具体目标是：(1)课程任务方面的改革目标。改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。(2)课程结构方面的改革目标。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)课程内容方面的改革目标。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)课程实施方面的改革目标。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)课程评价方面的改革目标。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)课程管理方面的改革目标。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

44.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。

45.错误。注意力集中与积极参与是一堂好课的标准，但不能仅靠这两点来评判，它还包括学生思维的活跃和个别学生得到照顾。

46.错误。