2022年陕西西安文理学院招聘专业教师、辅导员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年陕西西安文理学院招聘专业教师、辅导员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.问答法D.练习法【答案】：C2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.教育能力B.组织能力C.教学效能感D.管理能力【答案】：C3.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.学生楷模B.家长代理人C.心理调节者D.知识传授者【答案】：D4.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.交往能力D.学习能力【答案】：A5.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.下降趋势B.先降后升趋势C.先升后降趋势D.上升趋势【答案】：D6.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.范围B.纪律约束C.方向和范围D.方向【答案】：C7.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.制定计划B.找出原因C.立即行动D.朋友监督【答案】：C8.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.浏览阅读材料B.设置学习目标C.调整阅读速度D.产生待解答的问题【答案】：C9.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.内部稳定但不可控的归因D.内部不稳定但可控的归因【答案】：D10.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题目标状态B.问题障碍C.问题起始状态D.问题解决策略【答案】：D11.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.检验假设B.论证假设C.调查研究D.思维程序【答案】：A12.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.抗诱惑能力的形成B.道德信念的确立C.道德行为技能的掌握D.道德习惯的养成【答案】：B13.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.构造主义心理学C.精神分析学派D.格式塔心理学【答案】：C14.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.条件反射B.效果律C.练习律D.准备律【答案】：D15.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.劳动B.社会分工C.阶级统治D.社会关系【答案】：B16.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.人的各方面和谐发展的学说C.空想社会主义者关于人的全面发展理论D.关于人的发展的理想【答案】：A17.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.心情B.情感C.感情D.情绪【答案】：D18.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.要花多少时间B.学习自觉性C.智力水平D.学习积极性【答案】：A19.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的不可控因素B.外部的不可控因素C.内部的可控因素D.外部的可控因素【答案】：B20.需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.生理的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】：D21.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习对象之间的共同要素C.学习的理解和巩固程度D.学习的方法【答案】：B22.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.守恒概念形成B.思维的片面性C.早期的符号功能思维D.自我中心性【答案】：A23.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.交换需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D24.（）表征是解决问题的关键。A.深层特征的B.知觉C.表面特征的D.形象【答案】：A25.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.7B.4C.8D.6【答案】：A26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.教育一致性与连贯性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：C27.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.被他人认可B.与他人相接近C.与大家保持一致D.与他人基本相同【答案】：B28.口头语言发展的关键期是（）。A.4到5岁B.2岁C.4岁D.3岁【答案】：B29.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.墨翟【答案】：A30.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.自动化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.程序化阶段【答案】：A31.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知控制B.认知策略C.元认知计划D.元认知【答案】：D32.技能形成的必要条件是（）。A.迁移B.学校教育C.应用D.知识【答案】：C33.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.应激B.激情C.心境D.热情【答案】：C34.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.促进团结协作B.提高学习和工作效率C.养成竞争意识D.导致教师管理公正【答案】：B35.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.格式塔【答案】：D36.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教育目的B.教学目标C.教育方针D.培养目标【答案】：D37.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.逆向迁移B.垂直迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】：C38.教学过程的本质是（）。A.交往活动B.课堂活动C.认识活动D.实践活动【答案】：C39.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.意志过程B.认识过程C.个性特征D.情感过程【答案】：C40.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教D.教育工作要抓住发展的关键期【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.智慧技能C.认知策略D.动作技能【答案】：BCD42.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳B.学习效果与学习动机之间呈线性关系C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：ACD43.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.促进本行业的发展C.有助于维护和提高本行业的信誉D.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系【答案】：AC44.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.建立良好的人际关系氛围B.树立正确的人生价值观C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立尊师重教的良好风气【答案】：AC45.培养自学能力的方法有（）。A.明确目标B.借助学习工具C.好学多问D.利用好社会教育资源【答案】：ABC46.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：BC47.下列属于诚信特征的有（）。A.通识性B.智慧性C.止损性D.自觉性【答案】：AB48.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.榜样效应C.职业自由感D.心理健康功能【答案】：ABCD49.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.批评、建议权C.诉讼权D.申诉权【答案】：ABD50.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD51.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.容量为5-9个组块B.加工水平最低C.保持时间在1分钟以内D.以言语听觉编码为主【答案】：ACD52.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.遵循学生成长规律，D.以身作则、为人师表【答案】：ABC53.要正确行使职业权力就要做到（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确的使用手中的职业权力C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.树立正确的职业权力观【答案】：BCD54.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型操作C.原型定向D.原型改变?【答案】：ABC55.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.持久C.主动D.务实【答案】：BD56.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.非凡的创造性B.鲜明的继承性C.严格的标准性D.强烈的责任性E.独特的示范性【答案】：BCDE57.加强职业道德修养的方式包括（）。A.自我约束B.慎独C.以先进典型为榜样D.学习职业道德规范【答案】：ABCD58.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC59.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.世界观C.需要D.兴趣【答案】：ABCD60.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.基础研究B.应用研究C.理论研究D.发展研究E.实验研究【答案】：ABD61.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德意志B.道德行为C.道德判断D.道德理想【答案】：AB62.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上的“义”