初中动词分类课件

初中英语语法动词的概述

Ⅰ.大多数动词都有五种基本形式：动词原形、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词

1.第三人称单数形式的构成一般现在时中主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同。规则变化动词原形第三人称单数形式及读音一般动词在词尾加­s­s在清辅音后读/s/，­s在浊辅音后读/z/workrunworks/s/runs/z/以s,x,sh,ch或o结尾的动词加­es­es读/iz/，o后的­es读/z/guessmixfinishcatchgoguesses/iz/mixes/iz/finishes/iz/catches/iz/goes/z/以字母e结尾的动词，直接加­s­s读/z/或/s/writelikewrites/z/likes/s/以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，再加­es­ies读/iz/studycarrystudies/iz/carries/iz/以元音字母加y结尾的动词，直接加­s­s读/z/playsayplays/z/says/z/不规则变化的有have—has等。2.现在分词的构成规则变化动词原形现在分词一般在动词后加­inghelpworkhelpingworking以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加­ingwritemovewritingmoving以y结尾的动词，直接加­ingplaystudyplayingstudying以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加­inggetbegingettingbeginning以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加­ingliedielyingdying3.过去式和过去分词的构成(1)规则变化规则变化动词原形过去式，过去分词及其读音一般在动词词尾加­ed(在清辅音后读/t/，在浊辅音后读d，在t/d后读id/)askanswerwantneedasked—asked/t/answered—answered/d/wanted—wanted/id/need—need/id/以不发音的e结尾的动词，只加­d(读/d/)lovedanceloved—loved/d/danced—danced/d/以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加­ed(读/d/)trystudytried—tried/d/studied—studied/d/以元音字母加y结尾的动词，直接加­ed(读/d/)playstayplayed—played/d/stayed—stayed/d/以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅单字母，再加­ed(在清辅音后读/t/，在浊辅音后读d，在t/d后读id/)stopplanstopped—stopped/t/planned—planned/d/不规则动词表现在分词过去式过去分词am,iswasbeenarewerebeenbabysitbabysatbabysatbecomebecamebecomebendbentbentbeginbeganbegunbitebitbittenblowblewblownbreakbrokebroken(2)不规则变化需单独记忆bringbroughtbroughtbuildbuiltbuiltburnburnt,burnedburnt,burnedbuyboughtboughtcancould－catchcaughtcaughtchoosechosechosencomecamecomecostcostcostcutcutcutdigdugdugdo,doesdiddonedrawdrewdrawndrinkdrankdrunkdrivedrovedriveneateateatenfallfellfallenfeedfedfedfeelfeltfeltfightfoughtfoughtfindfoundfoundflyflewflownforgetforgotforgotten,forgotfreezefrozefrozenforgiveforgaveforgivengetgotgot,gottengivegavegivengowentgonegrowgrewgrownhas,havehadhadhearheardheardhidehidhiddenhithithitholdheldheldhurthurthurtkeepkeptkeptknowknewknownlaylaidlaidlearnlearnt,learnedlearnt,learnedleaveleftleftlendlentlentletletletlielaylainlightlit,lightedlit,lightedloselostlostmakemademademaymight－meanmeantmeantmeetmetmetpaypaidpaidputputputreadreadreadretellretoldretoldrideroderiddenringrangrungriseroserisenrunranrunsaysaidsaidseesawseenseeksoughtsoughtsellsoldsoldsendsentsentsetsetsetshakeshookshakenshallshould－shineshoneshoneshootshotshotshowshowedshown,showedsingsangsungsitsatsatsleepsleptsleptsmellsmeltsmeltspeakspokespokenspellspeltspeltspendspentspentspreadspreadspreadstandstoodstoodstealstolestolenstickstuckstuckswimswamswumswingswungswungtaketooktakenteachtaughttaughtteartoretorntelltoldtoldthinkthoughtthoughtthrowthrewthrownunderstandunderstoodunderstoodupsetupsetupsetwakewoke,wakedwoken,wakedwearworewornwillwould－winwonwonwritewrotewritten

Ⅱ.动词的种类

动词分为实义动词、连系动词、助动词、情态动词

1．实义动词又名行为动词，能独立作谓语。可分为及物动词和不及物动词。

(1)及物动词(vt.)

及物动词后面要跟宾语才使能句子语意完整。如love,need,want等。

Iboughtsomebooksyesterday.我昨天买了一些书。

Iwantsomewater.Heputtheletterunderhispillow.Youcanborrowonebook.Iforgetyourname.

(2)不及物动词(vi.)

①不及物动词本身有完整的意思，后不须接宾语。

Healwaysstudieshard.他一直学习努力。(study后无宾语，为不及物动词)Itrains.下雨了。

②若不及物动词需要带宾语，其后需加适当的介词，才可以跟宾语。IliveinBeijing.

③有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如：

Shesingsverywell.她唱得很好。(sing是不及物动词)ShesanganEnglishsongjustnow.她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词)

2．连系动词本身有词义，但不能独立作谓语，须与表语一起构成谓语。(1)表示主语状态的系动词只有be(am,is,are,was,were)；Heisateacher.Theywereveryangry.

(2)表示主语继续或保持一种状态或态度的系动词有keep,stay,remain,stand等；Healwayskeptsilentatmeeting.Theystayathome.

(3)表示“看起来像”的系动词有look,seem,appear等；Heseemsverysad.Itlookedasiftheylikeeachother.(4)表示感觉的系动词有feel,smell,sound,taste；Thisflowerssmellsverysweet.Thiskindofclothfeelsverysoft.(5)表变化系动词有become,get,grow,turn等。Hebecamemadafterhissondied.Shegrewrich.3．助动词本身无意义或意义不完整，不能独立用作谓语。它必须与别的动词连用，帮助构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。常用助动词有be,have,has,do,does,did,will和shall等。Sheismakingasnowman.Areyouwaitingforthebus?JennywasstudyinginJapanlastyear.DoyouknowAmericawell?Monicadoesn’tlivehere.DidBobcallyouyesterday?Wehadn’twalkedfarwhenwelostourway.Youhaven’tbeenabroadbefore.

4．情态动词有一定的词义，但不能独立作谓语，须与动词原形一起构成谓语，表示说话人的情绪、态度和语气。情态动词没有人称和数的变化。

(1)can(could)①表能力，“能够、能、会”，could表过去的能力。can与beableto的基本意义相同。

Wecantalkaboutthismatterlater.Shecouldplaythepianoattheageof3.Willyoubeabletoreadthelettertomorrow.②表可能性。③表许可。“请求许可”、“给予许可”、“陈述许可”。

Youcan’tsmokehere.

④can’t表有把握的否定判断，意为“不可能”。

⑤could在口语中，常代替can来向对方比较委婉客气地提出请求或表示看法。此时could不表示过去时。

CouldIuseyourphone?

(2)may(might)

用来征求对方意见，意为“可以”。口语性较强。might可以指过去时间,也可指现在时间，语气更委婉。表猜测和对可能性的判断。意为“可能；也许”。might可以指过去时间；也可指现在时间，语气更加不肯定。

(3)must

表说话人的主观意志，意为“必须，命令，禁止”。无时态变化。否定形式mustn’t表示“不得”，回答含有must的问句时，肯定回答用must，其否定答语常用needn’t或don’thaveto,意为“不必”。-MustIfinishmyhomeworktoday?-No,youneedn’t./-No,youdon’thaveto./-Yes,youmust.

注：haveto意为“不得不；必须”，主要强调受到外界客观因素的迫使。它可用于多种时态，且有人称和数的变化。

must本身的否定形式mustn’t意为“不许；一定不要”，表示禁止和告诫。

表示对事物的推测，意为“想必；一定”，只用于肯定句。且比may的语气要肯定的多。Youmustbeill.你准是病了。Youmusthavethewrongnumber.你准是弄错号码了。

(4)shall

①表征询意见，用于第一人称疑问句。如：

ShallIgetyousometea?我给你点茶好吗？

Whatshallwedothisevening?我们今晚做什么？

②表说话人的意愿，有“命令、允诺、警告、决心”等意思，用于第二人称陈述句。YoushalldoasIsay.按我说的做。(命令)Youshallhavemyanswertomorrow.你明天可以得到我的答复。(允诺)Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也不能阻止我们执行这项计划(决心)

(5)should①表义务。意为“应该”(某件事宜于做)，用于各种人称。如：Youshouldbepolitetoyourteachers.你对老师应该有礼貌。Youshouldn’twasteanytime.你不应该浪费时间。②表推测，意为“想必一定、照说应该、估计”等。如：Theyshouldbehomebynow.照说到现在为止他们应当已经在家了。

(6)will

①表意愿，用于各种人称陈述句。如：

Iwilldoanythingforyou.

我愿为你做任何事。

Ifyoureadthebook,I’lllendittoyou.

如果你愿意读这本书，我会把它借给你。

②表请求，用于疑问句。如：

Willyouclosethewindow?It’sabitcold.

请你把窗户关上好吗？有点冷。

Won’tyoudrinksomemorecoffee?

再来一点咖啡好吗？③表示某种倾向或习惯性动作。如：Fishwilldieoutofwater.鱼离开水就不能活。Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.那男孩常常坐在那里好几个钟点，看着车辆行人通过。(7)would①语气比will更客气、委婉。Wouldyouopenthewindow?②可做情态动词也可做助动词构成将来时态。“将……”【例1】

(2010黄冈)—WhichT­shirtdoyouprefer?—Theredone.It________morecomfortable.A.tastesB.smellsC.feelsD.sounds

解析：本题考查连系动词的用法辨析。taste意为“尝起来”，smell意为“闻起来”，sound“听起来”，

feel“摸起来”。根据comfortable(舒服)可知feel符合题意。故选C。感悟中考C【例2】

(2010湖州)Ifyouseeanylitterontheschoolplayground,you’dbetter________.A.giveitawayB.pickitupC.turnitoffD.putinon

解析：本题考查动词短语辨析。

giveaway“捐赠”，pickup“捡起来”，turnoff“关”，puton“穿上”。根据句意“如果你看见学校操场上的垃圾，你最好捡起来”。故选B。B【例3】

(2011天津)I________someofmyfreetimeplayingbasketballformyschoolteam.A.spendB.costC.takeD.pay解析：本题考查动词词义辨析。四者都表示“花费”。

spend以人做主语，“花时间、金钱”与on或(in)doing搭配cost以物做主语；take花费时间，主语是人或ittakessb.sometimetodosth.为固定句式；pay“付款”以人做主语，常与for搭配。故选A。A【例4】

(2011宁波)—MayItakethemagazineoutofthereadingroom?—No,youcan’t.You________readithere.It’stherule.A.mustB.wouldC.mayD.might

解析：本题考查情态动词词义辨析。联系上下文可知：杂志不能带出阅览室，必须在阅览室里阅读。这是规章制度。故选A。A【例5】

(2011湖北)________，youguys!Youdon’twanttomissthetrain,doyou?A.LookupB.GiveupC.HurryupD.Growup

解析：本题考查动词短语词义辨析。根据下文：你不想错过火车。判断此空应填入hurryup快点。故选C。C【例6