巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语课件

巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语单词的方法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语单词的方法巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语单词的方法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。轻轻松松背单词巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语单词的方法词汇量的大小是一个人是否学好英语的关键。但是,从初学英语的小孩子到大学生甚至是研究生,人们常见的记忆英语词汇的方法还是背,甚至有人把英语称之为死记硬背的学问--其实,这已经是很落伍的观念了。谷雨单词王提醒大家:记忆英语单词必须采用科学的记忆方法,遵循一定的原则,采取有效的记忆策略,才能会收到事半功倍的效果许多学英语的人采用的机械式的死记硬背的方法,岂不知,死记硬背是这个世界上最差的记忆英语单词的方法,这种所谓正统的方法贻误了一代又一代的英语学习者,如果您想把单词记得快、记得牢,现在就必须进行彻底的改变!!!blissn.好福气,天福【记法】谐音:不理事【联想】什么事情都不要干,真是好福气谷雨单请彐体育课程是学校体育的核心内容和主观价值的体现，是学生的必修课，每个学生都有接受体育课教育的权利，只有开足开齐体育课、上好上精体育课、搞好校园体育文化、营造体育氛围、培养终身体育意识，学生才有可能学到有用的体育知识、技术和技能，并产生积极的运动体验，并能长期甚至终身进行体育锻炼。通过对新课改的学习和了解，新时期对学校体育的要求进一步加强，本文通过对农村高中体育现状的调查了解，发现农村高中的现状与课改要求相差甚远，很多地方都没有落到实处，为找出问题，全面贯彻落实课改要求，现就本县高中体育现状做简单解析。“农村高中”主要是指远离主城区，分布在县城、乡镇的独立高中或者具有高中部的完全中学，其全部生源仅限于本县范围。1、研究方法调查法、分析法、文献资料。2.农村高中学校体育现状2.1学校体育文化宣传现状学校一般只将校运动会的摄影照片通过展板的形式展现出来；在运动场的周围有一副醒目的标语，其他的宣传形式则没有。2.2学生自主锻炼现状学生除了做课间操以外，在课外活动自主锻炼的人数非常少，据调查：在课外活动参加锻炼的同学不足百分之十，而在这一部分同学当中，其锻炼的次数、比例和主要锻炼方式如下：2.3常规课堂教学现状2.3.1班额大，除实验班以外，大都在60人以上，某些文科班甚至达到80人。2.3.2据调查，有10%的课堂是严格按照教案标准执行，还有90%的课堂没有明确教学目标及要求，都是想到哪里上到哪里。而在这90%的课堂当中，有22.5%的课堂还停留在“放羊式”教学当中；50%的课堂是上一半放一半；27.5%的课堂是上三十分钟，放十分钟。且多数课堂集中在身体素质训练。如下图所示：2.3.3没有充分利用室内课，室内课大都是自习，只有少部分老师能够主动给学生讲些体育健康知识和体育运动知识。2.4体育选修课开展现状新课改以后，学校开设体育选修课基本集中在高一，且开展的选修课集中在篮球、田径、乒乓球、健美操等常见的运动项目，其他的新兴项目开设的较少。选修人数相对较少，约占总人数的四分之一，且每班一周一节选修课，完全不能满足学生学习和运动需求。3.现状解析3.1重视程度3.1.1家长不够重视由于受城乡差别和传统观念的影响，家长迫切希望自己的子女成龙成凤，考取好的大学，对孩子参加体育活动不重视。在初中升高中时，体育是考试科目，所以家长鼓励学生多练习考试项目，争取考高分，然而进入高中，很多同学在课外活动时锻炼就要受到家长的批评：为什么不把时间多用在学习上！很大程度上仍然是“分数第一”、“升学第一”，导致学生不敢把时间过多的投入到运动中来。3.1.2老师不够重视每位老师都明白锻炼身体的重要性，然而很大一部分老师迫于升学压力以及传统观念的影响，觉得学生锻不锻炼无所谓，总想多挤点时间让学生把心思花在学习上。除了体育课外，很多老师都要求学生在课外活动时吃了晚饭早点进教室学习。对于一部分特长学生，特别是文化课还可以的学生的训练进行阻拦，不允许学生参加任何课外体育锻炼。3.2体育教学认识偏差迫于外来因素的影响以及升学压力的左右，很多学校仍然以升学率、上线率作为评价一所学校工作成绩好坏的主要手段之一。另外，不少人，包括相当一部分领导认为能跑会跳就意味着身体好，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，没有把体育与健康联系起来，没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。3.3体育教师综合素质目前农村高中体育教师的素质越来越高，学校体育教师从体育专业院校毕业的占90%，但是，体育教师的理论水平与实践能力却普遍偏低，再加上大部分体育教师不注重对新知识的学习，就连目前进行的新课改培训也是敷衍了事。不注重身体的锻炼，导致简单的动作都不能进行示范。还有相当一部分体育教师，教学随意性较大，主要表现在：不认真编写教案，对教学内容的安排不全面、不具体、实用性差，直接影响了课堂教学质量。3.4体育设施、器材缺乏教学设施、场地、器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高体育课堂质量的重要条件。目前，大多数学校的场地有很大改观，基本上都是塑胶场地，但是体育器材却很缺乏，体育教学无法正常进行，学生练习兴趣难以调动，造成课堂练习密度不够，运动量小，尽管一部分体育教师费尽心机，想方设法采取一些新颖的教学手段，教学效果仍难以令人满意，最后，不得不转到身体素质训练，久而久之，学生便失去兴趣。4.结论针对上述现状，笔者认为应加强舆论宣传，引导人们走出体育教学认识的误区，重新制定体育教学目标，树立以素质教育为指导的教育教学观，把体育教学作为学校全面工作评价的重要条件，克服单纯以升学率来评价学校的不良倾向。要充分认识到学校体育的价值具有终身效益，而不是追求短期的，个别的效果，要把对学生的体质检测结果直接与的体育教师的利益挂钩。学生体育成绩达到优良的标准才能作为评“三好学生”及其它先进的标准要落实到实处，而不是所有评选优秀全凭文化成绩。【一、引言随着体育考试改革的不断深入，新的考试方式使学校对体育教学的重视程度越来越高。中考体育考试的加入，使体育教师在教学中要事先制订详细而周全的教学计划，让学生认识到体育成绩的重要性，进而更加自觉主动地参与到体育教学中。为了使体育教学的效果更加显著，体育教师开始尝试引入多样化的教学方法，其中目标教学法受到初中体育教师的重视和欢迎。相对于传统的体育学科教学模式，目标教学模式具有一定的优势。在教学目标的设置方面，目标教学法使体育教学目标更加明确，对内容有引领作用；在教学要求方面，目标教学法能够使教学过程可量化定制，强调知识、技能与态度同等重要；在教学方法层面，目标教学法能够充分发挥学生的主体作用与教师的引导作用，实现多种教学方法并行；在教学步骤方面，目标教学法更加精细；在教学评价上，目标教学模式能够实现随时反馈评价与阶段形成性测试，进而保障教师可以准确、随时地掌握学生的学习情况。二、初中体育目标教学模式的教学实验构建1.教学实验目标及对象在本文的教学实验研究中，以目标教学模式为教学方法，明确学生在学习中的主体地位，教师则引导整个教学过程，使教学的重心从教师转移到学生身上，进而说明目标教学模式能有效提高体育课堂教学的实效性，增强学生的实践能力。本文随机选取我校初中二年级两个班级作为教学实验对象，其中一个班级设为对照班，采用传统体育教学方法，另一班级设为实验班，采用目标教学模式，以一个学期为教学实验周期，教学实验开始与结束时，分别对学生进行体育成绩统计与分析。2.教学实验方法在设计教学实验时，首先采用文献分析法，将高水平的研究成果作为本文研究的理论基础，并通过文献研究成果来拓宽研究思路。之后对初中体育教学专家或高级教师进行访谈，确定教学实验中所涉及的主要研究指标。在教学实验开始之前，对两个班级的学生进行问卷调查，调查内容包括对200米短跑的认识、身体素质情况、对体育教学的意见等。3.教学实验设计及实施（1）教学设计首先对教学目标进行设计，分为教学总目标与教学子目标。总目标为：通过体育教学使学生掌握基本运动技能，增强体质，体验运动快乐与成功，养成良好的身体锻炼习惯。子目标分为一级目标与二级目标，其中一级目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应；二级目标则是对一级目标的详细分解。教学中按照学生性别、体质情况进行合理的分组，并通过目标导入来创造学习情境。教学的程序设定为：制订合理目标→目标定位→提出课题并阐明目标→实施目标→强化目标→教学反馈及矫正→评价与总结。教学评价包括诊断性评价、形成性评价、终结性评价。（2）教学实施首先，对两个班级的学生进行教学实验前的测试，测试内容包括身体发育情况、立定跳远、肺活量、握力、台?A测试、200短跑等，并将测试结果进行统计。其次，以一个学期的田径教学为例进行教学实施，按照对照性实验的方法，对照班采用传统教学法，实验班采用目标教学法。以200米短跑中的弯道跑为例，具体教学实施步骤如下：第一，制订目标，并制订可能出现的问题的预防与纠正措施，先对目标进行定位，包括弯道跑中需要掌握的运动技能，如起跑切线助跑、途中跑身体内倾及摆臀、接近直线跑道时身体姿态调整；第二，按照目标对每个子目标进行详细的说明，体育教师做出示范，并结合每个学生的实际情况具体实施；第三，结合学生的实际情况进行分组，并结合学情特点和弯道跑技术要求设计教学方法，如小组讨论、小组竞赛、团队竞赛等；第四，对学生练习中的情况进行观察，并及时矫正出现的问题；第五，在每节课完成之后进行评价和总结，肯定和鼓励学生的学习成果，满足他们的心理需求。4.教学实验结果及分析在完成教学实验之后，分别对实验班学生和对照班学生进行问卷调查和成绩测试。200米短跑的测试结果显示，无论是对照班还是实验班学生，教学实验后成绩均好于教学实验前，实验班男生与对照班男生200米短跑的进步幅度分别为1.83秒和1.14秒，实验班女生与对照班女生200米短跑的进步幅度分别为1.39秒和1.07秒。通过对比可以发现，实验班学生在200米短跑成绩的提升上明显好于对照班，这说明目标教学模式对体育教学来说具有明显的实效性。此外，学生的问卷调查显示，采用目标教学法的实验班学生在学习态度、学习兴趣、学习参与度、体育知识的掌握情况等方面也明显好于对照班，这说明目标教学模式能够更好地激发学生的主观能动性，激发学生的运动潜能，在初中体育教学中具有积极的作用和教学价值。轻轻松松背单词巧记英语单词的方法巧记英语单词的软件快速记忆英语单词的方法词汇量的大小是一个人是否学好英语的关键。但是,从初学英语的小孩子到大学生甚至是研究生,人们常见的记忆英语词汇的方法还是背,甚至有人把英语称之为死记硬背的学问--其实,这已经是很落伍的观念了。谷雨单词王提醒大家:记忆英语单词必须采用科学的记忆方法,遵循一定的原则,采取有效的记忆策略,才能会收到事半功倍的效果许多学英语的人采用的机械式的死记硬背的方法,岂不知,死记硬背是这个世界上最差的记忆英语单词的方法,这种所谓正统的方法贻误了一代又一代的英语学习者,如果您想把单词记得快、记得牢,现在就必须进行彻底的改变!!!blissn.好福气,天福【记法】谐音:不理事【联想】什么事情都不要干,真是好福气谷雨单请彐boudoirn.闫房[bu:dwa:【记法】谐音:不得娃【联想】小姐的闰房当然不能生出娃娃谷雨单请彐briska.敏捷的,轻快的[brisk【记法】分解为:b(避)+risk(危险)【联想】动作敏捷才能躲避危险谷雨单请彐bumn.屁股[b∧m]【记法】分解为:bu(布)+m(蒙)【联想】屁股当然要用布蒙起来谷雨单请彐capricen.怪想法Ikepri:s]【记法】分解为:cap(帽子)+rice(米【联想】用帽子装大米想法显然是个怪想法谷雨单请彐castvt.投,扔,抛ka:st]【记法】分解为:cat(猫)+s(蛇)【联想】肚子里怀上蛇的猫谁敢要?赶快仍!谷雨单请彐cherishvt.珍爱,珍惜【记法】分解为:che(车)+rsh(谐音:瑞士)【联想】瑞士的名车价格不菲,一定要珍爱啊谷雨单请彐chidev.责备,骂