2023年第一学期音乐教学计划

2023年第一学期音乐教学计划第一学期音乐教学安排1

一、教学内容分析：

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的人际智能：培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。内省智能：培育幼儿自我相识的实力。自然视察智能：培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新奇心。

幼儿园科学教化是指幼儿在老师的引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发觉问题、找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科字地思索问题，培育；儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地相识四周时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以《幼儿园教化指导纲要》为指导的前提下，本事域教学活动重在对幼儿科学素养的培育即培育幼儿的科学情感、科学实力，以获得肯定的科学学问为目标。幼儿科学教化的内容是特别广泛的，内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，渐渐深化。

二、学情分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了自然现象、生活科技、自然环境的爱好和新奇心。

三、教学总体目标要求：

1、激发幼儿的科学情感。

2、注意幼儿科学实力的培育。

3、与探究实践相结合。

4、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。

5、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力。

6、培育幼儿对四周环境有主动的'视察。

四、提高教学质量的总体设想：

1、注意激发幼儿对科学活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的的老师，因此，在活动设计过程中，首先特别注意增加学习内容味性、挑战性，采纳创号是言、嬉戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参加，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。

2、创设情景，注意促进幼儿视察想象实力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的经验、感受、理解和阅历说给大家听，促进幼儿视察想象实力的发展。

3、促进幼儿思维发展。

第一学期音乐教学安排2

对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

一、指导思想

对于教学活动的支配，以教学内容为依据，应以学生为本，以提高学生的科学素养，促进每一位学生的健康成长为根本目的，以老师本人以及本班学生的实际状况和所在学校的现实条件为基础。在“学问与技能”维度，要依据学问的内在逻辑联系有度又有序地支配教学活动。在“过程与方法”维度，留有足够的时间和空间，让学生经验科学探究过程，尝试运用试验方法、模型方法和数学工具来探讨物理间题、验证物理规律，尝试运用物理原理和方法解决一些实际间题，让学生有机会发表自己的见解、并与他人论、沟通、合作，逐步形成肯定的自主学习实力。在“情感看法与价值观”维度，要留意发展学生对科学的新奇心与求知欲，激发他们参加科技活动的热清，激励他们主动与他人合作，并通过合作学习来培育敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学看法和科学精神以及团队精神。

二、做好做足的几项工作

1、能努力促进每一位学生的发展。

促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。老师不但要依据不同学生的志趣和专长，指导学生选择合适的选修模块，而且要依据不同学生的基础和认知实力，提出不同层次的`要求，采纳敏捷多样的方法进行分层教学和分类推动。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习供应条件，又要关注学习不志向的学生的困难及其成因，实行切实有效的措施，增加学生学习物理的信念。

2、让学生充分经验科学探究过程，体验科学探究的价值，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律，能安排并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有肯定的自主学习实力。

3、让学生多参与一些社会实践活动，尝试经过思索发表自己的见解，尝试运用物理原理和探讨方法解决一些与生产和生活相关的实际问题

4、培育学生的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力。

5、培育学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团队精神。

要着力改善学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习实力，在合作学习中养成协作、共享的团队精神，在探究学习中加深对科学探讨过程与方法的相识，提高探究未知世界的实力。要处理好学生自主与老师主导之间的关系，小组合作与学生独立思索之间的关系，以及探究学习与接受式学习的关系，使不同的学习方式相互补充、相互促进。防止自主、合作以及探究学习方式的形式化、表面化、极端化倾向。

6、变更教学行为，实现老师角色的转变。

采纳多种教学方式进行教学。物理新课程蕴含着很多新的教化理念，对每一位老师都提出了新的挑战。新课程的实施过程应当是老师教学行为不断优化的过程，是老师专业水平不断提高发展的过程。在新课程的实施中，老师应当从传统的只重视学问传授的教学方式中走出来，提倡尽可能的采纳科学探究教学方法进行教学，依据不同的教学内容和教学对象采纳不同的教学方法，提高教学效果，提高学生学习物理的爱好。

努力变更老师的角色。老师应当从传统的只重视学问传授者的角色中走出来，使自己不但成为学生学习活动的组织者和促进者，而且也成为一个孜孜不倦的学习者和探究者。要努力创设有利于学生自主探究的问题情境，制造学生认知上的冲突，引导学生通过自主活动去构建并完善认知结构。要创设一个良好的有利于师生共创共生、合作交往和意义构建的外部学习环境，支持并帮助学生通过探究活动来促进新意义的生成，使整个教学过程自始至终都充溢着主动探究的学习气氛。

7、加强学生良好学习习惯的培育。

教化家叶圣陶先生指出："教化的本旨原来如此，养成实力，养成习惯"培育学生良好的学习习惯是教化的一个重要目的，也是培育学生实力，实现教学目标的重要保证、

（1）培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与实力、独立思索是学好学问的前提、学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理驾驭它，独立思索是理解和驾驭学问的必要条件、在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索，探讨，分析的时间与机会，使他们逐步学会思索、

（2）培育学生自学实力，使其具有终身学习的实力。

阅读是提高自学实力的重要途径，在高一阶段培育学生的自学实力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决、阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材，查阅有关书籍和资料的习惯、

8、力求课堂教学改革与创新。

“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。

9、搞好物理教学与信息技术的整合。

信息技术是工具，是平台。在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余，展示多媒体课件和媒体资料。

第一学期音乐教学安排3

一、音乐教学目标与任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。

二、教材分析：

本册教材共分六个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。

本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的.谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。

三、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合中学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

四、详细措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

第一学期音乐教学安排4

一、教材分析：

（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

1、从教化理念上，强调以学生发展为本

现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为以学生发展为本的理念。

2、音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展

音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。

3、教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。

（二）、教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。

（三）、教学重点、难点

教学重点：

1、以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。

2、通过简洁、初步的自评和他评提高音乐鉴赏实力

教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。

二、教学目标

学问目标：

1、相识相识打击乐器碰铃和响板。ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的`喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。

三、学生状况分析

二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。个别学生仿照实力比较差，其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

四、改进教学的措施

1、落实教学十环节的详细措施,尤其是备课.

2、供应补差的内容、途径和方法。

五、教学课时支配

第一课《问声好》2课时其次课《时间的歌》2课时

第三课《童话故事》2课时第四课《跳起舞》2课时

第五课《开心的劳动》3课时第六课《小动物》2课时

第七课《音乐会》3课时第八课《生活多开心》2课时

第九课《漂亮的动物》2课时第十课《新年好》3课时

嬉戏宫2课时机动2课时

第一学期音乐教学安排5

本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌颂、演奏活动、韵律活动、观赏活动等方面绽开。

一、美术绘画

1、情愿参与绘画活动，体验绘画的欢乐，养成大胆作画的习惯。

2、相识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，驾驭它们的基本运用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的形态。视察各点的大小、形态，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色调敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指引画。

二、手工

1、对手工活动感爱好。

2、初步驾驭撕、搓等纸工技能。

3、能开心地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌颂

1、喜爱自己唱歌，也喜爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿态。对唱曲的起先和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动

1、探究发觉两种简洁易驾驭的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的'名称。

2、养成正确运用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动

1、喜爱参与集体的韵律活动和音乐嬉戏。

2、能随音乐做简洁的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人沟通。

六、观赏活动

1、能喜爱倾听四周生活中的各种声音，在老师的提示下，宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。

2、能初步听辨、感知音乐的速度改变。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

第一学期音乐教学安排6

一、加强理论学习，学习先进教学理念

本学期中，我们高一备课组的全体老师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把高效课堂的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，稳步提高教学质量。

第一、全体学习，集中探讨

为了提高教学质量，提高老师的专业技术水平，主动参与学校和教研组开展了的讲座和教研活动，我们高一物理组的全体老师，要求能仔细学习，利用教研活动和备课时间，进行探讨。并且能够依据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。

其次、以理论为导向，进行教学实践

在这学期，我们备课组的全体老师，在一起探讨了并解决了许多问题。总结收益大的有：老师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“老师讲、学生听”的传统习惯方式？怎样突破教学重点和教学难点，以问题来引发学生的动机和行为？怎样合理恰当地确定教学目标？怎么样合理设计课堂提问？怎样处理导与学的关系？通过这学期的学习探讨，许多老师都留意变更课堂，不做无效提问，细心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的主动性和主动性，以高效课堂的理念指导，进行有效教学。通过理论学习，使老师们进一步明确了高效课堂显明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理老师，还自已大量阅读教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的'教化教学实践活动，从而不断提高老师的理论水平和业务素养，力求把每一项工作都做得更好。

二、主动开展集体备课活动

老师之间的团结协作精神和互助互学，是提高教学水平的前提。对于我们备课组来说，要在教化教学工作中取得好的成果，就必需发挥集体的力气，必需加强学习，相互沟通，通过搞好集体备课、相互学习取长补短，才能更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点。我们备课组坚持每周三第7节课在物理组办公室开展集体备课。

第一、每名老师都养成进行教学反思的习惯

教学反思包括教学前，教学中，教学后。事实上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思。因此，每次周三的集体备课，主备课老师的备课内容包括两部分：对上周教学内容的总结和下周的课程内容如何教学。通过集体探讨，我们每一位老师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性。

其次、主动开展集体备课集体听课和集体评价

集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动和集体备课的主要方式之一。其特长在于，老师有了相互切磋教学问题的伙伴，老师之间可以共享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学状况，共同磋商教学改进策略，以加强老师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学阅历。与此同时，通过组内相互听课，包括同一年级，取长补短；跨年级，学习阅历；也组织听其它学科的，取道于他们的新方法，新理念。然后通过教研活动或集体备课时间进行探讨。大家相互查缺补漏，信息交换，阅历共享。要求每周至少听一节课。

第三、主动开展新老老师结对子活动

本学期，为了让新老师快速成长，壮大物理组的力气，本组主动开展新老老师结对子。教学阅历丰富、教学成果突出的优秀老师，通过“老带青”、“结对子”，发挥传、帮、带的作用，指导新任老师或教学实力须要提升的老师，使其尽快适应角色和环境的要实现共同提高的目的求。防止和克服老师各自为战和孤立无助的现象。通过老老师的公开课示范课，新老师的汇报课等方式，促使新老师的教学水平得到了很大的提升，带动了整个高一物理教学的发展。

三、坚持听评课

每周至少听一节课，并仔细评课。

四、坚持业务学习。

业务学习笔记至少1万字左右。

五、加强校本研修

学期末应撰写解题报告。

第一学期音乐教学安排7

教学总目标：

初中一年学生心理、生理渐渐成熟，学生的学习愿望增加，获得学问信息途径增多，在学习生活形成了自己的初步阅历，本学期音乐课会通过多种的音乐形式来提高他们对音乐的表达技能。主要体现在：

1、音乐学问的学习。

努力学好音乐学问，为了更好的打好音乐基础素养。

2、音乐观赏的学习。

观赏流行音乐、古典音乐、爵士音乐、民族音乐、以及电声音乐。

3、音乐歌曲的学习。

让学生学会唱歌、呼吸、姿态、音乐的表现力和音乐连贯性的把握。

教学进度支配表：

单元/周次/日期教学内容单元目标

第一周

9.1-9.71、新学期教学规范

2、简洁的了解《多情的土地》第一单元：与其次单元。

1、音乐爱好的培育。

2、音乐学问的学习，音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。

3、学会观赏音乐，养成良好的.音乐学习习惯。

4、能够自信的、有感情的演唱歌曲。

其次周

9.8-9.141、深化学习《多情的土地》

2学习《校歌》

第三周

9.15-9.21音乐学问的学习

音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。

第四周

9.22-9.281、蒙古音乐《牧歌》

2了解长调、短调、了解一段体。

第五周

9.29-10.51、复习《牧歌.

2、观赏其他蒙古族音乐第三单元：

1、提高音乐感受与音乐评价实力

2、学会从音乐中发觉美、观赏美、感受美、

3、了解古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。

第六周

10.6-10.121、《天涯》

2、区分男中音、女中音音色。

第七周

10.13-10.191、音乐观赏、古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。

第八周

10.20-10.261、《桑塔露琪亚》

2、了解二段体、音乐记号：渐强、渐弱。第四单元：

1、了解意大利民歌特点

2能正确体会音乐的心情与情感。

3能辨别音乐的体裁与形式。

4、能有感情正确的表达音乐形象演唱歌曲

第九周

10.27-11.21、复习《桑塔露琪亚》

2、观赏它意大利民歌。

第十周

11.3-11.9

音乐电影观赏

第十一周

11.10-11.161、《友情地久天长》

2、长音、短音练习。

第十二周

11.17-11.23复习《友情地久天长》

第十三周

11.24-11.30音乐观赏：音乐剧、歌剧。

第十四周

12.1-12.71、《我的太阳》

2、相识男高音帕瓦罗蒂。

第十五周

12.8-12.141复习《我的太阳》

2、音域与特殊节奏学习五单元

1、能简洁的分析歌曲的特点与风格。

2、对老师的指挥能正确的做出反应。

3、能够正确运用呼吸、姿态来演唱歌曲。

第十六周

12.15-12.211、《军民大生产》

2、学习劳动号子。

第十七周

12.22-12.281、复习《军民大生产》

2学习中国民歌的分类：山歌、小调、劳动号子。

3、对指挥的了解

第十八周

12.29-1.4学习流行歌《红旗飘飘》

第十九周

1.5-1.11复习

其次十周

1.12-1.18复习

其次十一周

1.19-1.25

第一学期音乐教学安排8

一、语言

（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。

（二）能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

（四）会看多幅图片和情境表演，在视察理解的基础上，学习驾驭图片和表演情节的过渡，并讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。

（五）能正确理解文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和美丽，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在老师指导下会进行故事表演。

（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

（七）关切四周生活中常见的标记并理解其含义。

（八）喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。

二、社会

（一）能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

（二）了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。

（三）关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

（四）学习大胆地表达自己的愿望和看法；情愿担当力所能及的自我服务的劳动。

（五）初步形成诚恳、助人等良好品德。

（六）爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

三、科学

（一）能主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。

（二）会照料自然角的动植物，关切爱惜动物和四周的自然环境。

（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。

（四）积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的详细阅历。

（五）了解四周生活中科技产品及其与人们的关系，能正确平安地运用简洁工具做小试验和小制作。

（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索的实力，并会根据肯定（指定、自定）的标准对物体进行简洁的分类。

（七）会用多种方式表达自己的发觉，并与成人、同伴沟通探究的`过程与结果。

四、数学

（一）能留意和发觉日常生活、四周环境中的数量关系，并产生探究的爱好。

（二）会按物体的两个特征（形态、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按肯定的规律排序。

（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

（五）相识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。

（六）相识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形态的守恒。

五、音乐

（一）喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参加音乐活动过程的欢乐。

（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱精确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清晰，能跟着歌曲的前奏整齐地起先和结束。喜爱自己唱歌和在集风光 前唱歌，并留意使自己的歌声与集体相一样。在老师的启发下，依据歌曲的内容编歌表演，学习为熟识、工整的歌曲续编、改编部分歌词。

（三）按音乐的节拍和改变，做简洁的上下肢结合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的改变变换动作。在联想的基础上学习运用已经驾驭的动作和学问阅历，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。

（四）学习并驾驭木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中留意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的改变。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生肯定的想像，联想并有主动的外部表现。

六、美术

（一）喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。

（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。

（三）相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

（四）能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的造型。

（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。

（六）参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。

七、逻辑狗

对图片内容感爱好，能够辨别交织，重叠的线条与形态。能辨别六种不同的颜色，喜爱涂色能解除颜色和形态的干扰，根据轮廓匹配相同的图案与形态相连，能按物体大小排序，把画面与整体相比较，能够有条理的视察画面，发觉异同，能通过拼图嬉戏，把整体与局部的关系能简洁事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。

能够通过形态，颜色与方位区分画面的异同，能够通过物品正面特征推断出背面，能够通过不同的摆放位置辨别出相同形态，能依据积木原有的排列规律推想到搭建下一组所需的积木，辨别六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓辨别出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够根据大小比例对画面进行匹配通过材料与成品的比对得出答案。

通过视察画面丰富对衣物和床上用品的相识搭配出成套物品，通过视察颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐藏玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能运用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已有的生活阅历对事物惊醒推理。能辨别六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出背面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生新奇。

第一学期音乐教学安排9

一、基本状况分析：

⒈学生状况分析：学生刚刚进入中学，对于物理的学习还停留在初中的相识水平。考试题的思维量不大，实力要求也不很高，许多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。

⒉教材分析：我们运用的是人教版《高一物理必修一》是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学实力、逻辑思维实力、抽象思维实力、动手实力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育学生的分析物理情景和物理过程的实力，对学生抽象思维实力、动手实力以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务：

1.仔细学习《中学物理教学大纲》，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教化为基本动身点，使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，也是搞好中学物理教学的基本前提。

2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素养和基本实力。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，其次要留意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。

4.加强教研探讨，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律方面，驾驭基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。

⒌学习新的教化教学理念，采纳探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。

⒍重视试验，重视试验实力培育。试验探究的过程，有利于培育学生的动手实力，能再现学问的`发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培育有着不行替代的作用。

三、实行的措施：

1.摸清学生状况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。

2.抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内化的提高学生的基本实力和基本技能，提高学生成果。

3.抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。

4.做好训练，增加学生的应试实力。

5.加强试验教学，能做的试验肯定要做，能分组试验要分组试验，演示试验肯定要演示，要仔细组织试验，培育学生的试验技能和动手实力。

第一学期音乐教学安排10

一、指导思想

在学校和年级的指导下，仔细贯彻新课程改革的精神，主动落实学校教学安排。以学生为本，培育学生学科素养，使学生在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的'基础。

二、工作目标

1.教学内容：完成化学《必修1》。

2.学生情感与看法：对化学学习产生深厚爱好，驾驭学习化学的一般方法。

3.学生实力：具备肯定自学实力、视察实力、试验实力、探究实力、计算实力。

4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得志向的优秀率、及格率。

三、详细措施

1.深化学习新课改，努力实现“两个转变”

接着学习新课改，探讨新课标，深化领悟新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中主动贯彻新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为同等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参加，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。

2.仔细落实常规，规范教学行为

严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理限制教学深广度，按部就班；上课富有激情，多采纳启发式、探究式、合作式等教法，培育学生自主学习实力和探究精神；刚好布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解；耐性辅导，注意全体和个体相结合，培优扶困。

3.科学指导学法，培育自学实力

为了培育学生自学实力，必需使学生驾驭科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平常教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4.加强试验教学，突出学科特点

化学试验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学试验教学，激发学生的爱好，引导学生深化思索、探究，顺当驾驭相关学问。为了弥补干脆做试验的一些缺点，有些试验可以通过播放试验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进试验室，动手做一些常规的试验。

5.开展听课评课，营造研讨氛围

仔细落实学校有关教学要求，主动开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互沟通。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力气，做到统一教案、练习、进度。

第一学期音乐教学安排11

一、学生基本状况分析：

初一学生生理、心理日趋成熟，参加的意识和交往的愿望增加，获得学问和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步阅历，表达情感的方式较小学阶段有明显改变。喜爱音乐，不喜爱音乐课。参加的主动性比小学时有递减趋向。这一时期的他们留意力不简单长时间集中，.所以，培育学生对音乐深厚的爱好，并能坚持学习，是一个非常重要的课题。为此，我力求音乐课簇新、奇妙、活泼。依据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的心情，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解各种音乐。

二、教材基本内容分析：

湘版义务教化教科书七年级音乐上册共分为八个单元：即第一单元“光荣与少年”；其次单元“奇妙的人声”；第三单元“八音和鸣”；第四单元“班级演唱组合”；第五单元“泥土的歌”；第六单元“七彩管弦”；第七单元“在绚丽阳光下”；第八单元“皇帝的新装”；每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。

三、教学的详细目标（含检测内容与方向）：

1、使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，五线谱识谱，视唱实力有较大的提高。能够表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

2、通过学习歌曲，学生学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，具有相识简洁乐谱的实力。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的.感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。

4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

5、多声部合唱的练习和加强。与社团活动相连，理论联系实际，多组织班级和社团合唱活动。

6、引导学生完整地倾听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象；

7、从音乐基本要素入手依据学生的身心特点,通过仿照来发展音乐表现实力和创建实力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培育学生良好的合作意识和协调实力；

8、在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

四、教学的主要措施及方法：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。共2页，当前第1页12

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

第一学期音乐教学安排12

一、学生基本状况分析

五年级大多数学生喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦老师教谱，多数学生虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的相识，学习乐理学问的主动性不高。因此，本期可多激励他们参加音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的爱好。

二、教材内容

本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三部分，其中：

学问与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管

倾听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《歌颂二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》

演唱内容包括：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《早晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》

三、教学目标

1．学问目标：相识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。

2．实力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。

3．情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4．质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的演唱歌曲。

四、教学重点

1．在气息的限制下，力求做到声音位置的统一。

2．相识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。

3．视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。

五、教学难点

1．在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。

2．学习弱起节奏和不完全小节的唱法。

六、教学改革的初步设想

1、教改专题：如何培育小学五年级学生学习音乐的爱好

2、方法措施

（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生

（2）创建生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。

（3）注意特性发展，建立同等互动的师生关系

法国大文豪雨果说：“开启人类才智的.宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。

七、实施安排的详细措施

1．合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。

2．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。

3．在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。

5．利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

6．通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。

7．在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。

8．以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

八、教学进度

九、教学内容的课时安排

第1课：学问与技能：变拍子

倾听：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》

演唱：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》2课时

第2课：学问与技能：前倚音3/8拍

倾听：器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》

演唱：齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》3课时

第3课：倾听：合唱《歌颂二小放牛郎》独唱《雨花石》

演唱：齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时

第4课：学问与技能：6/8拍

倾听：管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》

演唱：齐唱《早晨》合唱《晚风》2课时

第5课：学问与技能：萨克斯管

倾听：萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》

演唱：齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》2课时

第6课：倾听：管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》

演唱：齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》2课时

第7课：倾听：管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》

演唱：合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》3课时

十、教学活动支配

五周音乐宫

八周小小音乐会

十八周春节汇演

高三第一学期物理教学安排[模本]

第一学期音乐教学安排13

一、教学目的

1、严格根据《学科指导看法》要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生驾驭好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。

2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解实力和自学实力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维实力，训练学生分析问题、解决问题的`科学思维方法。

二、教学任务

1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成选《反应原理》和《有机化学》的教学任务。

2、使学考学生尽可能一次通过学考；高考班学生务实基础，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法，能娴熟解决有机推断题。

3、驾驭电化学的基本原理。

三、教学措施

1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况.

2、多做学生工作，要常常找学生谈心。

3、改进教学方法，多采纳探讨启发探究试验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习爱好。

4、面对全体学生，留意各层次的学生基础。

5、多联系生活，如介绍一些好用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。

6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。

第一学期音乐教学安排14

一、学生基本状况分析

二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充溢了新奇，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和相识，仿照实力较强，想象力丰富，但在创建实力以及对音高的把握上还须要提高和加强。

二、教学目的及要求