六年级下册数学说课稿-7.1 式与方程 ∣苏教版_第1页
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文档简介

六年级下册数学说课稿-7.1式与方程∣苏教版一、教学目标1.了解数学中的式和方程。2.理解式和方程的联系和区别。3.掌握基本的运算符。4.举一反三，发现式与方程的应用。二、教学重难点1.教学重点什么是式和方程。式与方程的联系和区别。基本运算符的掌握。2.教学难点举一反三，发现式与方程的应用。对于一些学生来说，理解式与方程的区别很困难。三、教学内容及教学过程1.引入本节课讲解的是式与方程，因为它们是数学中最重要的概念之一。在这节课中，我们将掌握基本的式的概念和方程的概念，理解它们之间的联系和区别。2.讲授定义首先，我要给大家介绍一下式和方程。式是由数字、字母和运算符组成的数学表达式，它可以用来计算或表示数学问题。例如：3+4，x2方程是一个等式，其中有一个未知数或变量，并且该未知数或变量需要被确定。例如：3x+2联系和区别在理解式和方程的基本定义之后，我们来看看它们之间的联系和区别。表现方式上，式和方程都可以包含数字、字母和运算符，但方程中有一个未知数或变量需要被确定，而式则不需要。使用方法上，我们使用方程来解决问题，而使用式来计算数学表达式的结果。举个例子：如果我们想要知道一个正方形的面积是多少，就可以使用式计算出来，公式为A=通过上面的例子，大家可以理解式与方程的区别和联系了吗？3.实践在理解了式和方程的概念之后，我们来实践一下。首先，我们通过以下例子来学习基本的运算符：72$3\\times8=$$18\\div9=$$12\\times2-7=$然后，我们通过以下方程来举例子：32通过以上例子，我们可以理解应用中的式与方程。4.练习让我们来做一些题目，深入理解式与方程：1.某个家庭的四口人一共吃了18个苹果，如果每个孩子分别吃了2个苹果，父亲吃了3个苹果，那么母亲吃了多少个苹果？2.一个学生从家里到学校，一共用了20分钟。如果他到学校的时间比离家的时间晚2分钟，那么他离家去学校的时间是什么时候？3.一个多项式x35.总结本节课我们学习了什么是式和方程，了解了两者的联系和区别。还学习了基本的运算符和一些实际应用的例子。而且我们还通过练习题

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