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文档简介

小班语言活动——爱唱歌的大恐龙教案爱唱歌的大恐龙教案

小班语言活动爱唱歌的大恐龙教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习认真倾听，理解故事内容，知道声音太大会影响别人，学习掌握自己的声音，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是爱唱歌的大恐龙教案。

活动目标

1、学习认真倾听，理解故事内容。

2、知道声音太大会影响别人，学习掌握自己的声音。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、纸盒大嘴恐龙，故事磁带，挂图第6号，一段吵闹声的录音。

2、画一个禁止大嗓门标志在张大的嘴巴上打个“×”。

活动过程

一、产生悬念。

1、出示纸盒大嘴恐龙，引起幼儿爱好。

师孩子们你们喜爱唱歌吗？

生喜爱。

师在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都厌烦它，你们猜猜这是为什么呢？（幼儿发散思维，老师准时确定）。

2、请小伴侣认真听听故事里是怎么说的。

老师完整叙述故事，请幼儿认真倾听。

二、观赏故事。

老师结合图片，分段叙述故事。

1、出示挂图一，讲故事“有一栋很大很大的楼房.大楼就倒了”

(1)在楼房的最顶层住着谁？

(2)人们喜爱它吗？

(3)为什么人人都厌烦这只大恐龙？

2、出示挂图二，讲故事“人们想方法统统吃光了”

(1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么方法？

(2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗?

3、出示挂图三，讲故事“大家又预备了一个‘啊...噢...’”

(1)人们又想了什么方法让恐龙不发出声音?

(2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗？为什么？

4、出示挂图四，讲故事“这时候结束”

(1)谁在大恐龙耳边说了一句话？

(2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话？

(3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？

5、师故事好玩吗？我们一起听听录音机里讲的故事吧！

三、说说大嗓门的坏处。

1、人们喜不喜爱恐龙的大嗓门？

2、请幼儿听一段吵闹声，引导幼儿说说大嗓门的坏处，如大嗓门会吵得别人谁不着觉，大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦，等等。

3、看，老师这里有一个标记，它想告知我们什么事情？

4、这个标记告知我们不能很大声的说话，不能叫。

在什么时候不能大声说话呢？（如看电视、看书、上课、吃饭、睡觉等时候）

5、我们把这张将禁止大嗓门的标志贴在教室内，时刻提示自己不当大嗓门。

[活动延长]区分噪音和乐音。

师现在请小伴侣来听听几种声音，听一听哪种声音好听，哪种声音不好听？

听录音，区分噪音、乐音。

师不好听、让人听了不舒适的声音是噪音；好听、让人觉得很舒适还想再听的音乐叫乐音。

什么地方会产生噪音？如何把噪音消退掉？

小结让我们来当“环保小卫士”，除了自己不制造噪音外，还要提示别人不发出噪音。

现在让我们听着音乐去喝水吧！

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同

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