关于户外活动教案七篇

第第页关于户外活动教案七篇

户外活动教案篇1

活动内容：歌曲-骑小车

活动目标：

1、喜爱观赏他人的表演。

2、尝试用跳跃、活泼、灵巧的歌声表现歌曲内容。

3、体验音乐活动的开心心情。

活动预备：

预备歌曲磁带。

活动过程：

1、律动：师弹琴幼儿演唱。

2、复习歌曲、练声。

3、引题、激发幼儿的.爱好。

师：小伙伴，你们有没有骑过什么小车啊？〔骑脚踏板车〕那你们怎么骑车呢？

4、学唱歌曲。

①播放歌曲，引导幼儿仔细倾听依据歌曲节奏拍手。

②引导幼儿有节奏的朗诵歌词。提示幼儿留意附点音符“丁零丁零”的节奏。

③师与幼儿一起学唱歌曲《骑小车》。

④幼儿集体唱歌。

5、老师与幼儿边演唱边依据歌曲内容来做动作。

活动延伸：

在户外进行骑车竞赛。

户外活动教案篇2

【主题背景】

小班幼儿年龄小，动手技能差，加上现在的父母、祖辈们样样事情都已给他们包办，导致他们的自理技能差，样样事情都想依靠别人，没有为别人服务的意识，因此，我们小班组结合“五一劳动节”开展了“欢乐小帮手”的主题活动。通过“我不小了”、“我帮妈妈扫地”、“剥豆”、“摆家具”“我帮动物造新居”等活动，让幼儿体验劳动的欢乐，激发幼儿爱劳动的情感。针对我班幼儿喜爱运动的特点，我将主题活动的内容融入体育活动中，以游戏的形式开展，让幼儿进一步感受、体验。本次活动，我通过创设情景、语言提示、让幼儿在活动中说一说、爬一爬、动脑协作搬运中体验搬新家的欢乐。

【活动目标】

1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的爱好。

2、鼓舞幼儿相互协作、克服困难，体验劳动的欢乐

【活动预备】

1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家

3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带

【活动过程】

一、预备动作(幼儿已戴好胸饰)

老师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态涌现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中熬炼身体各部分。

二、交代任务：前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。，今日我们就把家搬过去，好吗?

三、争论

师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么方法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的`装在布袋里)

四、交代要求

要求幼儿依据自己技能选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间相互要援助，等大家都预备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬

五、搬家

1.集体搬家

(1)幼儿相互援助打包物品，等待出发

(2)预备出发。

师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，肯定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。

(3)老师带领幼儿一起出发

途中提示幼儿相互鼓舞，大胆挑战自我，闯过难关。幼儿依据自己的技能爬过独木桥，重点鼓舞幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥

(4)摆放物品

新家真美丽，我们可别把新家弄的污七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)

2.幼儿结伴再次搬运，老师鼓舞幼儿选择不同的路径走

六、庆祝活动，体验劳动的欢乐

1.集体整理新居

2.老师放“鞭炮”音乐,共同庆祝，增加喜庆气氛。

【活动反思】

1、本次活动一开始就采纳了情景化的方式引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并熬炼了身体各部分。

2、整个活动能依据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示奇妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远，你们第一次走，肯定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。”“新家真美丽，我们可别把新家弄的污七八糟”“孩子们真勇猛，这么高的山坡都不怕”等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的志气。

3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满意不同技能水平的孩子。所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种方法进行搬运。

4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，心情高涨。技能差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓舞下克服困难、勇猛地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能时常地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能依据搬运物品的不同种类，想出了背、拖、拉等各种方法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

户外活动教案篇3

设计意图：

纲要中指出“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育熬炼活动是幼儿园每天的生活环节之一,在体育游戏《开火车》活动中，培育幼儿遵守游戏规章的习惯。

活动目标：

学会一个跟着一个走，并遵守游戏规章;培育幼儿身体的协调技能和合作活动技能。

活动预备：

学会歌曲《火车开了》，平整的场地。

活动建议：

1、介绍游戏规章：

老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摆曳，听口令游戏开始，一起边长《火车开了》便向前走，前后的幼儿要协作好，不要踩着脚后跟。

2、“我是小火车”

老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要快速找到自己的`位置，继续往前走。

3、增加游戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

附歌曲《火车开了》：

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓火车跑的多么好，货车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

活动反思：

幼儿对于游戏较感爱好，但有些幼儿不能很好的遵守规章，会走乱，需要在以后的活动中常常练习。在户外游戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了加强，体质渐渐得到了提高，规章意识也得到了相应的熬炼，可以常常进行训练。

户外活动教案篇4

目标

进展投掷、追赶、躲闪跑、合作等技能。

材料

布、棉花、尼龙粘扣、松紧带。

做法

1、做肩包：用布缝一个长30厘米、宽20厘米的小棉垫；将粘链的一面剪成约20厘米长的4段，平行缝在棉垫上；再剪3根适合幼儿肩背的`松紧带，缝在棉垫的两边。

2、做粘包：缝制六面体的布包假设干，里面装上棉花；将棉包四周缝上粘链的两边。

玩法

1、一人背肩包在前面跑，另外的小伙伴追着打。

2、幼儿将肩包一个背在胸前、一个背在背后，几个幼儿粘成一队，一起横走或竖走。

3、幼儿游戏累了，可以坐在小垫子上休息。

说明

此玩具适合秋冬季玩，游戏性很强，深受孩子们欢迎。

户外活动教案篇5

活动目标：

1、沙包能熬炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培育机敏的反应技能，提高同学快速反应和应变技能。

2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参加游戏的积极性。

3、进展幼儿手臂

活动流程：

1、“宝宝们今日天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真好，小伙伴们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

“宝宝们沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”

2、幼儿自由玩沙包，老师观测指导。

〔幼儿积极参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法〕。

3、师生共同争论沙包的`多种玩法，幼儿相互仿照。

〔让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验游戏的欢乐。〕

玩法：

1、抛沙包：看谁抛得高

和宝宝一起，把沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对游戏的爱好，可选择肯定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：“用劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就熬炼了宝宝的手臂能量和动作的协调性。

2、顶沙包：熬炼平衡技能

把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可熬炼宝宝的平衡技能。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使宝宝的平衡技能得到熬炼和提高。

3、踢沙包：熬炼腿部能量

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼宝宝的腿部能量。假如宝宝动作进展足够协调，还可以鼓舞宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在进展腿部能量的同时，还可以熬炼数数呢。

4、夹包跳：练习双脚跳

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。进展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。

5、运沙包：练习爬的动作

选择洁净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高宝宝参加游戏的积极性。

6、抓沙包：熬炼手臂敏捷性

宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝竞赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中熬炼了手臂的敏捷性和上肢肌肉的能量。

7、看谁投得远

同学分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。

8、沙包投准

把沙包投入箱子里，根据练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。、腿部能量和动作的协调性,培育幼儿的竞技意识。

户外活动教案篇6

一、教材简说

这是一首充斥童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在同学熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采纳多种方法读准字音，认记字形。

二、学习目标

1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。

2．正确、流畅地朗读儿歌。

3．有观测小动物的爱好。

三、教学建议

〔一〕识字写字

1．小组合作学习，运用形声字的规律识字：蜻蜓、蝴〔蝶〕、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、运。

2．可让同学用肢体表演字词的意思并识字：展〔翅〕、网。同学可一人表演，也可多人合作表演。

3．可用相关基本字编成韵语识字：

虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。

蜘蛛忙，忙结网。小蝴蝶，穿花衣。

虫字旁，有动物。爱劳动，小蚂蚁。

小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。

4．要指导同学留意读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

5．本课六个要写的字中，两个上下结构的字“前、空”和两个半包围结构的字“房、网”，可迁移运用以前学过的有关知识。建议重点指导“蚂、蚁”二字。这两个字都是虫字旁，应当写得左右大致相等。虫字旁要留意别把下面的提写成横。右边的“马、义”二字均为字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写得瘦长，建议老师一笔一画地指导同学描红与临写。

〔二〕朗读感悟

1．老师范读这组教材的导语，激发同学学习这组教材的爱好。

2．观测教材上的彩图，让同学先说说在彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

3．在说的基础上，同学自由试读识字儿歌。

4．老师抽查同学朗读状况，指导同学读正确。

5．同学在读正确的基础上，采用多种形式练习读流利。如，一人一句的接力读，男女同学或小组的'竞赛读，协作动作的表演读，等等。

〔三〕实践活动

观测日记发布会

同学根据自己的爱好爱好和条件，观测一种小昆虫或一种小动物，并在观测日记发布会上，用自己喜爱的方式发布自己的观测体会。如，可以用绘画的方式，可以用口头发布的方式，也可以用表演的方式。

四、教学设计举例

〔一〕看图谈话，引出所同学字

1．观测教材上的彩图，同学先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢？出示生字“展、运”。

2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“网”。

〔二〕学习生字

1．小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴〔蝶〕、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。

2．用肢体语言演示字词的意思：展〔翅〕、运、网。

〔三〕练习巩固

用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。

〔四〕朗读感悟

1．自由试读识字儿歌。

2．读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。

3．抽查朗读，依据抽查状况指导读正确、读流利。

4．一人一句接力读。

5．男女同学或小组竞赛读。

6．协作动作表演读。

〔五〕指导写字

1．指导写“前、空”时，留意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

2．老师范写，同学仿写。

3．同学掌控要点自己写。

〔六〕展示活动