人教版七年级语文下册第16课《最苦与最乐》优质课件

最苦与最乐——梁启超人教版语文七年级下册学习目标1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（素养）文体知识议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文。议论文三要素：论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。论据：证明论点的理由根据。论证：运用论据证明论点的过程和方法。论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证文体知识议论文的一般结构：提出问题提出问题就是引出论述中心，提出论点。（引论）分析问题分析问题就是摆出论据来证明论点。（本论）解决问题解决问题就是得出结论。（结论）作者介绍

梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代资产阶级改良主义者、学者。1898年，他参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年他任清华学校研究院导师。他的文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。写作背景

甲午中日战争爆发后，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。因此，梁启超参加并领导了“戊戌变法”。变法失败后，他痛定思痛，写下此文，道出了自己的苦乐观——“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。字词学习揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人lǎn

shīyìdáɡuānqìyuējiāndūpáijiěxúnhuánrúshìzhònɡfùhǎikuòtiānkōnɡbēitiānmǐnrén字词学习如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。任重道远：比喻责任重大。海阔天空：形容大自然的广阔。也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。题目解读课文标题有何特点？并列短语，前后两个词语之间意思相反，旨在突出本文要论述的话题；用“最”形容，区别于一般的“苦”和“乐”，旨在强调程度；这个标题能够引起读者对内容的思考，思考这两者之间有什么关系。整体感知自读课文，回答问题。1.人生什么事最苦？2.人生什么事最乐？3.人们应该怎样对待责任？“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。“责任完了，算是人生第一件乐事。应该像“君子”那样，“把种种责任来揽在身上”“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。整体感知通读课文，回答问题。文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？将课文划分段落层次。精读细研谈苦：负责任是人生最大的痛苦1.开头以三个设问句作为开头有什么作用？2.作者是如何论述“身上背着一种未来的责任”最苦的呢？正面：凡人在世间一天，便有应该做的事。反面：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。结论：受良心责备，没处逃躲。对比论证精读细研谈苦：负责任是人生最大的痛苦3.作者认为没有尽“责任”的表现有哪些？它的范围有多大？表现:承诺未办、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼。责任的范围:对家庭、对社会、对国家、对自己。事实论据精读细研谈苦：负责任是人生最大的痛苦4.第3自然段，从具体的生活情境开始论述，有什么作用？运用举例论证，采用生活中的情境加以论述，进而叙述未尽责任的痛苦状况，让读者更容易接受，且增强了文章的说服力。精读细研谈苦：负责任是人生最大的痛苦5.作者认为责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任？对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。精读细研谈苦：负责任是人生最大的痛苦6.说说这一自然的论证思路？（1）什么是责任；（2）界定责任的范围；（3）告诉我们未尽责任才是最大的痛苦。精读细研论乐：尽责任是人生最大的快乐1.作者引用了哪些古语、俗语、名言来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。俗语:心上一块石头落了地含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子:无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作用：引用古语、俗语，形象生动地论证了尽责任之后轻松愉快的心情和快乐自由的境界，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力和说服力。精读细研古语:“如释重负。”道理论证精读细研论乐：尽责任是人生最大的快乐2.作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。快乐之权操之在己天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。精读细研担责任：人生当勇于负责，而不能逃避责任1.找出作者引用的名言，并说说作者引用名言要证明什么。论点：人生当勇于负责。道理论证（引用论证）孟子“君子有终身之忧”曾子“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”作用：论证天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于负责”的结论。精读细研担责任：人生当勇于负责，而不能逃避责任2.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。精读细研担责任：人生当勇于负责，而不能逃避责任3.引用“有人说”的话摆出了与自己观点不同的看法，这样写有什么作用？作者预设出可能存在的反对说法，并将其提出来讨论，一来能增强自己文章的说服力，使论证更加严密；二来可以借此增加文章的深度和广度。精读细研担责任：人生当勇于负责，而不能逃避责任4.最后一段证明什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？

因为解除了责任，是尽了责任，会感觉再无负担，一身轻松；而卸却责任，是未尽责任、推卸责任，但是责任依旧存在，会感觉时时受良心责备，从而吃不香、睡不好，一天也得不到安宁。证明“人生不应当逃避责任”。写法赏析1.论点的姊妹命题。以联言命题作为文章论点的情形比较少见，一般只在议论一对范畴时才如此。值得注意的是,这里的“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界。这种辨证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体。写法赏析2.语言凝重轻灵，方法多样。本文所谈论的话题是关于人生的苦乐观，谈论起来自然多一分审慎，多一分深思热虑，于是就形成了本文的凝重风格。但作者又灵活运用各种不同的句式、表达方式、论证方法，使得文章的语言轻灵流畅。如运用一连串排比设问，读起来非常流畅；引用古语、俗语、名人名言等，而且每次引用的表述都不一样；运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，使本文语言既简洁又表意丰富。合作探究梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧与旷达，启迪我们直面人生，勇担责任，并从中获得超载小我的大快乐。学完文章想一想，你的责任是什么？你从尽责中体会到快乐了吗？①完成学习任务的快乐②热爱集体、自觉维护集体利益的快乐③自信，有毅力，勇于战胜失败的快乐合作探究故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》青春须早为，岂能长少年！发愤图强，不负年少！

16最苦与最乐

第一课时小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。导入学习目标12了解作者作品，理解文章内容，把握作者观点。阅读目标掌握一种略读议论文的方法：对于关系型标题的议论文，应抓住对标题所涉论题及其关系发表看法的议论句，把握作者的观点及严谨的思路。重点，涉及问题探究。3体会平实而又略带书卷气的语言风格。学习目标12学习举例论证、引用论证等论证方法。写作目标学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。品格素养搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。作者简介预习资料速查梁启超认为责任是公德的一部分，人人尽自己的责任，才能造就一个具有资产阶级新秩序的文明社会。1918年10月，梁启超开始在报纸上发表一系列专栏讲辞，《时事新报》和《大公报》都有刊载，其中《最苦与最乐》刊载于《时事新报》1919年1月8日的“星期讲坛”上，意在使民众明白人生的乐莫不在于责任的完成，而人生之苦莫不在于责任的肩负，归根结底，人只有完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。议论文的整体结构大体可分为三部分：提出问题（是什么），分析问题（为什么），解决问题（怎么做）。论题是有待证明的命题。预习资料速查知识链接孔孟在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣；既有《论语》，则有《孟子》。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，都讲求“仁者爱人”，但是二者却有着较大的区别。孔子的敦厚中蕴藏着凛凛正气。而孟子更偏向愤世嫉俗。孔子提出了“仁”的思想，但只是一个笼统的概念，而孟子则在“仁”的基础上将其形象化为“不忍之心”，并建立“性善论”来对其进行论述，进而提出“仁政”的概念。1.揽（）：拉到自己这方面或自己身上来。2.失（）意：不得志；不如意。3.达观（）：对不如意的事情看得开。4.契（）约：证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。5.监督（）：察看并督促。6.排解（）：排遣。7.循（）环：事物周而复始地运动或变化。lǎn必考字词梳理读读写写shīguānqìdūjiěxún8.如释（）重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。9.海阔（）天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。10.悲天悯（）人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。shì必考字词梳理字音易错，注意声调。kuòmǐn字形易错，注意偏旁。多音字必考字词梳理（）解放（）押解（）解数jiějiè解xiè（）佛祖（）仿佛fófú佛（）摔倒（）倒退dǎodào汗形近字必考字词梳理既（）既然即（）即使jìjí赔（）赔礼陪（）陪伴péipéi词心安理得问心无愧同两词都有觉得自己做的是对的，没有什么好遮遮掩掩的，很坦然的意思。异“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。“问心无愧”指反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。例①对于别人的帮助要知道感恩，而不能心安理得地去享受。②“努力趁年少”，只有这样我们以后才能问心无愧地说：“我没有虚度年华。”近义词辨析必考字词梳理作者是如何论述未尽责任是人生最大的痛苦的？作者论述“责任”这一问题的目的是什么？最苦现实意义最乐本文主要运用了哪些论证方法来论述观点？试简要分析。论证方法预习思考问题作者又是如何论述尽责任是人生最大的快乐的？2导思1导思3导思4关键词:责任带着问题读课文导思课文初读感知读法指导对于关系型标题的议论文，抓住对标题所涉论题及其关系发表看法的议论句，跳过某些细节，有选择性地进行阅读，就可把握作者的观点及文章严谨的思路。例如本文抓住第①段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的观点和论证思路课文初读感知文章脉络第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的观点。第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐”的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。第三部分（⑤⑥）：对想要逃避责任的思想提出反驳，论述人应当勇于负责任，而不能逃避责任。课文整体感知简要概括课文主旨本文作者从最苦和最乐两个方面来谈人生的责任，告诫人们人生在世，要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。板书设计

16最苦与最乐

第二课时课文细读品味1.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。课文细读品味2.引用孟子和曾子的话有何作用？本题运用道理论证作用分析法。引用孟子和曾子的话告诉大家，那些圣贤、豪杰是极有责任感的人，正因为他们喜欢把什么都揽在身上，所以会终身都背负重担，但他们却能以此为乐，从而使论证更有说服力和权威性。课文细读品味3.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。[重点]作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要运用了摆事实的论证方法。首先列举了对于个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。”以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任”，进而论述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。课文全篇探究然后由对于个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时，主要运用了讲道理的论证方法。课文全篇探究一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当道理论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧