三年级综合实践计划

三年级综合实践计划

篇一：三班级综合实践方案

一、指导思想

综合实践活动是亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，以"实践、创新、进展'为主线,进展同学的创新力量、实践力量以及良好的共性品质成为一个有血有肉的"社会人'。

二、活动目标

(一)总目标

通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量;初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究，试验实证的方法;获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

(二)详细目标

1、讨论性学习：增进同学对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。

(1)走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。

(2)关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;

(3)参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。

2、社区服务与社会实践：主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系;

(2)关怀社会现实，主动探究社会问题，乐观参加力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践力量;

(3)遵守社会行为规范，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作;

(4)关怀他人，关怀社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、劳动与技术训练：把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活态度。

(1)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，乐观进取。

(2)把握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

(3)了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

三、详细要求

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量。

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活态度。

4、激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

篇二：三班级综合实践方案

综合实践活动是基于同学的直接阅历、亲密联系同学自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程。

一、指导思想

三班级同学受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，同学将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，同学从大的主题中查找和确定自己的讨论专题，让同学初步感受讨论活动的全过程。如：关于美化校内的新建议；夸夸我们的学校；课间非常钟等。老师将依据同学最感爱好的主题给与肯定的指导，体验整个专题讨论性学习的全过程。

二、课程目标

学问层面：通过同学的实践和探究，丰富自身的学问积累。

力量层面：培育同学独立思索力量和发觉问题、分析问题、解决问题的力量；培育同学搜集信息和处理信息的力量；培育同学的实践力量和人际交往力量；培育同学的口头和书面语言表达力量；培育同学的创新力量。

情感、态度、价值观层面：激发同学实践、探究的爱好；培育同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。

三、详细要求

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量。

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活态度。

4、激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度

综合实践活动课程的开设，必将彻底地转变同学的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是提高同学的素养，落实素养训练，培育新时期具有创新精神和实践力量的人才。

四、方案实施

1、课时的确保与支配

三班级每周3节综合实践课。

3、详细形式

①集中授课：学问技能的普及等。

②实践活动课：劳动技术，社区服务等。

③方案设计课：主题的确立等。

④综合课：课题的讨论等。

⑤成果沟通课：体验的沟通，成果的展现等。

⑥其他。

五、详细时间支配

九月份：

1、同学自组讨论小队，并起一个健康洪亮、乐观向上的队名，针对以后的活动，制定队规。

2、进行搜集信息、处理信息的指导。

3、进行讨论方案一般格式的撰写的指导。

十月份：

1、依据"诚信在我身边'确定主题，开展活动。

2、指导建立自己的诚信档案袋。

十一月份

1、展现"诚信在我身边'成果。

2、确立子课题，尝试讨论。

十二月份

1、组织有关的录像的观看，参观，学问讲座。

一月份

1、对于未结束的活动专题连续组织开展好活动。

2、开展好一次综合实践活动成果展现会。

篇三：三班级综合实践方案

教学总目标：

综合实践是老师指导下，同学自主进行的综合性的学习活动。是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在让同学联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接阅历，培育创新精神、实践和终身学习的力量。

依据综合实践活动设置以下目标：

1、综合实践活动中让同学亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周环境的意识和力量；接触自然，丰富对自然的熟悉；观赏自然世界、进展对自然的喜爱情怀；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系；知道如何爱护和改善自然环境，并身体力行。

2、逐步把握基本的生活技能，养成生活自理习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活态度。

3激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。

4通过综合实践活动，培育自主学习的力量，增加自主学习、自我反省、自信念。

5注意培育同学的力量，培育同学独立思索和创新的意识，收集处理信息、猎取新学问、分析和解决问题，实际操作的力量，喜爱劳动的习惯以及必需的生活技能的等等。

一、阶段目标的侧重点：

学校阶段的目标侧重于通过一系列的活动，让同学初步熟悉生活、自然、社会、自身，形成一些良好的行为习惯。重点为：要有"开心、美妙的生活体验'。

二、综合实践活动的内容领域：

综合实践活动以活动为重要形式，强调同学的亲身经受，要求同学乐观参加到各项活动中去，在"做'、"考察'、"探究'、"设计'、"制作'、"想象'、"反思'、"体验'等一系列活动中发觉和解决问题，体验和阅历生活，培育创新精神和实践力量。综合实践活动重要围绕三条线索进行：同学与自然的关系；同学与社会、他人的关系；同学与自我的关系。

（一）同学与自然的活动从三个方面进行：

（1）同学对自然的熟悉与了解。

（2）同学对自然环境的爱护。

（3）同学与自然环境和谐相处，达到"天人合一'的境界。

（二）同学与社会的活动从三个方面进行：

（1）熟悉到社会生活的主流是乐观、健康向上的，人与人之间是布满真、善、美的。

（2）了解社会是一个极其简单的概念。阳光当然绚烂，但阳光绚烂的地方必定有阴影，让同学正确地对待社会上的一些不良现象。

（3）让同学树立崇高的社会责任感，熟悉、了解社会，并立志改造社会，使我们的社会朝着更加美妙的方向进展，让世界的每一个人都生活在幸福之中。

（三）同学与自我的活动从三个方面进行：

（1）正确的熟悉自己的优、缺点，做一个不亢不卑的人。

（2）开发自己的潜能，使自己的天赋得到最大限度的发挥。

（3）通过综合实践活动，让同学熟悉自我，正确看待自我和勇于超越自我，从而正确处理好个人、集体和社会三者的关系。

篇四：三班级综合实践方案

一、指导思想：

以素养训练理论为指导，全面贯彻全国基础训练工作会议精神，落实国务院《关于基础训练改革与进展的打算》和训练部《基础训练课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造"学校文化'为主线，以探究"校本综合实践活动特色'为目标，贯彻新课程理念，通过让同学主动参加，亲自实践组织各种讨论性活动，激发同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的综合力量，全面提高同学的综合素养，形成学校办学特色，三班级综合实践活动方案。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和讨论性学习的一些常识。

3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。

三、主要工作任务：

1、构建出"以讨论性学习为核心，以信息技术训练为载体，以劳动与技术训练及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展'的学校综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动方案，鼓舞以小组合作探究的方式开展活动，记好"成长记录袋'，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教育处。

4、从事综合实践活动指导的老师要虚心请教各学科的老师，教育处会通过有效的方式将全部老师的才智集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的讨论结合起来，办出学校特色。

四、详细工作支配：

1、开发综合实践活动的资源。

(1)开发学校资源。一是学校的图书室进一步增加藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角；二是重视信息技术训练，教会同学围绕主题在网上搜寻资料。三是连续完善以科技、艺体训练为特色的各类专用教室和宣扬阵地，四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节，同时乐观开展同学心理健康活动，建设好心理询问室。

(2)开发社区资源。一是探究新坝现有的自然状况，定期带领同学进行参观、考察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩，了解社区经济进展状况，定期组织同学进行采访、调查；三是乐观参与社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色，利用社区训练条件建立稳定的综合实践活动基地；五是聘请关怀学校训练而又有特长的社会各界人士和家长担当我校的校外辅导员，定期指导同学开展综合实践活动。

2、支配好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术训练、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术训练等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案。

综合实践活动长短线活动支配，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以"讨论性学习'的大方向为原则，以同学自主活动为主，要同学感爱好的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要亲密联系同学的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色训练及社区文化特色，供应如下备选课题，各班可参考其中一个长线活动的课题，制定好相应的活动方案。

主题一：校内平安

主题二：我是小小急救员

主题三：自制贺卡

主题四：超市购物

主题五：饺子的文化

主题六：多姿多彩的花

篇五：三班级综合实践方案

一、指导思想：本学期，我们班级段以学校教育处工作方案为指导，开展综合实践活动。经过二班级的实践活动体验，同学已经有了肯定的实践活动力量。本学期不仅连续进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践讨论。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习讨论。通过实践活动，让同学从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动力量，欣赏和辨别的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高同学综合素养。

二、本学期活动的主要内容及要求本学期每周有一节实践课，除去节假日和学期首尾，实际约有18周，即18节实践课。这学期的实践课我们准备分三大块内容来上，一块是依据学校综合实践校本课程标准的要求的适合我们三班级操作的有关内容来上；一块是依据实践体验活动开展相关实践汇报沟通、实践小课题讨论活动；另一块是结合学科内容开展一项小课题讨论。详细要求：1．仔细选择、仔细预备每一堂实践课活动内容，让同学真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培育同学良好的综合素养。2．进一步开展体验活动。为让同学的体验活动不留于形式，更有实践意义，在上学期基础上，改善体验条件和体验方式，让同学活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。3．仔细开展小课题讨论。由于这方面学问和力