教师资格考试《小学社会专业面试》

教师资格考试《小学社会专业面试》27［简答题］小学社会《马路不是游戏场》一、考题回顾题目来源1月6日上午黑龙江省哈尔滨市面试考题试讲题目L题目：马路不是游戏场.内容：每当我们上学时，家人都要叮嘱一句“路上要小心。”这是为什么呢？我们每天走在马路上，来往的车柄有很多，为了保障车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则。你们了解了多少有关行路、乘车船方面的交通规则和安全知识。我们搞个指台募。黔交通蜘W自觉有了交通规则，还要大家自觉遵守。随着社会的进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同a寸也向我们提出了更高的要求，我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。.基本要求：<1)要有配合教学内容的板书设计J(2)要有师生互动的活动设计,(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目.你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的？.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。参考解析：【教学过程】环节一：新课导入运用谈话的方式导入，教师提问学生：平时都喜欢玩什么游戏，都在什么地方玩游戏。学生回答之后，教师请学生继续思考，我们可不可以在马路上玩游戏?教师根据学生的发言引导学生认识到在马路上玩游戏会很危险，可能会引发交通事故，所以马路不是游戏场，从而导入本课学习。环节二：新课讲授.大家来讨论过渡：同学们，马路不是游戏场，但生活中却有许多人游戏于马路上，导致了一幕幕触目惊心的人生悲剧。教师通过课件展示教材70页图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故），请同学们观察思考，这起交通事故除了给当事人带来灾难，还会带来哪些恶果?造成这起交通事故的原因是什么？学生在讨论之后，教师引导学生认识到这起交通事故不仅使当事人失去了宝贵的生命，而且给他的家属也带来不可磨灭的伤痛。而这起惨剧发生的根源就是案例中的两个小学生违反交通规则，在马路上追跑打闹。所以，这血的教训告诉我们一定要遵守交通规则。.我是小交警过渡：同学们，经过刚才的讨论，我们知道了遵守交通规则是多么的重要。如果我们要遵守交通规则，我们要首先知道有哪些交通规则，特别是与我们小学生相关的交通规则又有哪些呢?现在，我们要进行一场交通安全知识擂台赛，看谁知道有关交通安全方面的知识多，谁就是胜利者！教师课前收集道路交通管理法规和本地有关的交通规定，从中找一找与小学生相关的规定。课堂上将收集的资料做成学习卡片分发给各个小组。请同学们以小组为单位，学习交通规则，并学习卡片上的内容，每组出10道题。比赛规则为：一个组出题，其他组抢答，答对的组得10分，最后看哪组得的分数多。在"交通知识擂台赛"结束之后，教师对获胜的小组进行表扬并通过课件展示教材73页图片，请同学们利用刚才竞赛中学习的有关交通法规的知识判断一下图片中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，请告诉没有遵守交通规则的人他们应该怎样做？.遵守交通规则靠自觉过渡：同学们，经过刚才的学习，我们已经知道了许多与我们小学生有关的交通规则。知道了这些规则之后，我们就要自觉遵守。但是在我们生活中，还是有很多人不能够自觉地遵守交通规则，我们一起来看看我们生活的周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的现象。教师请同学们课前以小组为单位，乘车或步行一段路，观察人们遵守交通规则的情况，并把观察到的情况记在调查表中。有条件的可以与当事人进行交流，了解他们这样做的原因，记录下来，并进行归纳整理。每个小组将本组调查的情况整理后制成一份小报，在班里展示和汇报调查后的结果。小组代表在汇报之后，教师对学生进行表扬并进行适当总结，经过同学们的调查，我们可以发现在我们生活周围有许多违反交通规则的现象存在，如闯红灯、在人行道上骑自行车、跨越护栏等，这些都是造成交通事故的隐患。所以，遵守交通规则靠自觉，我们应该自觉遵守交通规则。环节三：巩固提高过渡：同学们，今天老师给大家带来了一首有关交通安全儿歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！交通安全很重要，条条规则别忘了。从小养成好习惯，文明行为都说好。行路应走人行道，没有行道往右靠。斑马线条真清楚，横穿马路少不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急往前跑。转弯拐角要减慢，注意四面别说笑。乘车安全应注意，遵守上下车秩序；手头别伸车窗外，扶住坐好要记牢。环节四：小结作业同学们，经过今天的学习，我们看到了不遵守交通规则所带来的血的教训，也学习了很多和我们小学生有关的交通规则。希望大家今后牢记:马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则。也希望你们把今天学的知识带回家中告诉自己的爸爸妈妈，切实做好小手拉大手活动。课下请同学们以小组为单位，结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义一则"交通安全”公益广告，采用图文并茂的形式将大家设计的广告呈现出来,有兴趣的同学也可以通过录制视频的方式呈现出来，下节课我们一起在班级内部进行评选，看看哪个小组的广告最有创意。【板书设计】略【答辩题目解析】.你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的？【参考答案】本节课我设置的难点是学生自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爰生命，热爱生活。对于学生而言，深刻体会课堂知识，将其联系生活实际，在生活中不断践行是有一定难度的，尤其对于三年级段的学生而言。但是在本课教学中，教师运用知识擂台赛和社会观察，在调动学生学习积极性的同时,也让学生亲身目睹、亲身体会违反交通规则给人们生命、财产安全带来的极大痛苦，不仅激发了学生的情感还很巧妙地让学生体会到了遵守交通法规靠自觉、具有现代交通安全意识的重要以及使学生感悟到珍爰生命，热爰生活的重要，从而突破本节课教学的重难点。.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。【参考答案】在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念，在教学过程中充分发挥学生的主动性，由"要我学"变成"我要学"，真正让学生学有所获。在"我是小交警"环节，举办擂台赛来使学生掌握一些交通安全规则，在游戏中，学生学到了知识，充分调动了学生学习的积极性，增加了学习的趣味性，体现了以学生为主题的教学原则;另外，在"遵守交通规则靠自觉"环节中，学生走到道路上去观察交通问题，让学生通过亲身直观的观察，让学生更能感悟到交通法规对于社会生活的重要意义，从而培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的交通意识以及使学生感悟到珍爰生命，热爰生活的重要，整个教学过程中，教师对学生进行引导，使学生真正成为学习的主人。总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。28［简答题］小学社会《秋天的收获》一、考题回顾题目来源1月6日下午宁夏回族自治区银川市面试考题试讲题目.题目：秋天的收获.内容：收获罅节香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。4Vb丰收会让我们带上秋天的收获，在班上开个，卜卜丰收会吧。.基本要求：（1）要有配合教学内容的板书设计；（2）要有师生互动的活动设计；（3）请在10分钟触成试讲内容。答辩题目.说一下你本课的难点，以及你是如何突破难点的？.说一下你本节课的教学目标是什么？参考解析：【教学过程】环节一：新课导入运用播放视频的方法导入，播放秋天的田野的视频。导入实录：同学们，我们一起来看一段关于秋天的视频，田野里到处是金黄色，金色的田地，金色的树林，金色的叶子，金色的果实。美不美呀?很美!这些都是秋天赐予我们的，今天就让我们一起学习秋天的收获。环节二：新课讲授.收获的季节（l）PPT展示关于秋天的收获的小诗的农版，口花花的大米做出泉I白花花Ml大米■里来？金MU•的循善脱出来；今M快的法不■中来”代氏勺他件出来一".格谷-•洒汗.麦松MS双应a学生读诗，初步感受秋天是收获的季节。(2)学生分成小组，课下通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种方式，了解本地区秋天的情况，感受秋天收获的喜悦。课上学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。(农民收获玉米;柿子像小红灯笼一样挂在书上;农民伯伯驾驶着收割机收获水稻;阿姨们手上下飞舞摘棉花).小小丰收会。(1)认一认学生课下每个人收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实有什么特点，并且对拿来的果实进行分类(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)。(2)说一说教师引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。(农民伯伯在菜园子、果园子和田地里辛勤生产出了蔬菜、水果、粮食。一些水果经过晾晒加工后成为干果。通过这些方式引导学生感受农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，学生对农民伯伯产生热爱之情。环节三：巩固提高教师出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。通过"摸一摸，猜一猜"的游戏，增强对果实的了解和感受。环节四：小结作业鼓励学生课后为秋天的果实写谜语。【板书设计】略【答辩题目解析】.说一下你本课的难点，以及你是如何突破难点的。【参考答案】由于本课面对的学生是小学二年级学生，珍惜劳动成果，懂得分享、尊重是他们难以理解的内容，因此我把本课的难点设置为：养成愿意与他人分享的习惯;懂得珍惜劳动成果。尊敬付出劳动的人。为了突破这个难点，我设置了如下活动帮助学生理解难点。首先是让学生课下收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，对劳动成果有个初步的认识。接着引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。引导学生认识到这些劳动成果是农民伯伯辛辛苦苦生产出来的。要珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。最后设置"摸一摸，猜一猜”的游戏，引导学生学会分享与合作。.说一下你本节课的教学目标是什么。【参考答案】根据课程标准和教材内容，我设计了如下教学目标：.懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。.养成愿意与他人分享的习惯.增强劳动意识和技能.知道秋天是收获的季节。小学社会《祖国江山的保卫者》题目来源：1月6日下年河北省石家庄市面试考题29［简答题］题目：祖国江山的保卫者.内容：(1)驻守在边防线上我国有绿长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户。那么，是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空呢?他们是中国人民解放军。(2)国防在我心中保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。(3)军民鱼水情解放军是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。不论是地需灾区，还是抗洪前线，每当人民遇到危险和困难，冲在最前面的就是解放军。.基本要求：(1)要有配合教学内容的板书设计(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目L简要介绍我国八一建军节。.说说本节课的重点是什么，为什么这样设计。参考解析：【教学过程】环节一：新课导入多媒体展示9.3阅兵仪式视频画面并请同学们和大家分享一下观看之后的感受呢？教师总结:作为一名中国人，当看到我们的人民子弟兵踏着整齐的步伐,昂首挺胸向我们走来的时候，我们每个人心中都不免为之震撼。相信看到阅兵的场面，许多同学都更想了解人民子弟兵的相关知识，那么下面我们就来学习《祖国江山的保卫者》。环节二：新课讲授.驻守在边防线上活动一：解放军英雄谱多媒体展示边防战士守卫祖国疆土的图片。请同学们观看图片后回答问题：这些人民子弟兵都身处于我国的何方？并结合课前查找的资料，讲讲解放军保卫边防线的事例。同学们根据资料回答问题。教师总结：我国有绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户。中国人民解放军为保证祖国和人民的安全，日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空。.国防在我心中活动二：入伍最光荣多媒体展示一则大学生入伍片段。我是复旦大学的学生汪航。作为在校大学生，为了自己的梦想，我毅然选择了暂停学业，投身到火热的警营和崇高而艰巨的世博安保任务中来的。记得我要参军的消息传开后，身边的同学朋友都不能理解，觉得放着好好的书不读，非要到部队"遭罪"何苦呢。都说"像你这样当过学生会主席，获得过上海市三好学生，钢琴乐理都十级，毕业后一定能找到一份称心的工作的，去部队不过是浪费时间而已"。但我不这样想，从军入伍是每名适龄青年的应尽义务，是每个热血男儿的应有之志，尤其是对于一名名牌大学的大学生来讲，更应当以报效国家为己任，在国家需要、世博需要的时候义无反顾的投身其中，让自己的闪亮青春在火热的警营中放射光芒。同学们，在阅读过这个片段之后，大家有没有想要报效祖国，入伍参军的想法呢?请同学们根据材料，谈谈自己的想法。同学小组讨论。教师总结：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，作为学生的我们要具有保家卫国的意识，热爰祖国，为祖国的安全贡献我们自己的力量。.军民鱼水情活动三：人民子弟兵为人民新闻一：在一些偏远的山区，由于交通闭塞，经济发展落后，看病成为亟待改善的问题之一，当地驻军部队心系人民群众的身体健康，克服困难，提供了优质方便的医疗服务。新闻二：今年夏天，我国南方大部地区发生持续强降雨天气，多处农田村庄被洪水淹没，解放军部队在接到任务之后，立刻第一时间奔赴前线,抗洪救灾，营救出被困的人民群众。同学们，在危急关头，我们的人民解放军永远是第一时间冲在前线，为国家和人民保驾护航，请同学们分享自己知道的"人民子弟兵为人民"的事例，说说自己的想法。教师总结：解放军是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。不论是地震灾区，还是抗洪前线，每当人民遇到危险和困难，冲在最前面的就是解放军。环节三：巩固提高欣赏歌曲《说句心里话》，并学唱。环节四：小结作业同学们，通过本节课的学习，我们知道人民解放军是祖国的保卫者，承担着保卫国家和人民的职责。而人民群众也应当具有国防意识，在内心树立保卫祖国人人有责的意识。【板书设计】祖国江山的保卫者.驻^在边防线上.国防在我心中.军民鱼水情【答辩题目解析】.简要介绍我国八一建军节。【参考答案】每年的八月一日是中国人民解放军建军纪念日，因此也叫"八一"建军节。1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，以"八一"两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。.说说本节课的重点是什么，为什么这样设计。【参考答案】本节课的重点为了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹。确定教学重点的依据有以下几点：Q)课程标准的要求和教材的知识体系即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。(2)学生的思想实际和生活实际。思想政治课的教学任务的重点在于教育学生。因此，针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题,及他们在生活中遇到的实际问题的那部分教学内容理应成为教学重点。(3)社会生活实际。思想政治课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。在本节课中，教学的主要目标就是让学生热爱解放军，提高国防意识。因此，为了完成此教学目标，首先就需要让同学了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，通过英雄事迹，激发同学们的爰国热情，从而达到教学目标。30［简答题］小学社会《无情的灾害》

一、考题回顾题目来源1月6日下午河北省邢台市面试考题试讲题目.题目：无情的灾害.内容：旗如果经常关注新闾报道，我们会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫•“…灾害无情地摧弱着人类的家园，甚至还会夺走宝贵的生命。受衩费■料，至叁池球上煮发生哪些自炊文害？我茗芝地宝多发区，阅续《占房池宝符分布至》,重重我西有哪些地区位于边笠石上。保的家乡离池夏百运吗？池篁有哪些电卡呢?1998年，长江、嫩江和松花江发生了特大洪水，凶猛的洪水形成一次又一次洪峰，吞噬了许多村庄和市县，较坏了大片良田和很多工厂。用录《匕百江用分布药》，逸珏尖条大河，查找贵甘说欢它曾经发生过的洪殳灾害其他自然灾害除了地震和洪水力卜，还育一些自然灾害使人民的生命财产造成严重损失。如台风、滑坡、火山、干旱等自然灾害.基本要求：(1)要有配合教学内容的板书设计,(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在1。分钟内完成试讲内容。答死题目.如果在上谍过程中发生地震，作为教师应该怎么做？.说说你本节课的教学目标。参考解析：【教学过程】环节一：新课导入多媒体展示各种灾害的图片，请集体回答这些都是什么灾害？同学回答地震、台风、洪水、干旱……后，教师总结：同学们回答的非常好，在地球上，每天都会发生各种各样的自然灾害，那么这些灾害会给我们的生活带来哪些损失呢?下面请同学们带着问题来学习新课《无情的灾害》。环节二：新课讲授.地震活动一：观看地震带分布图同学们，地震作为破坏性较强的自然灾害之一，给我国乃至全世界造成了巨大的损失，在新中国成立以来，唐山，汶川等地相继发生过8级以上的大地震，那么现在请同学们观看地震带分布图，分组讨论，看看我国有哪些地区位于地震带上，我们所在的城市在地震带上吗？同学们在观看地震带分布图之后，发现我国的首都北京、台湾岛都位于地震带上，历史上发生过大地震的唐山也位于地震带上。教师总结：目前影响我国的地震带主要有两条，一条为环太平洋地震带,影响我国的东部沿海地区，例如北京、唐山，另一条为地中海一喜马拉雅地震带，影响我国的西部地区，例如四川、云南地区。我国有许多地区都处在地震带上，我国是地震影响严重的国家。活动二：地震的危害通过刚才的学习，我们都知道我国是地震影响较为严重的国家，给我国造成了匕徽严重的损失，那么请同学们观看图片（图片为：大面积房屋倒塌;山体滑坡，道路受损江图塞湖险情），说说看地震会造成哪些危害呢?教师总结：通过图片我们可以知道，地震主要会带来以下几种危害：大面积房屋倒塌;山体滑坡、道路损毁;堰塞湖险情等。2008年5月12日下午2时28分，中国四川汶川地区发生8.0级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。.洪水活动三：观看中国江河分布图同学们，除了地震之外，洪水也是影响我国的自然灾害之一。我国的江河众多，在夏季时常会出现洪涝灾害，那么请同学们观看中国江河分布图，说说我国哪些地区容易受到洪水的危害呢？教师总结：在我国，河流分布广泛，雨季洪水频发。1998年，长江、澜沧江和松花江发生特大洪水，众多村庄、市县、良田、工厂都受到严重破坏，给我过造成了巨大的损失。环节三：巩固提高除了地震与洪水之外，还有一些自然灾害给人民的生命财产造成严重损失。台风、滑坡、火山、干旱都是常见的自然灾害，也对全世界人民造成了巨大的损失。请同学们小组讨论回答，这些灾害都会造成哪些损失呢？教师总结：不管是地震、洪水还是其他自然灾害，都会给我国乃至全世界带来巨大的损失，我们应该掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。环节四：小结作业本节课我们一起学习了以下内容。在地球上每年都会发生各种各样的自然灾害地震、洪水、台风、瘟疫……灾害摧毁了人类的家园，甚至会夺走宝贵的生命。我们应当了解这些灾害的特征，掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。课后作业：在课后对本地常见的灾害做一个小调查，写一份调查报告,下节课上课讨论。【板书设计】.地震.洪水.其他自然灾者【答辩题目解析】.如果在上课过程中发生地震，作为教师应该怎么做？【参考答案】(1)如果在二楼以下，应该组织学生快速跑到操场。(2)楼层太高时，应该组织学生躲在课桌下，时间来得及则应该躲在承重墙的墙角。(3)保持冷静，让学生不可大声吵闹，声波与地震波产生共振，会让楼房迅速倒塌。(4)在余震间歇，应该迅速组织学生有组织地撤离，防止拥挤造成踩踏。(5)学生的生命高于一切，教师必须最后撤离。.说说你本节课的教学目标。【参考答案】根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：.感受灾害给生活带来的严重损失，树立防灾意识.通过收集整理灾害的相关资料，收集、整理和运用信息的能力.知道灾害的种类31［简答题］小学社会《做个聪明的消费者》题目来源：1月7日上午河北省廊坊市面试考题.题目：做个聪明的消费者.内容：会变的价格由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。我们到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，弄清价格变化的原因。包装袋上学问多你注意过商品的包装袋、包装盒吗?那上面的学问可多了，让我们收集一些商品的包装，看看它们会告诉我们什么。除了商品的包装袋，我们还可以从哪里了解到商品的质量情况呢？吃了质量不合格的食品，我们的身体健康也会受到影响。那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？.基本要求：(1)要有配合教学内容的板书设计；(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目.你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的？.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的？参考解析：［教学过程］环节一:新课导入运用谈话的方式导入，教师提问学生生活中有没有买到过假冒伪劣产品的经历，请学生谈谈感想，进而导入《做个聪明的消费者》环节二:新课讲授32［简答题］会变的价格过渡：同学们，作为一名消费者，我们都希望花最少的钱买到最好的东西，那要想买到物美价廉的商品，我们就需要注意商品价格的变化。由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。

教师通过课件展示教材58页的3幅图片，分别为同样的足球在不同的超市卖的价格不一样；夏天的时候西瓜一块钱5斤，冬天的时候一块钱1斤3过年的时候，蔬菜的价格要比平时都贵一些。请同学们直观感受同样的商品价格不同的情况。教师课前请同学们到以小组为单位到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，明确价格变化的原因，并按照如下表格埴写自己的调查记录。课上教师请同学们将本组的调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。小组代表发言之后,教师请同学们思考商品价格变化的原因是什么？从商品价格的变化中，我们可以得到什么启示？学生自由发言，教师对学生的发言情况进行总结归纳，引导学生认识到商品价格变动的原因是多种多样的，商品的出产地、出售的时间、地点都会影响商品的价格。所以在购买商品时，我们可以“货比三家”，也可以购买反季商品，这样就能买物美价廉的商品了。我的调查记录询育项目 价格殳化情况 /格变化原因I九I九〜15九的*.M量JL的便:t.遗。的香.国产的便宜.2.膜袋上学I堂过渡:同学们，我们在购买商品的A寸候不仅要关注商品的价格，而且还要关注商品的质量。那怎样才能快速地了解商品的质量呢？有的同学已经迫不及待地说出答案来了，不错，我们可以通过商品的包装袋来了解商品的质量。教师课前请同学们回家收集食品的包装袋、衣服标签、商品说明书等，课堂上请同学们展示，请同学们仔细观察并说一说上面都有哪些信息。学生发言之后教师进行总结，从商品的包装袋、标签和说明书上我们可以知道商品的保质期、使用方式、使用注意事项等信息。接着教师继续提问那在选购食品时,我们尤其要注意看包装上的是什么？学生回答之后,教师引导学生认识到在购买食品时，为了防止买到质量不合格的食品，我们应当特别注意食品的生产日期和保质期、生产厂家、食用方法、成分等部分。教师组织全班同学举行“商品包装袋创意设计大赛”，请同学们自己设计一个包装袋，把认为应该有的信息都写上，以小组为单位，把自己设计的包装袋墓出来，请其他同学堂出来，让大家评一评，合格不合格。小组推选出设计合理、画得较好的包装袋在班里展示。【板书设计】做个聪明的消费者.会变的价格.包装袋上学问多.买到不合适的东西怎么办【答辩题目解析】.你本节课挣t点是什么，你是如何突破难点的？【参考答案】本节课我设贵的难点是：知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。为了突破难点，我专门设计了一个知识点来讲解如何保护自己作为消费者的权益。苜先,我设置了一个问题，问学生假如我1假到了不合适的商品时，应该怎么办。四年级的学生已经具备了一定的生活经蛉，他们在实际生活中自己亲身遇到过或者他们的父母、朋友遇到过类似的事情，引导他们说出他们自己知道的解决途径。其次，他们说完自己知道的途径后,我根据他们说到的再进行补充。最后，我引导学生制作“消费者权益保障卡”，帮助学生将消费者协会的电话、网址等记录下来，并且告诉他们回家后向家人宣传如何去保障自身的合法权益。通过这一系列活动，学生知道了在购物8寸出现问题如何保护自己的权益。.请保说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的？【豢考答案】在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主动性，由“要我学”变成“我要学”，真正让学生学有所获。在讲授“会变的价格”这一部分的B寸候，我在课前布置学生以小组为单位到附近的购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，明确价格变化的原因，并做好调查记录。通过分析调查表得出价格变动的原因是多种多样的，商品的出产地、出售的时间、地点都会影响商品的价格。这样的教学方式充分锻炼了学生搜集信息、整理信息和分析信息的能力。在学习'包装袋上学问多'这一部分时我也请同学们将课前在家里收集的食品的包装袋、衣服标签、商品说明书等，课堂上请同学们展示，仔细观察并说一说上面都有哪些信息。接看组织全班同学举行“商品包装袋创意设计大赛”，请同学们自己设计一个包装袋，不仅强化了学生认识到如何通过观察包装袋来选取质量合格的商品，而且真正将谍堂还给学生。在巩固提高部分,我通过组织学生进行情景表演的方式来帮助学生将课堂上学习的知识应用到日常生活中，让学生学有所获，真正达到活学活用的目的。总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。参考解析:【教学过程】用A：雎导入诗句接龙：请同学们想一想之前学过，或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词，我们来进行诗句接龙的小游我.“海内有如已，天濯芳比都”“迎来#■东.近基考区”“用是天灌沦落人，松逢河必，的律”“英愁打路工如已，天下旅人不欢客”看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词，大家都很棒！俗话说，“多个脱友多条路，少个朋友多堵墙”・在我们的学习生活中，我们宜不开来自脱友的帮助、扶持，他健思是在我ti说需要帮助的B寸候伸出热II的援助之手，给我勺以无私的关怀。相信同学fiKE生活中者淆自己的好朋友，今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事，环节二：新课讲授.你是我的好朋友过渡：通过上面的诗句接龙的小游戏，大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句，也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的直挚感情。那么，下面老师请大家一起来做一个小活动,叫做“你是我的好朋友”,我们请几位同学来给大家介绍一下，你的好朋友是什么样子的呢？同学们在讲述时，可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。（学生发言，展示，介绍朋友）好，看来大家都有很多好朋友，也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确，朋友在我们的生活中是不可抉少的，真正的朋友在我们不开心的B寸候能够带来快乐，在我们需要帮助的时候提供帮助，我4诲个人都需要朋友。.给好过渡：同学们，刚刚听了大家的介绍，看了你们的展示，我能够真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好！一组镜头：下面让我们看看葭工上展示的一组镜头，思考一个问题：如果在与朋友相处的过程中，朋友遇到了上述困难，你该怎么做呢？镜头一：小红和小李是一对非常要好的朋友，课间小李有一道题不会做，请教小红，那4、红应该怎么做？漫头二：我的好朋友小张放学后，在网吧玩到天黑，却让我骗他妈妈说他去参加校队训练，我还怎么做？请大家围绕这一组镜头进行小组讨论，小组代表发言。教师总结：通过大家刚刚的讨论，我们能够知道，镜头一种的小红应该帮助同桌小李,这是互帮互助的体现。而镜头二，其长的做法是不正确的，我们不能帮助朋友跟父母撒谎，应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候，不仅要互帮互助，也要遵守做人的原则。.让友维树依过渡：朋友之间的友谊如果维护的好，就能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。如果维护的不好，就会侵蚀我们的友谊，不能够长久。那现在我们请大家思考一不：如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢？把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上，我们一同来维护，让友谊之树长青。（学生独立思考，到黑板上填写方法）教师总结：是的，我们有很多可以将友谊之树长青的办法，我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把；我们可以在他们难过的A寸候陪他们说说话，阳听他们的倾诉；我们也可以在他们身体不舒服的时候，给他们递上一杯热水，提醒他«无药。等等。W方，右请方树需要大家一同努力浇濯，才能够保持长青。环节三：巩雕高相信通过我4玲天的交流，大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说，千言万语，我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们望出笔和纸，制作属于我们和朋友的友谊卡吧！可以画画，也可以把你想说的话写下来。筋四4笔怛1k今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友，真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共，友谊才能天长地久。课下请同学“左情”为主题，制作一份手抄报，下节课在班级内进行交流展示。【板书设计】朋友之间.你是我的好朋友.给好朋友出主意.让友谊之树长青【答辩题目解析】1.说一说你本节课的教学目标是什么・【参考答案】根据课程标准和教材分析，我设匿了如下教学目标：【情感态度价值观目标】感受朋友能够给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。【能力与方法目标】能通过比较的方法箫别有益于和有损于友谊的行为。【知识目标】.认识到友谊的重要性，懂得直正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。.明白朋友之间要建立健康的友谊。.在教学中，教法神法你运用了哪些？【参考答案】讨论法：在“给好朋友出主意”环节，采用了讨论的教学方法，学生积极的参与讨论、合作交滂、各抒己见，这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、定松、民主的学习氛围，促进学生的参与；同时，让学生去思考、去探索，并解决问题，真正体现以学生为主题的教学理念情境教学法：在“给好朋友出主意"环节，我通过R贬晟示的一组镜头，让学生置身于情境中思考问题。在特定的情境中进行学习能激发学生的学习兴趣、激发学生思维、转变学生的学习方式。为了解决问题，学生积极思考、主动探索，发现生活中的平移现象。这样安排，有利于学生在课堂所学到、所感受到的东西与学生的生活相联系，提高学生学习兴趣。

33［简答题］小学社会《朋友之间》题目来源1月7日上午河南省郑州市面试考翅试讲题目.题目：.修：脉瞅朋友在我们的生活中是不可玦少的。亶正的朋友会在我们不开心的时候带来我乐，在挪请要岫懈候伸出援毗手.在和朋友相处时，好的行为和做法不仅耀双方带来快乐，而且有益于友谊的进一步发展。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。.基本要求：（1）要有配合教学内容的板书设计3（2）要有师生互动的活动设计J（3）谪在10分钟F*^成试讲内容.答辩题目.说一说你本节课的教学目标是什么..在教学中，教法脚法你运用了哪些？参考解析:二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入在课前，拿出几种交通工具的模型，请同学们说说这些交通工具分别是什么，哪个速度快，哪个速度慢呢？学生回答问题。教师总结：我们今天使用的交通工具多种多样，汽车，火车，飞机，轮船……速度越来越快，样子也越来越漂亮，那么你们想不想知道过去的交通工具是什么样的呢？带着这个问题，跟随老师进入今天的新课《从古到今话交通》。环节二：新课讲授活动一：说说我了解的交通工具同学们，无论是我们日常上班上学，还是节假日出游,我们都需要乘坐不同的交通工具,经过不同的道路与桥梁，老师在课前给大家布警了一个，］、小的f页习作业，选取你最熟悉的一种交通工具或设施，搜集相关资料，介绍这种交通工具或设施的演变过程。几位学生分别上台展示桥梁、汽车、公路、飞机从古到今的演变过程。教师总结：交通设施和交通工具的变化是随着人类社会不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智誓。2.家^交潮镣化活动二：交通发展新闻多媒体展示两则新间。新国一：中国高铁首先在国内遗行大危凰的扩张，近几年修通的赤嬴铁路、京沪铁路、,熨天铁路、芍宝商软、视有客专、史柳铁路、：俞利铁路等高铁线路新在深足的彰々改4•看中国人的生活，让咨委国家的人惹很美募中国的高铁，而高铁的开逋三金誉劲旅游业、经;齐文化的交流，“铁路通、百业兴”改为颠扑不灭的真理，而一个地区的富裕住住是从修好铁路开始的，因而，话多地区为了工日近贫致富，一交龙冷铁路修到家门口，而在中国的这些我功谡色彰响着国外决算者的判断力，再加上中国高铁造价低、修建遑吏快，新让中国商铁在同行业中.潘■哥领当的*54力、受争力.新习二：经过近十年的努力，农村交通石肚礴实发生了非常大的变化，略为结枸商明显的改善,十隼来，全国新建收建农村公路310万公里，形泉地说，屈当于环筑地球赤潼77£.另外，新堵农村公路通车里程240万公里，至2013年底，全国农忖公路通车总里程达到了378万公里.基本上全国具有建制的村和乡彩通了公路.作为"毛奴幺营"的衣村公路不断延砧和加省，迎路等级也日洋堤高，路对结构逐宗优化充善.为“三农”工作提供了奖号支序.比加，浙江省实施的“乡村麦史工程”建设，这个工程的实施，现在已经使浙江省所有乡、村新通了油路、水泥路，行政村装车逋村至达到94%,努力让农民“出口奇路，招曲上车”.同学们，阅读这两条新闻，结合自己家乡交通变化，畅想家乡交通的未来发展情况。学生踊跃发言。教师总结：随着社会经济的发展，高速铁路、高速公路遍布全国，我们的出行方式更加的方便快捷，交通的发展给我们带来了与以往不同的新生活。环节三：巩叫高飞上望天的梦想福久以前，人们去到鸟儿在天空中飞翔，范幻想着宫一天，人也装上翅曙飞上言天.t经有人用羽毛做成麴蜻，绑在手臂上，试困从南姐跳下耒飞行，*74,他没能隆鸟儿那好至开地:6.从此，人们知道了，羽毛是不可能将助人类飞行的.也有人把囱己绑在大风筝上，冏马车适着飞跑，博乘风拳飞上天，这也大政了.不少人为实现飞上登大的婪，发出了由已的生命.200多年前，法国人菜裳兄弟制眼热气球.在当众表浅然气球升空之前，兄弟俩瞪才找来几位“乘客”，它们是一只依羊、一只公鸟和一只俗子.这次安会获得成功，热气球在空中飞行"8分钟后，轻轻地冷落到地上，“来客们”安热无恙.人们看到风筝在天上飘耒取去，便仿线讽事的证于做出逑期机.滑有机没分后己的动力，1903年，美国--对乐出的兄弟——美特兄弟，在囱制的滑海机上装上发动机而引擎.终于，第一架动力飞机起飞了.同学们，阅读这篇文章小组进行讨论，交通运检方式的改变靠的是什么呢？教师总结：从羽毛到风筝，从热气球再到飞机，每一次变化都包含着人类不断探索和创新精神，正因为人类的不懈努力，交通方式才能越来越发达，我们的生活才能越来越好。四四：4笔怛1k本节课通过收集资料与闻读新闻,我们学习了各种交通工具与设施从古至今的变化过程,通过这些变化体会出自古以来人类对交通变化发展的不懈努力。

在课后，请同学们写一篇《飞上蓝天的梦想》的小感想文，下节课我们交流。【板书设计】从古到今话交通.交通的变迁.家乡交通的变化【答辩题目第析】.说顺节课^么，酬什蚓。【参考答案】教学难点：体会自古以来人类在交通发展的努力。教学难点是指学生的学习困难之所在，即多数学生难以理解和掌提的知识和理论问题。教学难点、是相对的，是木躯寸于学生的知识、经蛉、能力和思想实际水平而言的。对于本课来说，学生们很容易掌握各种交通设施与交通方式的演变过程，但是由于现代社会的发展与认识水平的有限，学生很难体会到交通发展演变的更深层次的原因一一人类在交通发展的努力。因此教师在教学过程中，要把体会人类在交通发展的努力作为教学难点，运用各种教学手段让学生体会人类在交通变化中所起到的重要作用。.说说这节课你是怎样进行巩酶高的。【参考答案】这节课在巩固提高环节运用课本上的提升环节，通过《飞上蓝天的梦想》一文，介绍人类是如何一步一步实现翱翔天空的梦想。通过飞行的演变过程和之前新课讲授时其他交通工具的演变过程，进而让学生探讨交通方式的改变聿的是什么，体会人类对交通变化发展的努力。34［简答题］小学社会《从古到今话交通》

题目来源1月7日上午河南省开封市面试考题试讲题目.题目：从古到今话交通.演：（1）交通的变迁我们今天使用的交通运输设施既多种多样，又美观'漂亮。那么，过去的交通运输设施是什么样子的呢？1..MUfRX夕.目0...已. ■w.（2）家乡交通腔化家乡的交通也在发展变化看。我们去问一问爸爸、妈妈、爷爷'奶奶或当她的老人，调查了解一下家乡过去的交通，再看看与现在相比有哪些不同？y.基本要求：（1）要有配合教学内容的板书设计J（2）要有师生互动的活动设计j（3）请在10分钟幅成试讲内容.答疳题目.说说这节课的教学《点、是什么，你为什么这样设计.说说这节堞你是怎样进行巩固提高的.参考解析:二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入运用图片的方式导入本课学习，教师课上为同学们展示古代人们刀拼火种，没有电灯、电话等科技产品的生活场景，同时对比展示现代人在看电视、坐汽车出行、使用智能手机的画面,请同学说一说看到这两组图片你的感受是什么？为什么我们的生活会发生如此翻天覆地的变化？学生回答之后，教师根据学生发言引导学生认识到是科技改变了我们的生活，从而导入本课学习。的二：四讲授过渡：同学们，科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活。可以说，我们每时每刻都在享用看科技带给我们的好处和方便。那科技究竟给我们的生活带来哪些变化呢，现在就让我们从生活中的科技成果说起吧。教师请同学们课前以小组为单位调查了解对我们生活影响就大的科技成果，各小组可以选取不同的角度展开调查，如从交通、通讯、娱乐、教肓、医疗等方面了解科技给我们生活带来的巨大变化。课堂上小组展示各自的调查结果，小组汇报时教师鼓励学生采取不同的形式。如：有的小组以图文并茂的形式呈现洗衣机出现之后大大减轻了人们的家务负担，在洗衣服的时候还可以干其他的家务，大大提高了工作的效率。有的小组以拟人表演式以电视机的口吻介绍，是它们的出现让我们能够了解外面的世界，我们的生活由此变得更加丰富多彩……在小组汇报结束后，教师对各小组的调查进行评价，引导学生明白这些科技成果深刻影响着我们生活的方方面面。接着我会请同学们展开想象的翅膀，引导学生想象并说一说假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？学生发言之后，教师引导学生认识到这些现在看来普通不过的东西，都是百年来人们不断努力研究的成果，它们提高了人们的生活质量，让生活发生了巨大的变化。.科技是把双刃剑过渡：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？育人说,科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？在学生提出自己观点的基础上交流:举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？教师引导学生根据教材第4页中提供的电脑以及农药有利有弊的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流。如：电视机的诞生、手机的出现'飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用等等。通过学生的举例帮助学生明白，这些科技成果在给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来了一些弊端。教师课前将同学们分两个小组搜集有关克隆技术的有关资料,课上将全班同学分为正反两方,引导学生结合教材第5页的内容展开自由辩论。正方措题为克隆技术有利于人类发展;反方辩题为克隆技术不利于人类发展。在学生辩论时，教师引导学生思考克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响？运用克I隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？学生辩论之后，教师对双方辩论内容进行总结，引导学生认识到科学技术是把双刃剑,人类应当运用科学技术造福人类，而不应当运用科学技术来危害人类。.崇尚科学，反对迷信和邪教过渡：科技的进步，推动了人类社会的发展。但是，现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学现象。教师通过课件展示教材第6页非独时期人们求神拜佛来驱除非典的图片，以及第7页小女孩迷信法轮功导致自焚的图片，请同学们结合教材的案例想一想靠求神拜佛能战胜病魔吗？看完小女孩自焚的案例，有什么感想？你还知道哪些迷信或邪教的事例？学生发言之后，教师引导学生认识到这些封建迷信和邪教组织的危害非常大，不仅会使我们的财产受到损失，还会造成人的心理失衡和扭曲，造成社会的不安定，严重的甚至会让我们付出生命的代价。接着，教师进一步引导学生思考，怎样才能破除迷信，抵制邪教呢？教师根据学生的发言帮助学生明确迷信愚昧、邪教害人。在科学面前，任何伪科学都是不堪一击的。我们应当学会用科学知识武装自己的头胞，用科学的眼光去判断、认识，这样才不会愚昧无知，走入精神误区。环节三：巩叫高过渡：同学们，经过上面的学习我们看到了科学技术是如此深刻的改变着我们的生活。现在，就让我们展开想象的翅膀，想一想10年、20年之后科技又会带给我1巾那些惊喜吧！教师请同学们从“衣、食、行”三个方面选一个自己感兴趣的方面进行人类未来生活的设计。可以采取说一说、画一画、写一写等形式，并写下自己的畅想。如：衣服一一轻且薄,变色衣服，变款衣服，耐烹隔热衣服，免洗衣服等3食品一一小丸食品含有人一天所需的营养，一天长大的西瓜，人可以无所顾忌地要吃什么就吃什么，而不会发胖等，行一一音控汽车，香味汽车，变形汽车，能飞的汽车，车上有自动按摩座椅，自动吸尘马路等。种科技产品撰写广告词，广告的形式可以是图文并茂式，也可以是通过录制视频的方式展示，二是请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃剑的观点，同时提出手页防不利因素影响的措施；三是学生分小组开展崇尚科学、抵制迷信的宣传活动，宣传的形式可以是演讲、小品表演、诗歌朗诵。下节课分小组进行展示。中 【板书设计】科技解我们fi■么.科技带给我们什么.科技是把双刃剑.崇尚科学，反对迷信和邪教【答辩题目解析】.谈T你这节课的教学重难点.【参考答案】【重点】感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，使我们的生活发生了巨大的变化。学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。【难点】认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。在教学过程中，我一共设计了四个教学环节来突破本课的教学重点，通过创设丰富的教学活动，为学生营造一种开放、宽松、和谐、平等的学习氛围。首先是新课导入环节，我为同学们展示古代人和现代人生活方式对比的两组图片，让学生能从强烈的对比中初步感受科技给我们生活带来的巨大变化。在新课教学环节，我通过三个教学活动来重点突破教学重点和教学难点。第一个活动我会结合同学们课前对我们生活影响较大的科技成果的调查来引导学生真切的感受到科技对社会物质文明的促进作用。第二个活动我仅仅围绕“科技是把双刃剑”这一话题，通过自由辩论的方式引导学生学会从正反两面看待克隆技术的影响，从而培养了学生的辩证思维。第三个活动是我会通过课件展示教材第6页非典时期人们求神拜佛来驱除非独的图片，以及第7页小女孩迷信法轮功导致自焚的图片，引导学生认识到封建迷信和邪教的危害，从而提醴学生要树立科学精神，自觉抵制迷信和邪教。接着是巩固提高环节，在这一环节，我请同学们可以展开想象的翅膀，想一想1。年、20年之后科技又会带给我力丁那些惊喜，通过想象进一步帮助学生感受科技的巨大作用。在最后的小结作业环节，我根据本课的教学重点为学生布置了三个作业，分别为：为科技产品撰写广告词，以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报以及开展崇尚科学、抵制迷信的宣传活动，这样作业布置进一步巩固了本课的教学重难点内容，将课堂延伸到了课下，锻炼了学生理论联系实际的能力。总之，这一节课，我认为完成了本课的教学目标，教学重点得到突破。既拓展了学生的知识面，又激发了学生的学习兴趣。当然，教学中可能还存在一些不足之处，这些不足我在以后的教学中也一定会进一步改进。.说一说怎样嫡甥学生的主体地位和教师的主导作用的关系。【参考答案】好的教学，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一，一方面教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。实行启发式教学有助于落实学生的主体性旭位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的讲授；创设情境、设计问题，引导学生自主探索、交流合作3组织学生操作实蛉、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体，逐步学会学习。35［简答题］小学社会《科技带给我们什么》一一、考题回顾麴目来源1月7日下午河北省唐山市面试考题试讲题目，题目：科技带给我们什么.内容：艘僦fl的篇li的雌科学技术深刻地影响看我们生活的方方面面.可以说，我《喇若刻都在享用科科学技术给我们带来踊处和方便・我Am从生活中的科技成果说起吧.A:洗衣机、电短煲等演了我们的家务负担，让找们有更多的B寸间进行其他互动.B:电视机让我日历到外面的世界，我们的生活变得丰I多彩.C：现代化的医疗技术、使医生能更加准5ft地诊断疾病•用娓IBM制科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？人们在享受科学技术成果的同时，发现它fi他会给我们的生活带来许多新问照.克隆、传基蹶术等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜，人们企附才利用这些技术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的雉难问题。然而，它们从一开始就引起了社会各方的争议，到底这些技术要不要发展，应该朝什么方向发展，成为人们关注ma.崇尚科学，反对迷僖和邪教科学的迸步，推由了人类社会的发展。但是现代社会中的仍然存在开一些迷信和伪科学现象。这就使人们认识到，对大千世界的万事万物，我们应当学会用科学知识武装自己的头胞，用科学的眼光去判新、分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精海误区..基本要求：(1)教学要突出重点、突破难点；(2)更有适当的板书设计j(3)要有师生互动.(Q试讲时间不要超过10分钟.答丽目.谈一谈你这节课的教学重难点..说一说怎样处理好学生的主体施位和教师的主导作用的关系？参考解析:二、考题解析【教学过程】的一：新课导入运用歌曲的方式导入，播放《爱我中华》歌曲的视频，让学生带着问题跟着录音一起欢唱。的二：新课朋.中华民族珏庭过渡：同学们，我们已经知道了我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，那老师想考一考大家，谁能说一说你知道的民族都有哪些呢？教师提问学生知道哪些民族，学生自由回答，教师对学生发言进行鼓励并且通过课件展示少数民族的名称，在学生初步认识到我国是一个多民族国家之后，进一步引导学生了解为了保证少数民族的权利，也为了方便国家对少数民族的管理，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，在这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。请学生从民族分布图上找出来。学生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏回族自治区'西藏自治区、新藐维吾尔自治区、广西壮族自治区。同时向学生补充我国除了五大自治区外,在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了自治州、自治县。.说说自己的民族过渡:我们刚刚认识了这么多的民族，每个民族都有自己古老的历史和独特的文化，接下来，就让我们从认识自己的民族开始，一起去感受我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化吧。教师课前请学生查找有关民族形成的传说、民族人口、信仰、语言文字等相关资料，了解本民族的历史与文化。课堂上教师请学生用多种形式在班内汇报交流。（1）汉族同学对本民族的介绍。汉族占中国人口的90以上，是世界上人口最多的民族。传说炎帝和黄帝是我们的始祖，所以我们又被称为炎黄子孙。（2）维吾尔族民族的儿童，向全班同学说明维吾尔族能歌善舞，他们有自己的语言和文字，普遍信仰伊斯兰教。现今，他们的民族主要居住在新蔻，那里的葡萄干非常有名。教师d箝：同学们你们真的很了不起，通过自己查资料对我们自己的民族有了这么多的了解，通过同学们刚才的回答，我们可以看到不同的民族在文字、先祖等方面都存在差异,这也是我们民族文化多样性的一种表现。.各mefe的情活动一：知识竟答过渡：同学们已经认识了自己的民族，今天老师为大家请来了一些其他少数民族族的朋友们，大家想不想认识他们？那现在就让我们对祖国的民族文化进行一次全方面的考察吧，大家一定会感到非常有趣。教师将全班分为三个小组，将画有不同民族服饰、民居的卡片发放给小组成员，给学生5分钟的时间进行学习。学生在学习之后，教师通过课件展示鄂伦春族儿童的服饰、蒙古包、傣家竹楼等图片,请学生根据课件展示的服饰和民居判断这是哪个民族的服饰或哪个民族的民居建筑。请各小组同学抢答，教师提问学生是如何判断的，从而引导学生思考有些服饰和民居的特色与他们所居住的环境有密切的关系。活动二：唱一唱，跳一跳过渡：同学们，刚才我们通过知识竞答活动认识了不同民族的服饰和民居，这些都是不同民族文化的重要组成部分。事实上，除了这些服饰和民居，动听的歌曲、优美的舞蹈也是民族文化和各民族人民生活很重要的一部分。现在让我们一起来欣赏具有民族风情的歌舞艺术吧。教师播放傣族孔雀舞、藏族锅庄舞等民族歌舞的视频，请同学们思考在这些歌舞当中体现出藏族人民那些性格特点，你能想象傣族人民生活的环境是怎样的吗？接下来请每个小组选派一个代表来给大上台唱一首民族歌曲或者跳一段民族舞蹈,请同学们说一说谁唱的最好,跳的最好。环节三：巩网1高过渡：看来我们的每个民族都有自己灿烂的民族文化，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心虱、相连的兄弟姐妹。所以我们要团结其他民族，热爱我们中华民族大家庭。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。教师再次播放《爱我中华》歌曲录音，师生共唱。的四”冷怛1k今天学习了各具特色的民族文化，除了我们学习的各具风情的民族服饰、民居和歌舞，不同民族的节日也各具特色。请同学们课后搜集一些有特色的民族节日,比如傣族的淡水节、回族和维吾尔族的开斋节等。这些节日可以是汉族的，也可以是其他少数民族的，分小组合作,每个小组选择一个自己喜欢的节日画一幅宣传画，向大家介绍一下这些民族节日的来历，民族节日与这个民族的环境、生活习惯和信仰有什么关系？下节课的时候在班级里举办一个民族节日专题展览会。【板书设计】【参考答案】中国各民族分布的特点是：大杂居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居,少数民族地区有汉族居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。中国少数民族人口虽少，但分布很广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。中国的少数民族主要分布在内蓑古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、贵州、青海、四川、甘肃、辽宁、吉林、湖南、湖北、青海、台湾等省、自治区。中国民族成分最多的是云南省，有25个民族。2.说说如何翻」节课。【参考答案】充分备课时上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环，备课过程是一种艰舌的复杂的脑力劳动过程。在回答这个问题时，可以从四个方面着手：教材、学生、教学方法、教案。这四个方面都要兼顾，才可以形成相对完整的答案。一节优秀的教学课，要从以下方面准备：苜先，备教材。教材分析是教师备好课、上好课的基本保证，对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。分析教材的过程既是教学科学把握教学内容、加深对教育理论理解的重要前提，更是教师进行教学研究的一种主要方法。其次，备学生。教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备谈时要充分考虑所面对的学生特点。再次，备教学方法。现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。最后，备教案。一份好的教案可以是教师上课的指向标，能更好的帮助老师梳理本节课的知识以及设计更加完善的课堂实施步骤，达到高效教学。36［简答题］小学社会《五十六个民族五十六朵花》一一、考题回顾题目来源1月7日下午广西壮族自治区桂林市面试考题试讲题目.题目：五十六个民族五十六朵花.内容：中华民族大家感“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族的大冢由.在五十六个民族中，汉族人数最多，其他民族人数较少，被称为少假民族.说说自己的民族五十六个民族都有自己古老的历史不啾特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化.各具特色的民族风情：各民族独特的文化，像一颗颗闪灵的瞒，银嵌成中华民族五彩统纷的文化宝库•让我们对祖国的民族文化遂行一次多方面的考察，你一定会慝到十分有趣.多彩的民族节日：i兑到节日，许多同学都会想到春节、元宵节、中秋节……除了这些节日，你还失Mi哪些民族节日呢？各具特色的体盲运动：在各自的生产和生活中，不同民族发展了具有民族特色的体盲活动，比如蒙古族雌跤、赛马，朝鲜族的范秋千・民族习俗与礼仪：不同的民族有不同的习俗礼仪，这体现了民族之间的文化差异.随着社会的发展，人们的交往日益第壑.当我们与其他民族的人相处时，怎样才能做到总重各目的风俗习柳呢？a重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的堂重♦.基本要求：(1)教学要突出看点、突破难点；(2)要有适当的板书设计j(3)要有师生互动・(4)试讲时间不要超过10分钟.答疳题目.谈Tm国少数民族分布的特点是什么•.说说如何备好一节课.参考解析:二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入运用歌曲的方式导入，课件出示《安全拍手歌》，师生同唱。教师进行引导：这首《安全拍手歌》告诉了我们很多安全常识。在我们生活中，难免会遇到各种危险，你们能说一说发生在你身边的或者你了解到的危险事例吗？进而导入《当危险发生的时候》环节二：新课讲授.^^,过渡：同学们，我们已经知道了在我们的周围有许许多多的安全隐患，火灾就是我们可能会遇到的一种危险。俗话说“大火无情”，那火灾究竟有什么样的危害呢？它又是怎么发生的呢？现在就让我4尸起来学习一下吧。教师搐放火灾图片以及火灾现场的视频,请同学们说一说看完这些图片和视频之后的感受是什么？教师在同学谈完感受之后这样总结，是啊大火无情，火灾是我们日常生活中会遇到的危险之一，火灾发生之后将给我们的生命安全造成极大威胁，严重的还会造成死亡。看到这一幕幕惨剧真的是让我们感到痛心。接下来教师请同学们说一说在自己家中，哪些原因特别容易引起火灾？学生一般会说到生活中的一个烟头、一张废纸、一根火柴、一段电线等隐患容易引发火灾，在学生回答出类似答案之后，教师引导学生总结出在人们疏忽大意的时候，这些看似不起眼的东西都有可能成为导火索，因此火灾无情，我们要时刻做到“警钟长呜”！.发生火灾，学会报警过渡：同学们，从刚才的学习中我们看到了火灾将会给我们造成极大的生命和财产损失,那在火灾发生之后我们应该怎样做呢？现在，有一个小朋友冬冬就遇到了这样的事情，让我们来帮帮他吧。课件播放《冬冬一个人在家》的动画，冬冬单独在家写作业，突然发现楼道里已经烟雾弥漫。教师提问同学们，你们认为冬冬该怎么办呢？学生发言之后教师进行总结，正确的做法应该是首先拨打火警电话119。接着教师提问拨打119电话时应该说些什么？怎样才能让消防员叔叔快速的赶到火灾现场？教师将全班分为2个小组，请学生分角色扮演，使学生通过情景体蛉掌握报警的正确方法。请每个小组派两个组员，一个扮演报警人，一个扮演接警的消防员。其他同学担任评判员，评一评哪个小组的报警电话内容最清楚。最后由教师和学生一起归纳出报警时应把火灾发生的地址、自己的电话、起火原因、火势说清楚，同时教师还应向学生强调并解释不能随便拨打119,让学生深刻体蛉到当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。.身陷火场，自救自护过渡：同学们，刚刚大家表演的非常好。我们已经学会了怎样拨打火警电话，那在打通119电话后，我们就能安心地在家里等消防员叔叔来救我了吗?对，我们不能一直等着消防员来就我们，我们也要学会自己救助自己。教师提问学生在消防员来之前，我们可以怎样进行自救？教师可以引导学生从怎样让消防员知道自己的位置、怎样防止烟呛、怎样防止烧伤的角度来思考自救的方法。学生发言之后，教师对学生的回答进行评价和鼓励并引导学生归纳总结出三种重要的自救方法，即用湿毛巾等捂住口鼻防止烟呛，把湿衣服或湿毛巾披在身上防止烧伤以及把鲜艳的衣服挂在阳台上让消防员迅速找到自己的位置°.火mne,标卜灭过渡：同学们刚才我们学习的是火势比较大的情况下我们要怎样处理，那大家想一想,如果火势比较小的时候我们该怎样做呢？教师通过课件展示油锅起火、身上衣服起火等图片，请同学们思考当遇到这种情况时我们应该怎么办？在学生回答之后教师引导学生归纳出火苗初起情况下的正确处理方式即油锅起火盖上锅盖，身上起火脱衣或打滚，有条件还可以用干粉灭火器灭火。接下来教师现场演示干粉灭火器的使用方法，并请学生根据教师的演示来实际操作。环节三：巩■高过渡：同学们刚刚学会了使用干粉灭火器，大家真的都非常棒。这节课我们知道了火灾产生的危害，学习了如何在火灾现场进行自救，现在让我们一起通过一首儿歌《发生火灾怎么办》来巩固一下我们今天学习的知识吧。同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住猿防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援。快快拨打F191消防队来保平安。的四：d有怛1k今天学习了火灾发生之后一些自救和他救的知识,这对于增强我们在火场的逃生能力具有非常重要的作用。希望同学们回家之后将今天学习到的知识告诉自己的家人，从而让我们的家人也能健康、安全的生活。课下同学们以小组为单位制作火灾逃生自救自护宣传展板,展板的形式可以是绘画作品、摄影作品、倡议书、感想体会等，展板的内容可以为介绍火场逃生小窍门、119电话的打法、急救知识等，下节课的时候在班级内部进行自救自护的宣传展览。【板书设计】当颜姓6W候火灾无情，警钟长鸣发生炫，学会报警身陷火场，自救自护火苗初起，冷静扑灭【答辩题目懈析】.如果发生触电，应该怎么办?【参考答案】如果发生触电，首先应关闭电源开关或拔掉电源插头。在关闭电源前救人时，要避免接触触电者的身体，因为触电者本身就是很好的导电体。I可以带橡皮手套，穿胶底鞋去救人，还可以用干燥的木棒、竹竿、塑料棒等不导电的东西拨开电线。对心跳、呼吸都已经停止的触电者，必须在现场马上进行人工呼吸及胸外心跳挤压，送医院途中仍要坚持抢救。触电的人可以出现“假死”现象，所以要长时间得进行抢救，而不应该轻易放弃。.你是如何突破你的教学重点和教学碓点的？【参考答案】本课的教学重点和教学难点分别是【重点】学会拨打“119”电话，学会火场逃生的常用方法。【难点】知道当危险发生的A寸候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防患于未然的安全意识。对于教学重难点的突破以及检测学生是否摹握了重难点，我主要是通过以下几个环节来进行的。苜先，通过展示一些火灾现场的图片和视频，并向学生提问火灾发生的原因让学生了解火灾的危害，火灾发生之后将会给我们造成极大的生命和财产损失，而火灾往往发生在人充忽大意的时候，一些看似不起眼的东西都有可能成为导火索。这样就让学生初步懂得火灾无情，我们要珍爱生命，增强防患于未然的安全意识。其次，我根据创设一个情景，即冬冬一人在家，突然发现楼道里起火，他应该怎么办。让学生通过角色表演的方式学习正确拨打火警电话的应该说明哪些问题，在学生表演之后我和学生一起总结拨打119的正确方法，同时也让学生认识到火灾发生的A寸候我们不能慌张，而应该理智、冷静面对。这就突破了本节课的一个教学重点，也突破了教学的难点。然后，在摹提拨打119电话的正确方式之外，我会引导学生进一步思考我们已经学会了怎样拨打火警电话，那在打通119电话后，我们不能一直等消防员来就自己，而应该学会自救。这里我会提示学生从怎样让消防员知道自己的位置、怎样防止烟呛、怎样防止烧伤的角度来思考自救的方法，通过学生自由发言的方法总结得出三种重要的自救方法，这就突破了本课的第二个教学重点。最后，在巩固提高和d给作业环节，我是通过让学生我们一起唱《发生火灾怎么办》的儿歌来巩固火灾防范知识，并将今天学习的自救方法通过宣传展览的方式呈现出来，这又进一步巩固了教学重难点，同时也锻炼了学生活学活用的能力。L小学社会《读懂爸爸妈妈的心》一、考题1题目：读懂爸爸妈妈的心2.内容：你能理解他们吗我们和爸爸、妈妈生活在一起，但是，很多时假，我们对他们并不是很了斛。让我们一起来读读爸爸、蚂妈的心。小强做了晚饭，爸爸妈妈都夸好吃，小强想：“我做的味道还不如妈妈，他们为什么说好吃？”晓红在同学家做作比，回家B免了，爸爸很生气问她：“为什么回来这么晚？“晓红很纳闷，为