人教版二年级美术教学计划5篇

人教版二年级美术教学计划5篇

人教版二班级美术教学方案(一)

一教学目的、要求

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

第一学段(1～2班级)：

造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

二、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

三、所教班级同学现状分析：

二班级分2个班级。经过在校的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。

四、教学措施：

1)、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高同学审美趣味。

2)、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。

3)、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

4)、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5)、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

人教版二班级美术教学方案(二)

一、学情分析

二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发同学美术学习爱好，处理好审美训练、思品训练、力量培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力量，进展同学的制造力。

二、教材简析

二班级采纳义务训练课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。

三、单元重点、难点分析

重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

难点：1、提高同学自主观赏的意识和力量。

重点：

1、进展同学想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导同学认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。

难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

3、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学尝试

小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。

五、教学措施：

针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

六、教学进度

周次课题

第1课纸片插接

第2课重重叠叠

第3课点、线、面

第4课美丽的包装纸

第5课五味瓶

第6课得奖啦

第7课漂亮孔雀

第8课叶子上的小血管

第9课美丽的花边

第10课脚印的联想

第11课蔬果变变变

第12课小鸟的家

第13课动物的故事

第14课友情卡

第15课家乡变了样

第16课我的老师

第17课会爬的玩具

第18课电脑美术--复制翻转画花边

第19课娃娃家

第20课五彩缤纷的生活

人教版二班级美术教学方案(三)

一、主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使

孩子

在学习基本技能的同时熬炼动手动脑力量，丰富美术生活，提高审美力量。本册的主要内容有：1、绘画：包括颜色学问、线条的

嬉戏

等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸

玩具

等3、应用：包括有用设计、电脑美术等4、观赏等。

教材重点：

在传授学问和基本技能的时候留意循序渐进，以同学为主体，发挥老师的主导作用。引导同学学习美术训练的审美要求，同时进展同学的共性追求，鼓舞自身爱好和特长的进展。

教材难点：

美术课本身是特别好玩味性的一门课程，但是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的内容要从生活动身，生活是最好的老师，加强孩子对美术的爱好;在做中学，在学中进一步学会生活。

二、讨论同学

作为一个刚刚步入老师行业的相信，有时讨论同学比讨论教材还要重要，二班级的孩子通过一年的学校生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍旧只是八九岁的小孩子，在与他们沟通的时候要熟悉到他们内心需要充实的东西还有许多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话

故事

，纯洁而美妙，要多多从他们身上学习和进步。

三、教学目标：

1、态度打算一切，首先培育同学良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。

2、通过观赏

儿童

感爱好的优秀作品，开阔视野的同时鼓舞他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。关心孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达力量，进展孩子对空间的熟悉力和制造力量。

3、引导同学乐观参加各类美术活动，如观赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和

材料

，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇妙的美术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当安排好，以培育创新精神和美术素养。

4、在学习美术学问和活动的过程中乐观参加，享受美术带来的愉悦感和长久的爱好，体验美术的内涵和奇妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高课堂教学效率

1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;

2、为同学分好小组，进行合作学习。鼓舞合作与探究，如每次争论后

汇报

的同学不固定;观赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;

3、以嬉戏方式进行的课业肯定要以小组为单位组织，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。

人教版二班级美术教学方案(四)

一、同学学问潜力学习习惯分析:

二班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有必需的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务:

1、透过启发联想训练同学的制造性思维潜力，培育良好的观看习惯和观看潜力。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点:

教学重点:

引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点:

同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。

四、完成任务的措施:

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。

五、课时支配:

每课支配一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。

人教版二班级美术教学方案(五)

一、学情分析:

本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有必需的分析打算潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于同学年龄较小，部分同学自理潜力较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。

二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现潜力的进展结合到详细的学习活动中;注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注意学科资料和学科间的综合效应。便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。

三、学习目标:

1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。

2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。

5、平安地使用各种材料和工具。

四、重点、难点分析:

(1)、教学重点:

1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

3、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发同学感受并表现四周生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣。

(2)、教学难点:1、提高同学自主观赏的意识和潜力，引导同学认真观看四周的事物，鼓舞同学大胆想象、制造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。

2、培育同学立体造型潜力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，进展空间想象力

五、教学措施:

1、以情导入