人教版六年级下册语文同步练习-20真理诞生于一百个问号之后(有答案)

jīránxièlǐnɡyùnìshízhēnméiɡuihuā

第20课真理诞生于一百个问号之后jīránxièlǐnɡyùnìshízhēnméiɡuihuā

一、看拼音，写词语。

xǐzǎo

ǒu

二、比一比，再组词。

澡（械（）

燥（诫（）

瓣（测（）

辨（侧（）

三、把下列词语补充完整。

司（））惯无独（））

见微））锲而（））

（）（）不得其（）（）不舍

打破（））问到底（）（）求源

四、选择加点字的正确意思。（只填序号）

微：A、细小，轻微；、精神奥妙1、见微．知著（微．言大义（）

源：A、来源；B、水流起头的地方。2、饮水思源．（货源．充足（）

五、给下列句子中带点的词语换一个意思相近的词语，写在括号里。1、真理诞生．．（）于一百个问号之后。

2、洗澡是一件非常普通．．）的事情。

3、他的这个见解．．），引起各国科学家的极大兴趣。

4、其中以石蕊地衣中提取的紫色津液最明显．．），它遇酸

变成红色。

六、选词填空。

敏锐敏感敏捷

1、谢皮罗教授却）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的

漩涡总是朝逆时针方向旋转的。

2、波义耳立即）地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会

变红。

3、王老师五十多岁了，可上了双杠，身手依然很）。

七、按要求写句子。

1、①我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根

求源。②我们能解决问题，找到真理。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）

2、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）

3、那么，这种物质到底是什么？别的．．植物中会不会有同样的物质？

别的．．酸对这种物质会有什么样的反应？（用加点的词仿写句子）

八、课内阅读。

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很

平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所

创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘神

秘），真理并不（遥很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探

索，那么，当你（解解答）了若干个问号之后，就能（发现发

觉）真理。

1、、请请用“用“”将括号中不恰当的词画掉。

2、把文中画横线的句子的顺序重新调整。

3、把回答“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子画上横线。

九、课外阅读。

爱因斯坦小时候

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做哪些

需要动脑筋、花力气才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。

他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什

么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？

他开始对科学产生了兴趣。

爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也

不大喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老

师在一大堆泥鸭子、布娃娃等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，

生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起

来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”

同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样

的小板凳，摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，

交给您的是我第三次做的。”老师看他这样认真，从此改变了对他的

态度。

1、开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_______________；后来老师改

变了对他的态度，因为_______________。

2、“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么

回事吗？

3、你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是什么？

十、小练笔。

仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功

夫不负有心人”“虚心使人进步”“骄傲使人落后”等等。

jīxiè机械lǐnɡyù领域nìjīxiè机械lǐnɡyù领域nìshízhēn逆时针méiɡuihuā玫瑰花

一、看拼音，写词语。

xǐzǎo洗澡

ǒurán偶然

二、比一比，再组词。

澡（洗澡）械（机械）

燥（干燥）诫（告诫）

瓣（花瓣）测（测量）

辨（分辨）侧（侧身）

三、把下列词语补充完整。

司（空）（见）无独有）偶）

见微知）（著）锲而不）舍）

（百）思）不得其解（恋）（恋）不舍

打破沙）（锅）问到（追）（根）求源

四、选择加点字的正确意思。（只填序号）

微：A、细小，轻微；、精神奥妙1、见微．知著（）微．言大义（）

源：A、来源；B、水流起头的地方。2、饮水思源．（）货源．充足（）

五、给下列句子中带点的词语换一个意思相近的词语，写在括号里。1、真理诞生．．（产生）于一百个问号之后。

2、洗澡是一件非常普通．．平）的事情。

3、他的这个见解．．看），引起各国科学家的极大兴趣。

4、其中以石蕊地衣中提取的紫色津液最明显．．（显著），它遇酸变

成红色。

六、选词填空。

敏锐敏感敏捷

1、谢皮罗教授却（敏）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的

漩涡总是朝逆时针方向旋转的。

2、波义耳立即（敏）地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会

变红。

3、王老师五十多岁了，可上了双杠，身手依然很敏捷）。

七、按要求写句子。

1、①我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根

求源。②我们能解决问题，找到真理。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）

_只要我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根

求源，就能解决问题，找到真理。_

2、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）

_没有大胆的猜测怎么做出伟大的发现呢？_3、那么，这种物质到底是什么？别的．．植物中会不会有同样的物质？

别的．．酸对这种物质会有什么样的反应？（用加点的词仿写句子）

_这个问题怎么办？别的方法有没有？别的思路能否奏效？_

八、课内阅读。

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很

平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所

创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密神

秘），真理并不（遥很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探

索，那么，当你（解决解答）了若干个问号之后，就能（发现发

觉）真理。

1、、请请用用““”将括号中不恰当的词画掉。

2、把文中画横线的句子的顺序重新调整。

_有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。_

3、把回答“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子画上横线。

九、课外阅读。

爱因斯坦小时候

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做哪些

需要动脑筋、花力气才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。

他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什

么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？

他开始对科学产生了兴趣。

爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也

不大喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老

师在一大堆泥鸭子、布娃娃等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，

生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起

来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”

同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样

的小板凳，摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，

交给您的是我第三次做的。”老师看他这样认真，从此改变了对他的

态度。

1、开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_他很少说话_；后来老师改变

了对他的态度，因为_他