医院各级护士工作手册（N1N2N3N4）与相关表格

各级护士训练手册医院各级护士训练手册目录第一章总则1.1目的…………111.2适用范围……11第二章N0护士训练手册说明…………21第三章N1护士训练手册说明…………32第四章N2护士训练手册说明…………43第五章N3护士训练手册说明…………55第六章N4护士训练手册说明…………66附件1《N0护士前3个月共通培训课程表》…………7附件2《N0护士前3月培训课程目标》………………9附件3《N0护士后3个月培训课表》………………18附件4《N0护士后3个月培训课程目标》……………20附件5《N0护士操作实践训练记录》…………………41附件6《实践训练评分汇总表》………80附件7《N1护士培训课表》…………82附件8《N1护士培训课程目标》………84附件9《重症及不能自理病人护理经历记录表》……97附件10《晋升N2文献报告评价表》…………………98附件11《文献报告汇报评价表》……100附件12《N2护士培训课表》………102附件13《N2护士培训课程目标》……103附件14《个案报告评价表》…………110附件15《护理查房讲演评价表》……113附件16《教学记录单》………………115附件17《N3护士培训课表》…………116附件18《N3护士培训课程目标》……117附件19《N4护士培训课表》…………123附件20《N4护士培训课程目标》……124总则目的依据本院筹建期及开幕运营后护理体系的发展，设立临床护理人员教育训练计划，基于护理人员专业素养与专业能力的培训目标，规划各职级护理人员教育训练计划，促使护理人员发挥潜能、人尽其用，提供高质量的医疗照护，特制定本训练手册。适用范围有关本院各职级护理人员教育训练，均依本训练手册规定施行。N0护士训练手册说明2.1目标本手册为N0护士训练项目的依据，帮助新护士熟悉病房环境、掌握工作内容，适应护士岗位，履行护士职责。2.2训练对象新入职N0护士。2.3训练方式课堂教学、临床实践，两种方式。由护理单位副护士长或资深护理人员担任辅导员进行辅导，于各班实践训练，辅导员要完成每月的训练评价。2.4训练期限训练内容于六个月内完成。2.5评价内容（1）本阶段训练分为两阶段，课堂教学分为N0（前3个月）、N0（后3个月）训练。课堂教学课程安排及课程目标见附件1《N0护士前3个月共通培训课程表》、附件2《N0护士前3月培训课程目标》、附件3《N0护士后3个月培训课表》、附件4《N0护士后3个月培训课程目标》。②实践训练项目包括：技能、病房组织与结构、人员职责与工作制度、病房常见检验与检查知识、常见应急处置、相关部门工作、环境安全、基础理论知识共九大项目，见附件5《N0护士操作实践训练记录》。（2）培训内容要本着时间过半，训练内容过半的原则进行，经过前3个月课堂训练和在四月内完成实践训练的50%内容，但技能部分需要完成80%，可以继续进行后3个月训练。（3）N0护士训练期间，每月接受评价一次。首先自评，再由辅导员评价。（4）N0护士每月根据实践训练情况进行自行评价各项的成绩，能完成者即得1分，未完成者为0分。（5）辅导员每月评价N0护士在各项目掌握情况，合格项目给予1分，不合格给予0分。（6）辅导员评价N0护士操作技术时，根据的标准，需按护理制定的相关操作技术评价表执行，并将问题书写在表的备注处。（7）第六个月结束辅导员将实践训练成绩汇总，填在附件6《实践训练评分汇总表》中。第三章N1护士训练手册说明3.1目标本手册为N1护士训练项目的依据，帮助护士熟悉专科基础护理、重症及不能自理病人护理、掌握工作内容，胜任护士岗位，履行护士职责。3.2训练对象N1护士。3.3训练方式课堂教学、临床实践，两种方式。由护理单位副护士长或资深护理人员担任辅导员进行辅导。3.4训练期限训练内容于24个月内完成。3.5评价内容（1）本阶段训练分为课堂教学、实践训练。①课堂教学课程安排及课程目标见附件7《N1护士培训课表》、附件8《N1护士培训课程目标》。②实践训练项目包括：临床专科基础护理、重症及不能自理病人护理，独立完成重证及不能自理病人护理100人/日，并填入表单，且由辅导员签字。见附件9《重症及不能自理病人护理经历记录表》。（2）培训内容要本着时间过半、训练内容过半的原则进行。（3）辅导员评价N1护士重症及不能自理病人护理时，根据重症及不能自理病人的标准，需按护理制定的相关操作技术评价表执行。（4）N1护士临床实践满一年，要进行临床专科基础护理知识的书面考核，成绩（5）需达到85分为合格。（6）N1完成一份文献报告。根据附件10《晋升N2文献报告评价表》要求达到60分合格。（7）N1护士进行文献报告汇报，由护理部组织资深辅导员进行评价。根据附件11《文献报告汇报评价表》要求达到60分合格。第四章N2护士训练手册说明4.1目标本手册为N2护士训练项目的依据，帮助护士熟悉专科护理、重症及不能自理病人护理、掌握工作内容，胜任护士岗位，履行护士职责。承担临床教学任务。训练对象N2护士。4.3训练方式课堂教学、临床实践，临床教学三种方式。由护理单位副护士长或资深护理担任辅导员进行辅导。训练期限训练内容于24个月内完成。评价内容（1）本阶段训练分为课堂教学、实践训练、临床教学实践。①课堂教学课程安排及课程目标见附件12《N2护士培训课表》、附件13《N2护士培训课程目标》。②实践训练项目包括：临床专科护理、重症及不能自理病人护理，独立完成重病人护理120人/日，并填入表单，且由辅导员签字，见附件9《重症及不能自理病人护理经历记录表》。（2）培训内容要本着时间过半，训练内容过半的原则进行。（3）辅导员评价N1护士重症及不能自理病人护理时，根据重症及不能自理病人的标准，需按护理制定的相关操作技术评价表执行。（4）N2护士临床实践满二年，要进行临床专科护理知识的书面考核，成绩需达到70分为合格。（5）满一年N2护士要结合临床病例，完成一份个案报告。根据附件14《个案报告评价表》要求达到60分合格。（6）满一年N2护士进行个案报告分析讲座，由护理部组织资深辅导员进行评价。根据附件15《护理查房讲演评价表》要求达到60分合格。（7）满一年N2护士需要进行临床教学实践，要带教学生两名总带时间两周以上；完成课堂教学4学时/年（教学日期应为晋升当年）并附有教学内容。将教学情况记录在附件16《教学记录单》，并有辅导员签认。第五章N3护士训练手册说明5.1目标本手册为N3护士训练项目的依据，帮助护士掌握专科护理、重症及不能自理病人护理、熟练掌握工作内容，胜任护士岗位，履行护士职责。5.2训练对象N3护士。5.3训练方式课堂教学、临床实践，临床教学实践、参与管理实践四种方式。由护理单位副护士长担任辅导员进行辅导。5.4训练期限训练内容于24个月完成。5.5评价内容（1）本阶段训练分为课堂教学、实践训练、临床教学实践、参与管理实践。①课堂教学课程安排及课程目标见附件17《N3护士培训课表》、附件18《N3护士培训课程目标》。②实践训练项目包括：临床专科护理、重症及不能自理病人护理，独立完成重病人护理150人/日，并填入表单，且由辅导员签字，见附件9《重症及不能自理病人护理经历记录表》。（2）培训内容要本着时间过半，训练内容过半的原则进行。（3）辅导员评价N3护士重症及不能自理病人护理时，根据重症及不能自理病人的标准，需按护理制定的相关操作技术评价表执行。（4）N3护士临床实践满二年，要进行临床专科护理知识的书面考核，成绩需达到70分为合格。（5）N3护士要结合临床病例，完成一份个案报告。根据附件14《个案报告评价表》要求达到60分合格。（6）N3护士需要进行临床教学实践，要带教学生和新进人员，能完成N3课堂教学4学时/年（教学日期应为晋升当年）并附有教学内容。将教学情况记录在附件16《教学记录单》，并有辅导员签认。（7）依照小组长训练手册要求，完成各项目训练并取得合格成绩。第六章N4护士训练手册说明6.1目标本手册为N4护士训练项目的依据，帮助护士熟练掌握专科护理、培养护理人员教学、整体性护理、行政管理、项目改善、个案管理、护理研究及实证护理能力。6.2训练对象N4护士。6.3训练方式课堂教学、临床实践，两种方式。由病房护士长或副护士长担任辅导员进行辅导。6.4训练期限训练内容于24个月内完成。6.5评价内容（1）本阶段训练分为课堂教学、实践训练、副护士长训练实践。①课堂教学课程安排及课程目标见附件19《N4护士培训课表》、附件20《N4护士培训课程目标》。②实践训练项目包括：临床专科护理、病房副护士长训练实践。（2）培训内容要本着时间过半，训练内容过半的原则进行。（3）辅导员依照副护士长训练手册要求，按要求评价各项目训练进展情况。要求N4护士完成各项目训练并取得合格成绩。（4）N4护士临床实践满二年，要进行临床专科护理知识的书面考核，成绩需达到70分为合格。N4护士要结合病房管理实践，完成一份行政专案报告。（6）N4护士需要进行临床教学实践，要带教学生、新进人员和指导N2临床护理工作及教学，能完成N3课堂教学6学时/年（教学日期应为晋升当年）并附有教学内容。将教学情况记录在附件16《教学记录单》，并有辅导员签认。附件1《N0护士前3个月共通培训课程表》项次课程主题时数主讲人1疾病系统理论+护理程序（意义、理论依据、基本要素）2hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群2出入院护理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群3生命体征评估及相关理论（体温、脉搏、呼吸、血压）、病情观察1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群4清洁护理及相关理论（皮肤护理、压疮护理、头发护理、口腔护理）2hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群5注射法及相关理论（皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射）1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群6静脉输液法、静脉输血法及相关理论1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群7口服给药法、雾化吸入及相关理论1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群8卧位与安全的护理、冷热疗法1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群9排泄护理（导尿术、灌肠术）1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群10饮食护理（鼻饲术）1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群11无菌技术及相关理论1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群12隔离技术及相关理论1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群13吸氧法、吸痰法、洗胃法及相关理论1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群14换药术及相关理论1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群15安宁护理（尸体料理）1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群16新进人员角色、压力与调适处理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群共计20.5学时各级护士训练手册--附件2《N0护士前3月培训课程目标》毕业年资护士级别应具备的能力培训课程培训目的培训方法培训日期当年毕业5月内N0*具有应用系统理论解释临床问题的能力*具有应用护理程序解决护理问题的能力1、疾病系统理论+护理程序（意义、理论依据、基本要素）1、能够应用理论解释病情的变化2、能应用护理程序解决临床护理问题授课第一年内每月完成一份病例第1-3月*具有完成出入院护理全程工作的能力*具有出入院护理过程危险因素评估的能力2、出入院护理1）出入院流程2）单位准备3）铺床法4）单位终末消毒5）入院介绍6）出院健康指导7）转运病人法1、能了解出入院工作的目的、及重要性2、能掌握出入院工作流程3、能了解出入院工作流程中常见的问题及处理方法。4、能根据个案需求，提供个案整体评估及协助个案和家属应用门诊、社区的可应用资源。5、能掌握不同个案病人的转运方法N0当年毕业5月内6、能了解病人转运过程中的危险因素及防范措施N0当年毕业5月内授课情景演练第1-3月*具有准确测量生命体征的能力*具有掌握病情观察的能力生命体征评估及相关理论（体温、脉搏、呼吸、血压）病情观察一般情况生命体征意识状态瞳孔自理能力心理状态治疗后反应的观察能掌握正确测量生命体征的方法了解病情观察内容及观察方法授课情景演练第1-3月*具有完成病人清洁护理的能力*具有识别压疮个案危险因素的能力*具有预防压疮N0当年毕业5月内形成的能力N0当年毕业5月内当年毕业5月内清洁护理及相关理论当年毕业5月内晨、午、晚间护理皮肤护理（协助病人清洁皮肤、床上擦浴）压疮的原因、预防及护理压疮形成的危害及医疗资源损失头发护理口腔护理能掌握清洁护理技能能了解发生压疮的危险因素能掌握预防压疮的方法能了解压疮的护理方法授课情景演练第1-3月当年毕业5月内*具有各种注射的操作能力当年毕业5月内*具有完成静脉输液操作的能力*具有处理静脉输液过程中常见问题的能力*具有完成静脉输血操作的能力*具有处理静脉输血过程中常见问题的能力*具有准确给药的能力N0当年毕业5月内*具有完成雾化吸入操作的能力N0当年毕业5月内*具有处理雾化吸入过程中常见问题的能力6、注射法及相关理论（皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射）7、静脉输液法及相关理论8、静脉输血法及相关理论9、口服给药法10、雾化吸入及相关理论1、能掌握注射法操作技能2、能了解静脉输液操作流程、常见问题及其相关的理论3、能了解静脉输血操作流程、常见问题及其相关理论4、能遵循口服给药操作流程5、能了解雾化吸入种类、操作流程、常见问题授课情景演练第1-3月*具有帮助病人正确采用卧位的能力*具有依照病人情况帮助病人活动与制动的能力*具有安全应用保护具，防止意外发生的能力11、卧位与安全的护理1）卧位2）活动与制动3）保护具的应用1、能了解卧位、活动、制动的种类、安全要求及操作流程2、能了解保护具的种类和安全使用要求授课情景演练第1-3月*具有正确应用冷热疗法的能力12、冷热疗法1）冷疗法2）热疗法1、能了解冷热疗法的作用、影响因素、禁忌症2、能了解冷、热疗法的应用方法的种类及适应症2、能掌握冷、热疗法的应当年毕业5月内用方法当年毕业5月内授课情景演练第1-3月N0*具有正确完成导尿术能力N0*具有观察排尿异常的能力*具有处理影响排尿的因素的能力*具有正确完成灌肠术的能力*具有观察排便异常的能力*具有处理影响排便的因素的能力13、排泄护理1）排尿的护理及相关理论2）导尿术3）排便的护理及相关理论4）灌肠术1、能掌握排尿、排便的评估要求2、能了解排尿、排便的影响因素3、能掌握排尿、排便异常的护理方法4、能掌握导尿术5、能掌握灌肠术授课情景演练第1-3月*具有正确完成鼻饲术的能力*具有评估病人营养状况的能力*具有制定常见营养问题的护理N0措施能力N014、饮食护理1）医院饮食种类2）病人营养评估及常见营养问题3）临床常见营养供给途径4）影响饮食的因素5）饮食护理措施6）护理人员在病人营养状态维护中的角色功能7）鼻饲术1、能掌握医院饮食类别2、能了解临床常见营养供给途径3、能了解影响饮食的因素4、能掌握病人营养评估5、能了解病人常见营养问题6、能了解护士在维护病人营养中作用7、能掌握临床常见营养问题的护理措施8、能掌握鼻饲术授课情景演练第1-3月*具有正确使用无菌持物钳、无菌容器、无菌包、无菌盘、取用无菌液和戴无菌手套的能力*具有识别、划分隔离区域的能力*具有正确完成一般消毒隔离工作和终末消毒工作的能力*具有正确完成洗手和手的消毒的能力N0*具有正确应用口罩、避污纸的能力N0*具有正确完成穿脱隔离衣的能力当年毕业5月内15、无菌技术及相关理论当年毕业5月内1）无菌持物钳的使用2）无菌容器的使用3）无菌溶液取用4）无菌包的使用5）铺无菌盘6）戴无菌手套16、隔离技术及相关理论1）隔离区域的设置与划分2）隔离消毒的原则（一般消毒隔离、终末消毒）3）口罩使用4）洗手与手消毒5）穿脱隔离衣6）避污纸的使用1、能掌握使用无菌持物钳、无菌容器、无菌包、无菌盘、取用无菌液和戴无菌手套的操作要求2、能掌握使用无菌持物钳、无菌容器、无菌包、无菌盘、取用无菌液和戴无菌手套的操作要求的理论依据3、能掌握隔离区域设置与划分理论依据4、能掌握洗手和手的消毒操作流程5、能在隔离操作中应用口罩、避污纸的防护措施6、能掌握隔离衣的穿脱授课情景演练第1-3月*具有判断缺氧的能力*具有氧气吸入浓度换算的能力*具有正确应用吸氧法的能力当年毕业5月内17、吸氧法及相关理论当年毕业5月内1、能掌握缺氧程度的判断2、能了解吸氧的适应证3、能了解吸氧法的种类4、能掌握吸氧操作流程5、能掌握氧气吸入浓度换算公式授课情景演练第1-3月*具有识别吸痰适应证的能力N0*具有正确完成吸痰操作的能力N018、吸痰法及相关理论1、能掌握吸痰的适应证2、能了解吸痰方法的种类3、能掌握吸痰操作流程4、能了解吸痰的注意事项授课情景演练第1-3月*具有完成洗胃操作的能力19、洗胃法及相关理论1、能了解洗胃得目的2、能了解洗胃方法的种类3、能掌握洗胃的操作授课情景演练第1-3月*具有一般伤口换药的能力*具有识别伤口的类型的能力当年毕业5月内20、换药术及相关理论当年毕业5月内1、能了解伤口的分类2、能了解伤口引流的类型3、能掌握一般伤口换药的操作流程授课情景演练第1-3月*具有临终病人护理和照顾家属的能力21、安宁护理1）安宁护理的理念、医疗相关的概念、病人及家属的需求2）尸体料理1、能了解安宁护理理念2、能了解安宁护理、医疗相关规定3、能运用安宁理念为临终病人及家属提供生理、心理、社会的护理。授课情景演练第1-3月N0*具有压力调节能力N0当年毕业5月内22、新进人员角色、压力与调适处理当年毕业5月内能了解护理人员的角色能了解护理人员常见的压力源能了解护理人员面对压力的调适方法授课第1-3月附件3《N0护士后3个月培训课表》项次课程主题时数主讲人1标本采集（原则、方法、危险值、危险值处理流程）1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群2医院常见检查的护理（目的、过程、常见的异常情况）1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群3医疗、护理文件书写HIS系统护理范围应用1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群4用药安全管理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群5中心静脉导管的护理PICC术的护理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群6输液泵、注射泵临床应用无创性心电、血压、血氧监测仪临床应用1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群7病人手术前后的护理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群8气管切开术的护理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群9胸腔引流术的护理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群10财产管理环境安全管理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群11图书馆资料检索1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群12问题分析与处理（1）：健康问题评估及对护理措施的影响1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群13疼痛的评估与护理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群14自杀防范与处理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群15病人安全维护与案例分析1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群16倾听技巧1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群17压力调节与管理1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群18职业生涯规划1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群19关怀理念与临床应用1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群共22学时

附件4《N0护士后3个月培训课程目标》毕业年资护士级别应具备的能力培训课程培训目的培训方法培训日期当年毕业第6月N0二级*具有正确采集标本的能力*具有识别危险值的能力*具有处理危险值的能力*具有协助完成常见检查的能力*具有处理检查N0二级N0二级当年毕业第6月标本采集标本采集原则标本采集方法（静脉血标本、尿标本、粪便标本、痰标本、咽拭子采集及培养采集要求）常见检验正常值及危险值和危险值的意义出现检验危险值处理流程医院常见检查的护理（CT、CTA、MRI、同位素、脑电图、肌电图、胃镜、肠镜、支气管镜、超声波）检查项目的目的N0二级N0二级当年毕业第6月检查过程中常见的异常情况及应对（在运送、等候和检查中的病情变化；病历未归）1、能了解标本采集的原则2、能掌握各种标本采集的方法3、能掌握标本的危险值4、能了解危险值处理流程5、能了解各项常见检查前后的护理要求6能了解各项检查流程7、能掌握检查过程中异常情况的处理授课第4-6月*具有正确完成护理文件书写的能力*具有在临床工N0二级N0二级当年毕业第6月医疗、护理文件书写文件的重要性文件书写要求（体温单、医嘱单、护理记录、病室报告、出入量记录）病历排列顺序文件保存要求HIS系统护理范围应用系统介绍系统操作能了解医疗、护理文件书写和保留的重要性能掌握护理文件书写要求能掌握病历排列顺序能了解医疗、护理文件保存要求能了解HIS系统护理应用授课第4-6月*具有正确用药的能力当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级*具有处理领药异常情况的能力*具有处理静脉输液外渗的能力*具有识别和通报药物不良反应的能力用药安全管理常用药使用途径及注意事项常用药稀释后的有效期限制麻醉药管理领药异常情况处理静脉输液外渗护理（原因、症状、治疗、护理观察）药物不良反应处理与通报能了解常用药物使用途径、注意事项能了解常用药稀释后的有效期限制规定能掌握麻醉药管理要求能掌握静脉输液外渗的护理方法能了解药物不良反应处理和通报流程授课第4-6月当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级*具有完成中心静脉导管术中、后护理的能力*具有协助完成PICC术操作的能力*具有完成PICC术中、后护理的能力当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级*具有应用无创性心电、血压、血氧监测仪的能力*具有处理无创性心电、血压、血氧监测仪常当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级6、中心静脉导管的护理7、PICC术的护理输液泵、注射泵临床应用9、无创性心电、血压、血氧监测仪临床应用能了解中心静脉导管适应症、途径能了解中心静脉导管操作流程能掌握中心静脉导管术中的护理能掌握中心静脉导管术后护理及注意事项能了解PICC术的适应症能了解PICC术的操作流程能掌握PICC术中的护理能掌握PICC术后护理及注意事项能了解输液泵、注射泵的类型能掌握泵的操作流程能了解泵常见的异常情况能掌握泵常见的异常情况处理对策能了解无创性心电、血压、血氧监测仪的类型能掌握无创性心电、血压、血氧监测仪操作流程能了解无创性心电、血压、血氧监测仪常出现的异常情况当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级授课演练第4-6月*具有手术病人术前、术后护理的能力10、病人手术前后的护理1、能掌握手术病人术前准备2、能了解手术病人床单位术前准备当年毕业第6月N0当年毕业第6月N0二级4、能了解术后常见不适症状和护理方法5、能掌握术后并发症的预防和护理6、能了解手术病人常见的心理反应与护理N0二级N0二级当年毕业第6月授课演练第4-6月*具有协助完成气管切开术的能力*具有完成气管切开术后护理的能力*具有协助病人N0二级N0二级当年毕业第6月11、气管切开术的护理1、能了解气管切开术的适应症2、能了解气管切开术的操作流程3、能掌握术中的护理配合4、能掌握术后的护理5、能了解术后的并发症与处理方法6、能了解气管切开病人常见的心理反应与护理方法授课演练第4-6月*具有协助完成胸腔引流术的能力*具有完成胸腔引流术后护理的能力12、胸腔引流术的护理能了解胸腔引流术的目的能了解胸腔引流的种类与装置能了解胸腔引流术操作流程N0二级N0二级当年毕业第6月能掌握术后护理（固定、体位、引流观察、记录）能了解胸腔引流管拔除的指征和方法能了解胸腔引流病人常见的心理反应与护理方法授课演练第4-6月N0二级N0二级当年毕业第6月13、财产管理（病房各种车、氧气瓶、仪器、仪器、家具类）能了解病房各项财产使用、保养的相关规定能了解病房财产外借相关规定授课第4-6月*具有意外事件通报能力*具有意外事件处理能力*具有病人疏散操作能力14、环境安全管理（电器、电源、仪器、床挡、防火、防跌倒、防针刺伤）1、能了解医院环境安全相关规定2、能掌握医院环境安全各项事件预防、处理流程3、能掌握医院环境安N0二级N0二级当年毕业第6月授课演练第4-6月*具有护理资料检索能力15、图书馆资料检索能了解图书馆功能能了解资料检索的方法能了解资料检索的操作流程授课演练第4-6月*具有健康问题评估和问题处理的能力16、问题分析与处理（1）：健康问题评估及对护理措施的影响能了解健康问题评估在临床护理的意义及重要性能了解健康问题评估和在临床护理作用的理论依据N0二级N0二级当年毕业第6月能了解常见的健康问题评估建立的特征及相应的护理措施授课第4-6月*具有疼痛评估的能力17、疼痛的评估与护理1、能了解疼痛的定义2、能了解疼痛类别3、能了解疼痛病人的临床症状与征象N0二级N0二级当年毕业第6月5、能叙述疼痛病人的护理授课第4-6月*具有对高危险自杀病人评估及处理能力18、自杀防范与处理1、能评估自杀高危险人群的人格特性和因素2、能了解护理人员因病人自杀所造成的精神打击和反应N0二级N0二级当年毕业第6月4、能识别高危险自杀病人并能进行预防措施授课第4-6月*具有病人安全及隐私维护能力19、病人安全维护与案例分析1、能了解病人安全的定义2、能了解病人安全的内容3、能了解安全异常情况通报系统N0二级N0二级当年毕业第6月5、能了解科室不同、就诊方式不同的病人保护隐私的注意事项授课讨论第4-6月*具有运用倾听技巧的能力20、倾听技巧1、能了解倾听的意义2、能了解倾听的功能3、能了解倾听的技巧并能应用于临床授课第4-6月*增加压力调适N0二级N0二级当年毕业第6月21、压力调节与管理1、能了解压力与调适定义及重要性2、能了解压力调节的技巧授课第4-6月*具有护理职业生涯规划能力22、职业生涯规划1、能了解职业生涯规划的重要性及目的2、能了解职业生涯规划的方法3、能了解职业生涯规划的注意事项授课第4-6月*具有对病人关怀的能力23、关怀理念与临床应用1、能了解关怀的定义2、能了解关怀的重要性N0二级N0二级当年毕业第6月4、能应用关怀的方法与技巧于临床中授课第4-6月

附件5《N0护士操作实践训练记录》项目护理操作项目依据第一月第二月第三月第四月第五月第六月自评复评自评复评自评复评自评复评自评复评自评复评一、技能1、平车运送病人法2、轮椅运送病人法3、更换卧位法4、约束带使用5、洗手技术6、口罩正确使用7、穿脱隔离衣*8、避污纸的使用9、戴无菌手套*10、铺无菌盘*技能11、使用无菌钳*技能12、体温测量与记录13、水银体温计清洁与检查14、脉搏测量与记录15、呼吸测量与记录16、血压测量与记录17、水银血压计清洁与检查18、体重测量与记录19、出入量记录书写20、口腔护理*21、头发护理技能技能22、皮肤清洁护理技能技能23、压疮预防护理24、鼻饲法*25、导尿技术*26、非保留性灌肠技术*27、肛管排气法28、吸痰技术*29、冰袋应用30、冰帽应用31、冷湿敷法32、热水袋的应用技能33、湿热敷法技能34、口服给药35、超声雾化疗法36、氧气雾化疗法37、静脉注射38、静脉留置注射法39、静脉输液*40、静脉采血41、备血操作42、输血操作43、肌肉注射法*44、皮下注射法技能45、皮内注射法技能46、换药技术47、氧疗法*48、床单位整理49、铺暂空床技能50、铺备用床技能51、铺手术床52、晨间护理*53、午间护理54、晚间护理55、护理记录书写56、常规尿液收集法57、粪便采检法58、痰液采检法59、24小时尿液收集法60、粪便培养标本收集法61、尿培养标本收集法62、血培养标本采集法63、成人/儿童心肺脑复技能苏技能64、尸体料理小计：64分总计1、了解本病房人员结构与编制2、掌握医院的请假、休假制度3、了解护理人员考核方（一）组织与（一）组织与结构4、了解病房奖金发放要求与标准5、了解护理人员晋升制度6、了解病房交班方式小计：6分总计（二）职责与制度1、了解本病房医师轮值及联络方法2、掌握白班护士工作职责与流程3、掌握小夜班护士工作职责与流程4、掌握大夜班护士工作职责与流程5、掌握两头班护士工作职责与流程6、了解药疗班护士工作职责与流程7、了解护理员的工作职责8、了解清洁工的工作职责9、了解配膳员工作职责10了解主班护士工作职责11、了解病房管理制度12、掌握病室规范要求13、了解病房安全制度14、了解陪伴制度15、掌握交接班制度16、掌握查对制度17、掌握各项护理操作前告知制度18、了解分级护理制度19、掌握巡视制度20、掌握执行医嘱制度21、掌握消毒隔离制度22、掌握无菌物品保管及使用规定23、掌握接收“危急值报告”规定24、掌握治疗室工作制度25、掌握换药室工作制度26、掌握药品管理制度27、掌握手术患者交接制度28、掌握护理文件书写规范29、了解护理不良事件报告制度30、了解职业防护制度31了解财产物资管理制度职责与制度职责与制度小计：32分总计（三）工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则工作基础规则1、熟悉病房环境2、掌握病房作息时间3、掌握病人用餐时间及补餐方法4、掌握入院病人床位准备5、掌握向入院病人进行自我介绍、介绍管床医生、护士长6、掌握给新病人测量T、P、R、BP及体重并记录，同时通知医生7、掌握向新病人或家属介绍病房环境8、掌握向新病人或家属介绍病房作息时间、探视时间9、掌握向新病人介绍介绍病床使用方法、呼叫设备使用方法10、掌握通知配膳员准备病人膳食11、掌握建立新病人病历12、掌握入院护理评估并记录13、掌握指导出院病人或家属办理出院手续14、掌握指导病人出院后正确服药及健康指导15、掌握协助出院病人整理用物16、掌握通知护理员清理病床单位17、掌握处理出院病历并登记18、掌握注销出院病人各种执行卡片19、能确认手术病人及家属了解手术前准备20、能确认手术病人及家属了解手术后一般情况21、能详细说明术前禁食的目的、时间范围22、能进行术前健康指导如深呼吸、咳嗽方法23、能进行术前床上如厕训练24、能进行术后翻身、运动指导25、能正确记录手术前、后护理指导内容26、能按手术前医嘱完成各项护理及记录27、能观察并记录手术病人麻醉方式、开刀部位及伤口情况28、能观察并记录手术后情况如意识、生命体征29、能观察并记录病人出、入量30、能根据病人情况给予正确护理指导（含饮食、活动、引流管等）及记录31、掌握病房（十种）常见药物剂型、剂量及计算方式32、掌握病房（十种）药物作用及副作用33、掌握病房（十种）常见药物使用途径及注意事项34、了解常见药物稀释后之有效期限35、了解常规领药流程36、了解紧急领药流程37、了解出院领药流程38、了解领药缺药异常处理规则39、了解领药药物错误异常处理规则40、了解退药流程41、了解麻醉药、贵重药领药流程42、掌握病房常备麻醉药品之种类、剂量、数量43、掌握麻醉药管理规则44、掌握病房常备麻醉药品的作用、副作用45、掌握取用并核对麻醉药品数量规则46、掌握填写麻醉药处方、使用记录表47、掌握麻醉药品异常（破损、遗失）的处理48、掌握HIS系统-护理作业操作49、能排列出住院病历表单的顺序50、了解住院病历各表单的用途51、能正确处理医嘱52、能执行每项医嘱最后处签注完全53、能发现有疑问的医嘱，并能追踪澄清54、了解平车、轮椅、治疗车管理办法55、掌握平车、轮椅、治疗车正确使用56、掌握平车、轮椅、治疗车借用归还的方式57、了解平车、轮椅、治疗车清洁保养的方法58、了解平车、轮椅、治疗车出现异常的处理59、能正确操作小量氧气筒及装置氧气流量表60、了解小量氧气筒更换的标准及更换流程小计：60分总计（四）检验与检查知识1、掌握病房常做检验项目所用的采检试管及方法2.掌握病房常见生化检验项目及正常值（十种）3、掌握病房常见免疫血清检验项目及正常值检验与检查知识4、掌握血常规检验项目及正常值检验与检查知识5、掌握尿常规检验项目及正常值6、掌握便常规检验项目及正常值7、掌握病房常见检验送检流程（含急件、普通检体、特殊检验项目）8、掌握常规检验的报告取得时间（含急件）9、能利用计算机查阅报告10、了解病房常见检查项目及目的11、能正确执行（CT、CTＡ、MRI、胃镜、肠镜、超声）各项检查前护理12、掌握上述检查过程异常状况的处理13、掌握检查运送病人过程中异常情况的处理14、掌握外出检查后病历未回的情况处理15、掌握外出检查中病人病情变化的处理小计：15分总计（五）应急规则1、掌握病人突然发生病情变化时的应急流程2、掌握病人转运途中突然病情变化的应急流程3、掌握病人突然发生猝死的应急流程4、掌握病人有自杀倾向时的应急流程5、掌握病人发生自杀后的应急流程6、掌握病人发生跌倒（坠床）的应急流程7、掌握病人发生管路滑脱时的应急流程8、掌握病人外出（不归）时的应急流程应急规则9、掌握病人发生药物不良反应的应急流程应急规则10、掌握病人发生输液（血）反应的应急流程11、掌握病人发生化疗药外渗时的应急流程12、掌握病人躁动时的应急流程13、掌握病人发生精神症状时的应急流程14、掌握病房发现传染病病人时的应急流程15、掌握病房停水和突然停水的应急流程应急规则16、掌握病房发生泛水的应急流程应急规则17、掌握病房停电和突然停电的应急流程18、了解病房出现失窃的应急流程19、了解遭遇暴徒的应急流程20、掌握出现火灾的应急流程应急规则应急规则小计：21分总计（六）相关部门工作了解洗衣房供应类别2、了解被服送、收时间要求了解被服补充规则4、了解设备请修流程相关部门工作了解仪器送修流程相关部门工作了解病历复印流程小计：6分总计环境安全（七）环境安全了解病房消防栓水箱放置位置及使用方法2、了解病房灭火器放置位置及使用方法3、了解病房洒水感应系统位置4、了解病房自动照明灯放置位置及使用方法5、掌握病房紧急出口安全门及逃生设备之位置及使用方法6、了解氧气总开关之意义及异常征兆与处理方法7、了解病房电器安全管理要点8、了解预防院内感染工作守则9、了解收治传染性疾病工作守则10、了解医用垃圾分类的目的及分类项目环境安全11、了解环境安全（八）基础理论知识学习内容护士必读第一月成绩第二成绩第三月成绩第四月成绩第五月成绩第六月成绩第一部分基础护理临床护理饮食第一部分基础护理隔离、消毒、灭菌无菌技术护理技术操作第一部分基础护理冷热应用危重病人抢救第二部分专科护理一、内科护理第二部分专科护理二、外科护理三、妇产科护理理论知识第二部分专科护理四、儿科护理传染病护理六、精神病护理第二部分专科护理结核病护理八、肺部肿瘤护理第二部分专科护理耳鼻喉科护理眼科护理口腔科护理皮肤科护理中医科护理附件6《实践训练评分汇总表》次序项目应得分第一月第二月第三月第四月第五月第六月应得分总分一、技能64二、（一）组织与结构6（二）职责与制度32（三）工作基础规则60（四）检验与检查知识15（五）应急规则21（六）相关部门工作6（七）环境安全11（八）基础理论知识600备注

附件7《N1护士培训课表》项次课程主题时数主讲人1品质保证(1)护理质量概念、标准制定、监测1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群2文件查询、读书报告1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群3心理评估与护理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群4护理程序1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群5护理指导策略与应用1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群6健康促进维护及预防治疗1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群7老人常见问题与护理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群8问题分析与处一理（2）案例分析1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群9预防院内感染晋级训练：尿路及血液预防感染与预防感染医院环境监测1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群10法律、伦理与护理：（自主权、告知同意、隐私权、保密）纠纷案例分析1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群11如何建立良好的护患关系1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群12护理服务与质量（1）：建立专业服务特色1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群13专科护理师的角色1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群14压力调适方法与实践应用1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群15进阶疼痛评估及护理1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群16护理评估：心电图(1)：(窦缓、窦速、房早、室早、房颤、室颤)；影像学（X线）；血气；意识评估1.5hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群17品质保证（2）：认识护理质量管理，参与标准制定、监测与持续性质量改善对策1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群18教与学1hrN2以上（含N2）护理骨干讲师群共21.5学时

附件8《N1护士培训课程目标》毕业年资护士级别应具备的能力培训课程培训目的培训方法毕业后第11月N1*具有护理质量判断能力1、品质保证(Ⅰ)护理质量概念、标准制定、监测1、能了解护理质量概念、标准制定与监测的目的及重要性2、能了解护理质量主题的选定方法3、能了解护理质量标准制定与监测的方法4、能了解掌握问题及资料分析的常用方法授课*具有文章撰写能力2、文件查询、读书报告1、能了解读书报告的定义和对临床护理重要性N1毕业后第11月2、能了解读书报告书写格式N1毕业后第11月3、能了解读书报告评价的工具授课*具有心理评估的能力3、心理评估与护理1、能了解心理评估的目的及重要性2、能了解心理评估的方法及技巧3、能了解心理常见疾病的护理问题及护理方法授课*具有建立护理诊断的能力4、护理诊断建立1、能了解护理诊断的概念2、能了解护理诊断的依据3、能了解护理诊断的正确书写4、能了解护理诊断与护理措施的毕业后第11月关系毕业后第11月结合案例授课N1*具有建立护理计划的能力N15、护理计划建立1、能了解护理计划的概念2、能了解护理计划建立依据3、能了解护理计划的分类4、能了解护理计划的基本内容5、能了解制定护理计划的注意事项结合案例授课N1毕业后第11月*具有完成护理计划的能力N1毕业后第11月*具有进行护理计划评价的能力6、护理计划实施与评价1、能了解护理计划实施优先次序及过程2、能了解护理计划实施过程中注意事项3、能了解护理计划实施记录要求4、能了解护理计划效果评价的方式5、能了解护理计划效果评价的内容结合案例授课N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1*具有进行个案护理指导的毕业后第11月N1教学能力N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1N1毕业后第11月N17、护理指导策略与应用1、能了解护理指导策略和应用的目的及重要性2、能了解病人的特质与学习成功的相关因素3、能掌握护理指导策略与应用方法和技巧4、能运用护理指导策略与应用成效的评价方法授课案例讨论*具有健康促进维护及预防治疗能力8、健康促进维护及预防治疗1、能了解健康促进的定义2、能了解健康促进的方法3、能熟悉预防治疗的重要性4、能运用健康促进的概念、方法于病人整体健康维护中授课讨论N1毕业后第11月*具有日常生活活动（ADL）及工具性日常生活活动（IADL）评估能力N1毕业后第11月9、老人常见问题与护理1、能了解老化对健康的影响2、能了解老年常见的健康问题3、能掌握与老人沟通的技巧4、能掌握ADL和IADL评估方法5、能进行老年人心理护理6、能根据老年人常见的健康问题进行护理授课讨论*具有个案问题剖析和护理证据引用的能力10、问题分析与处理（2）案例分析1、能了解案例分析的定义及其对临床护理重要性2、能了解影响批判性思维的要素3、能运用批判性思维技巧进行案例分析N1毕业后第11月4、能完成案例分析报告书写N1毕业后第11月5、能识别案例分析评价的工具授课讨论*具有预防尿路即血液感染及处理能力11、预防院内感染晋级训练：尿路及血液预防感染与预防感染医院环境监测1、能了解尿路及血液感染的定义2、能了解尿路及血液感染常见致病菌3、能掌握尿路及血液感染危险因素4、能掌握尿路及血液预防感染的方法5、能掌握预防院内感染环境监测N1毕业后第11月的方法N1毕业后第11月授课案例分析讨论*具有伦理相关问题处理能力12、法律、伦理与护理：（自主权、告知同意、隐私权、保密）纠纷案例分析1、能了解护理的相关法律概念2、能了解医院医疗护理相关规定3、能了解临床常见的伦理问题：自主权、告知同意、隐私权、保密4、能分析临床常见医疗纠纷种类及处理方法授课案例分析讨论*具有护患关系建立能力13、如何建立良好的护患关系1、能了解护患间常见的纠纷2、能了解护患纠纷的发生原因及处理方法N1毕业后第11月3、能掌握护理人员在临床工作中应有的专业性关怀行为N1毕业后第11月4、能识别病人对护理人员对于关怀行为的需求授课案例分析讨论*具有对护理专业正确认识14、护理服务与质量（1）：建立专业服务特色1、能了解护理服务的定义2、能掌握临床护理服务的内容3、能在临床护理中运用护理服务工作4、能建立专业服务特色授课案例分析*具有对专科护理师角色功N1毕业后第11月能区别能力N1毕业后第11月15、专科护理师的角色1、能了解专科护理师任用资格2、能了解专科护理师的角色功能3、能了解专科护理师的晋升条件4、能了解各阶层护理人员的角色功能（CNS、NP、CaseManager、Administrator等）授课*具有压力调适能力16、压力调适方法与实践应用1、能了解压力来源及反应方式2、能在临床实践中进行压力调适授课案例分析讨论*具有应用疼痛评估工具于临床专科护理的能力17、进阶疼痛评估及护理1、能运用疼痛评估工具于专科护理中2、能运用疼痛的非侵入性护理措施N1毕业后第11月3、能执行专科疼痛医疗处理N1毕业后第11月授课案例分析*具有心电图、影像学（X线）、血气、意识评估判断及处理能力18、护理评估：心电图(1)：(窦缓、窦速、房早、室早、房颤、室颤)；影像学（X线）；血气；意识评估1、能了解心电图的正常波形及意义2、能了解常见异常心电图的临床意义及判断方法3、能了解常见影像学（X线）正常与异常判读4、能了解血气值的组成、影响因素、正常值、异常值的意义及处理方法5、能分辨呼吸与代谢性酸、碱中毒的血气根据及处理N1毕业后第11月毕业后第11个月6、能正确评估病人意识及变化N1毕业后第11月毕业后第11个月授课案例分析*具有完成急救车完善、药品管理、给药及静脉给药的质量保证的能力19、品质保证（Ⅱ）：认识护理质量管理，参与标准制定、监测与持续性质量改善对策1、能了解质量个管理指标制定原则2、能了解参与质量管理监测的重要性3、能了解TQIP的定义及监测项目4、能了解QCC运作方式5、能分享参与质量管理的经验授课案例分析讨论*具有指导新毕业后第11月N1护士及护生的能力毕业后第11月N120、教与学1、能了解护理人员在临床教学的角色及功能2、能了解新思维教学目的及方法3、能掌握临床教学技巧4、能熟悉教学的目的及教学程序授课案例分析21、各专科常见症状、常见疾病的护理

附件9《重症及不能自理病人护理经历记录表》单位护士姓名床号姓名（病历号）诊断依赖程度护理日期(年月日)累计日数护士长证明附件10《晋升N2文献报告评价表》晋升N2文献报告评价表提报单位姓名辅导员报告题目评价内容评价项目应得分得分评语一、文字叙述5%1、简洁、清晰、順畅（3%）2、文章结构及语法适当、不少于6000字(A4紙張电脑打字，12号字型大小)（2%）二、摘要5%1、简洁、扼要、能概括全文（3%）2、字数于500之内（2%）三、报告内容1、主题：与临床专科具有相关性5%2、前言：5%(1)说明引发此主题的动机（2%）（2）呈现该主题的重要性及相关背景资料（3%）3、文献查证：50%（1）与主題相关，整理有条理（15%）（2）文献包含近五年的中、英文献（15%）（3）引用、翻译正确（20%）4、结论与讨论：25%（1）结论叙述简明扼要（10%）（2）个人观点明确（5%）（3）提出临床可运用之处（10%）5、参考文献：5%（1）书写正确（3%）（2）包含文章所有引用文献（2%）共计得分合格□不合格□评价人__________________________________-年月日附件11《文献报告汇报评价表》医院文献报告汇报评价表汇报人：汇报题目：序号项目要求实际得分备注1报告内容（35分）内容充实、形式新颖、主题明确（25-35分）内容平凡、主题明确（15-25分）内容平凡、主题模糊（10-15分）2表达能力（30分）语言流畅；精神饱满；能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对对汇报内容的理解（25-30分）语言平淡；不能及时利用肢体语言，但能较准确表达思想（15-20分）语言干巴巴；站姿随心所欲，思想表达含糊不清（10-15分）3PPT制作（20分）精美，能形象、清晰、准确的辅助要表达的内容（15-20）朴素，能清晰、准确的辅助要表达的内容（10-15分）单一，背景颜色与文字、图片搭配不当导致文字、图片模糊不清晰（5-10分）4时间（10分）15-20分钟（10分）超时扣5分低于10分钟（不得分）5回答问题（5分）思路敏捷、对提问的理解及回答的正确性（5-10分）思路模糊、对提问的问题回答不正确（不得分）共计得分：评价人签名：

附件12《N2护士培训课表》项次课程主题时数主讲人1风险管理1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群2如何维护良好的护患关系1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群3品质管理圈（QCC）流程介绍1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群4品质保证（Ⅲ）持续性护理品质保证的执行与方法*2hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群5氧气疗法与呼吸治疗1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群6预防感染晋级训练：感染暴发流行的处理1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群7预防感染晋级训练：职业暴露处理流程1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群8性问题的评估及护理1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群9护理理论概述*1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群10家庭理论与临床运用1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群11諮商与辅导技巧1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群12教学原理与教案设计1.5hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群13教学品质及教学成果评价*1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群14个案管理2hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群15安宁共同照护模式及应用+(自选)1hrN3以上（含N3）护理骨干讲师群共20学时附件13《N2护士培训课程目标》毕业年资护士级别应具备的能力培训课程培训目的培训方法培训日期胜任N1职后N2具有风险评估的能力1、风险管理了解何谓风险管理了解风险管理的流程了解风险管理的益处能掌握风险评估（含评估工具）授课案例分析小组讨论每半年进行一轮具有维护良好的护患关系的能力2、如何维护良好的护患关系了解正确的护患关系了解良好的护患关系重要性掌握维护良好的护患关系的技巧授课案例分析同上具有品管圈执行能力3、品质管理圈（QCC）流程介绍了解品管圈的发展趋势了解品管圈的运作常见的问题了解品管圈的运作流程授课案例分析同上N2胜任N1职后具有品质控制能力N2胜任N1职后4、品质保证（Ⅲ）持续性护理品质保证的执行与方法*了解持续护理品质保证的定义了解持续护理品质保证的执行了解持续护理品质保证的方法能运用持续护理品质保证的方法授课案例分析同上具有执行呼吸治疗和氧气疗法的护理能力5、氧气疗法与呼吸治疗了解常见呼吸治疗的目的及适应症能掌握呼吸治疗氧气设备及预防感染的原则能掌握氧气疗法的种类与临床适应症能掌握氧气疗法护理注意事项授课同上N2胜任N1职后具有感染爆发流行的处理能力N2胜任N1职后6、预防感染晋级训练：感染暴发流行的处理了解感染暴发流行的定义及识别的目的了解感染暴发流行预防的方法能分析感染爆发流行的原因及处理授课案例分析同上具有进行职业暴露处理的能力7、预防感染晋级训练：职业暴露处理流程了解职业暴露的定义能掌握职业暴露上报流程能掌握职业暴露处理程序授课同上具有进行病人性问题评估及处理能力8、性问题的评估及护理了解性的定义了解临床常见病人常见的性问题了解面对病人性问题护士应有的态度胜任N1职后了解性问题评估的技巧胜任N1职后了解性问题处理技巧及方法授课案例分析同上N2具有认识和运用护理理论能力N29、护理理论概述*了解护理理论的四个主要要素了解常见护理理论的概念内容了解护理理论在临床实践的运用授课案例分析同上具有家庭理论运用能力10、家庭理论与临床运用了解家庭理论的定义及其重要性能掌握家庭理论的概念能掌握家庭理论的内容能进行家庭评估能掌握家庭理论运用原则授课案例分析同上N2胜任N1职后具有諮商辅导的能力N2胜任N1职后11、諮商与辅导技巧了解諮商辅导的技巧梗概能掌握諮商辅导的技巧与原则能分析资深护理人员在諮商辅导中的角色功能授课案例分析同上具有教学设计能力12、教学原理与教案设计了解教学原理与教案设计的目的能掌握教案设计原则及方法能分析教学原理及教案设计内容的优缺点授课同上认识教学品质的能力13、教学品质及教学成果评价*了解教学品质评价的定义了解教学品质评价的目的及重要性胜任N1职后了解教学品质评价的步骤及方法胜任N1职后了解教学成果评价种类及方法授课同上N2具有进行个案管理的能力N214、个案管理了解个案管理的意义及模式能掌握个案管理的过程与基本要素能掌握个案管理者的角色功能授课案例分析同上（自选）了解安宁共同照护模式15、安宁共同照护模式及应用+了解安宁共同照护护理模式了解安宁共同照护团队成员了解安宁共同照护终末期病人护理实证了解八大非癌疾病末期的安宁共同照护N2胜任N1职后了解安宁共同照护护理模式提供临终病人生理、心理、社会及灵性的护理N2胜任N1职后授课同上16、各专科疾病护理、专科检查治疗的护理*表示课的内容水平比较高+表示课程为自选课附件14《个案报告评价表》案例报告评价表提报单位姓名辅导员报告题目评价内容评价项目应得分得分评语一、文字叙述5%1、简洁、清晰、順畅（3%）2、文章结构及语法适当、A4紙張电脑打10頁为限(12号字型大小)（2%）二、报告内容———————————————1、主题：明确、具体5%2、前言：5%(1)说明引发此案例分析的动机（2%）（2）案例分析重要性及目的（3%）3、案例介绍15%（1）描述具体、清楚（5%）（2）具有客观性、时效性、准确性、完整性（10%）4、文献查证：10%（1）与主題相关（5%）（2）整理有条理（5%）5、问题分析与确立20%（1）问题分析切题（10%）（2）问题明确，分析客观、正确（10%）6、改善对策20%（1）建议方法有足够理由支持（10%）（2）针对问题提出可行改善方法（10%）7、结论与讨论：10%（1）结论叙述简明扼要（2%）（2）个人观点明确（2%）（3）文献支持说明（2%）（4）提出限制与困难（2%）（5）具体说明临床的运用（2%）8、参考文献：5%（1）书写正确（2%）（2）包含文章所有引用文献（3%）共计得分合格□不合格□评价人__________________________________-年月日2011/6/17清华医院制定附件15《护理查房讲演评价表》科室姓名查房题目项目要求分值扣分用物准备查房用物齐全3查房内容病例选择适宜3查房目的表述明确5病例汇报规范、收集病史全面，重点突出(包括：既往史、现病史、心理社会史、药物过敏史、目前用药、诊断、治疗、化验检查，症状及阳性体征)6与查房内容相关的专科知识报告12护理问题全面、恰当，排序符合患者优先需要原则7预期护理目标制定切合实际，可评价5护理措施具体、可行5能体现对预期目标的评价5护理问题体现持续循环及动态性5有讨论的重点和难点问题6查房方法查房方法、程序符合查房目的5讨论围绕重、难点问题5PPT精美，能形象、清晰、准确的辅助要表达的内容4查房效果查房效果查房准备充分、主查人病史掌握熟练，病例汇报条理清楚5查房现场大家积极参与讨论，气氛热烈6主查者根据其他人员提出的重、难点问题及建议有切实可行的解决方法5精神面貌仪表端庄、精神饱满4语言表达清楚4得分附件1