运输公司合同范文（六篇）

第8页共8页运输公司合同范文四年级上册语文《小木偶的故事》原文老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢_____老木匠怎么也想不起来。“你知道吗_____”老木匠问小木偶。“不知道。”小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑!“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子!”老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮，让我背一下好吗_____就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。“放开!放开!”小红狐拼命挣扎。“吵什么!”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包!”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。小木偶委屈极了!可是有什么办法呢_____老木匠只给了他一种表情，那就是笑!小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦_____”“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗_____”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头!蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。“你头疼，是吗_____”小女巫问。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“那是因为你很伤心，却不会哭。”“哇__”小木偶放声大哭起来。慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。四年级上册语文《小木偶的故事》教案教学目标：1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、能较合理地续编故事。教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。教学难点：能较合理地续编故事。教学过程一、卡通表情导入1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情_____3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情__笑。/(板书：画笑脸)这是怎么回事呢_____今天就让我们学习一个有趣的故事_小木偶的故事。齐读课题。二、整体感知课文1在打开课文之前，让我们看看小木偶给我们布置了什么任务。(齐读)(1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子;(2)认真读课文，看看在小木偶身上发生了什么事_____接受任务吗_____好，那就让我们跟着小木偶开始你们的故事之旅吧。2、刚才老师发现有一对多音字你们特别容易读错，谁能自告奋勇地站起来读读看。Bèibēi你的红背包真漂亮，让我背一下好吗_____BēiBèi小红狐一背上背包就拼命地逃跑。A、指名学生读B、加上拼音读C、让我们将词语送入句子读一读。3、我们刚才不知不觉就完成了小木偶给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢_____能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事_____/article/根据学生回答并板书三、品读环节1.孩子们，小木偶刚做好的时候，他不会笑，而老木匠认为_____(大屏幕出示)笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。笑是能带来快乐，可小木偶只会笑，给它带来快乐了吗_____相反还让小木偶受到了很多委屈。课文用对话的形式，将故事表达了出来。让我们先来看看小木偶背包被抢的部分。(大屏幕出示这段内容)A、读课文的时候根据课文中的提示语来揣摩人物内心的想法，把自己当成其中的一份子，你就能把对话读得生动起来，赶紧自己试着来读读这些对话。等下，我要看看谁已经把自己当成是故事中的人了。(自由练读)B、小木偶在哪里_____小红狐在哪_____作者的话就由孩子们读，熊警察的话就由我来读吧。(指名分角色朗读)C、你们读得真精彩，把我带入故事中去了。(如果可以的话，下课可以找其他同学讨论下，怎样读更好)D、当小木偶头疼时，小兔子看见了，他不相信，反而说__E、当老婆婆看见小木偶时，也是不相信，老婆婆说__4、.是啊，就因为这个笑脸，让小木偶受尽了委屈，怪不得课文里说_____(大屏幕出示)笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。5、孩子们，你们能联系生活实际，来说说你是怎样理解这句话的_____6、小结：在生活中，笑是很重要的，谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，丰富多彩的/sjbwz/，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用不同的方式去经历、去面对，这样才是完整的生活。四、续编故事，在编故事中再次体会道理。1、而小木偶，多亏蓝鼻子小女巫及时赶到，给了小木偶人类所有的表情。让他拥有了完整的生活。齐读这句话。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。2、除了这些表情外，小木偶还可能会有什么表情呢_____从课文中找找有关表情的词，用﹏﹏标出。根据学生的回答并板书。3、看，这里有些句子，你能用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子吗_____大屏幕出示用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子小木偶一把抓住红背包，(_____)地大叫：“这背包是我的!”……“背包确实是我的。”小木偶(_____)对熊警察说。……熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶(_____)喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢!”……5、反馈：每句指名2__3人说。6、再将省略号变成你自己的语言，这个故事就完整了，你也成了小作家了。7、自由说__指名说。将省略号补充完整，续编一个完整的故事。现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着……小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的!”……“背包确实是我的。”小木偶可怜对巴巴地熊警察说。……熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢!”……7、自由说__指名说。我想，其他同学肯定还有比我更好的故事续集，就让我们当成回家作业去完成五、课后拓展选择自己喜欢的一个作业去完成。1、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢_____让我们继续来续编故事。2、推荐课外运输公司合同范文（二）协议号：甲方：(以下简称甲方/代理人)地址：_____电话：__________传真：_____乙方：(以下简称乙方/委托人)地址：_____电话：_____传真甲、乙双方为促进海运出口业务的发展，为客户提供优质的服务，经双方平等协商，现就乙方委托甲方代理海运出口业务达成如下协议：第一章适用范围一、乙方作为委托人应具有独立法人资格，并持有有效营业执照。二、乙方如不遵守本协议中乙方应有的承诺、义务和责任，甲方有权单方面终止本协议第二章双方责任及义务一、乙方负责提供货源。原则上甲方不接受危险品、半危品、贵重物品、尸体、骨灰及国家规定禁止出运物品的运输。(特殊情况下经双方商议有书面确认的除外)。二、乙方如与船公司签有协议运价，应于订舱时，在委托书上明确注明协议合同编号及运价，否则甲方将不承担运费误差责任。三、乙方应提前____天以书面形式向甲方提交《国际海洋货物出口运输委托书》(简称“委托书”)，委托书上必须包含托运货物的件数、重量、体积、目的港、装船日期、货物品名、运价及其它特别要求，同时需在委托书上注明本协议编号，以便双方核对协议内容。四、订舱内容要求更改或取消时，必须在船开前____天以书面通知甲方，并经甲方航线操作人员书面确认，包括重新商定有关运价，船期及费用。五、乙方有参展或其他货物要求紧急出运时，应事先书面通知甲方，经双方书面确认船期后再行安排订舱装运。六、甲方负责承办乙方所委托之货物运输，包括：出口订舱、报关、报验、装箱、短途运输、签发提单、文件交接及其它进出口相关业务，并按乙方要求安排装期出运。七、甲方目的港代理应保证合理收费，除正常目的港费用外不得超收，如有任何超收情形甲方将协助乙方索回超收差额。八、乙方提供报关资料请注意以下要求：A.提供报关资料前先审单(十位数单位及八位商品编号请填妥。商品的品名必须有中、英文，如有手册请核对手册内容)。B.出货单位在上海海关必须事先注册，否则一切责任均由乙方承担。C.特别注明：甲方不能接受空白资料。D.拼箱货、费用月结或类似月结情况，本公司不接受自报关。九、送货通知A.货物须在截关日前____小时送仓,若有特殊要求请事先联系我司,否则由此造成的任何延误应由乙方负责.B.货物入库时必须持有甲方提供的进仓编号,甲方仓库在收货时将仔细丈量货物尺码,请送货人在现场监督丈量,同时签收仓库的收货记录单,甲方以收货记录单上的尺码作为衡量货物实际出运的尺码的标准.十、甲方在船开前一天传真提单样本及费用清单给乙方确认，无误后待船开后一天内提供正本提单，如乙方须将提单以电放形式放货给收货人则必须出具相关的电放保函，并根据海关操作在船开后____天内将退单退回乙方，甲方有义务为乙方随时追查退单的流转情况并及时向乙方报告，但由于海关延期退单，甲方单据退回也相应推迟。十一、如发生船期变动或体积、重量、件数不符等情况，乙方有责任在货物进港前主动通知甲方，并经甲方书面确认。十二、在订舱报关、运输过程中，由于甲方的责任造成货物错运、破损时，参照国家有关规定来处理并由甲方承担责任。由于乙方造成损失则乙方承担后果。由于第三方责任，则由甲方协助乙方向第三方追究。第三章收费标准一、乙方依据与甲方所商定之运价(乙方须在托单上注明)按协议规定及时付给甲方，否则甲方有权扣留乙方所托运之其它货物提单。二、如遇货物体积、重量等双方有争议之情形，甲方按收货记录单的尺码收费。三、乙方目的港收货人经甲方目的港代理通知后，逾期未提货者，所产生之额外费用应由乙方目的港收货人全部承担。若乙方目的港收货人放弃货物，则由乙方承担目的港额外费用及退运费用。四、所有特殊之运价均需乙方作确认后方可生效，生效日期均以开航日期为准。五、订舱定额费或内装箱包干费，门_____门包干费或仓储费用均按甲乙双方书面确认为准。第四章付款方式A.乙方付清运费，甲方签放提单。B.乙方押一张等值支票，甲方签放提单。C.乙方收到甲方账单，经审核(乙方应在____个工作日内审核，逾期视为自动确认)无误后应在每月____日前将上月所有运费、欠款汇入甲方帐号，乙方有义务提供付款明细或其它有关单据，以利甲方向银行查询及时销帐。乙方付清费用，甲方退回核销退税单，乙方逾期不能付清欠费，甲方有权暂时扣货或扣单(提单、报关单或其它单证)，直至乙方付清所有费用为止，扣货、扣单证期间所造成的所有费用及损失均由乙方承担。经甲乙双方协商确认以方式付款。运输公司合同范文（三）委托方(甲方)：山东_____公司承运方(乙方)：____县路顺达物流运输有限公司经甲乙双方共同协商，特订立此合同，供双方共同遵守。一、货物名称：真空断路器二、运输地点：____县苟村工业园目的地：____省____县、____市车号：鲁6788四、签订运输合同日期：____年____月10____日预定运输日期：____年____月____日、____月____日五、包装要求：甲方应按乙方要求进行标准包装。也可以由乙方进行包装，但包装前应检查物品，保证安全运输。六、乙方责任：保证在合同规定期限内将货物安全运抵指定地点。对承运的货物要负责安全，保证货物无短缺、无损坏、无人为变质。在装卸、运输途中一旦出现货物丢失、短少、变质、损坏等情况，原则上按到达地的市场价格进行赔偿。但如果货物的缺失和损坏是由不可抗力、货物自身属性决定的合理损耗或是甲方过错造成、则乙方不承担备尝责任。七、一般货物保险由乙方负责，贵重货物保险由甲方负责。甲方应及时对送达货物进行检测，逾期未收货，应向甲方支付保管费用。八、包装运输总费用：5元_____。结算方式：已付定金0元余下金额：3元_____九、甲方违约责任：乙方按要求将货物送达后，甲方如不足额支付运输费和保管费，乙方对货物享有留置权。十、本合同一式两份：委托方(甲方)和运输公司(乙方)各执一份。甲方签名：_____乙方签名：_____合同订立日期：____年____月____日运输公司合同范文（四）[教学目标]1.指导学生认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”这6个生字。2、在正确、流利、有感情地朗读课文中，了解故事所蕴涵的道理。3.理解课文内容，指导学生体会小木偶的内心活动，继续培养其独立阅读能力。4.指导学生根据故事情节展开联想，续编故事。[重点难点]1.教学重点：理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动，了解故事中所蕴涵的道理。2.教学难点：充分交流阅读体会后续编故事。[课前准备]1、按课文前连接语中的要求预习课文。2、学生搜集一些木偶的资料，了解什么是木偶。3、准备与上课相关的音乐和幻灯片。[课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，引入新课。1、播放《笑比哭好》的歌曲。(上课前播放)课前板书好课题。2、过渡：同学们，我们在《笑比哭好》的歌声中开始了今天的学习。人的表情多种多样，人类的生活才丰富多彩。要是只拥有一种表情，那会是什么样啊_____今天，我们就从“笑”说起。同学们喜欢笑吗_____(生答：喜欢)(版画笑脸)笑脸谁都喜欢。3、师小结：是啊，生活中需要笑。笑使我们抛开一切烦恼;笑使我们信心百倍;笑使我们增进友谊。笑多么重要啊!今天，我们再来学习一篇童话《小木偶的故事》，也许你会对笑有新的理解。4.齐读课题，(出示课件1)《小木偶的故事》。请大家来说说这是一篇什么体的童话_____(生答：拟人体童话，教师板书：(拟人体童话)二、初读，交流预习情况。1.大家已经预习了这篇课文，现在请自由快速小声读课文，要求做到：字音读正确，句子读通顺，初步尝试用适当的语气读，读完后想想这个童话故事主要内容是什么_____(生读书，师巡视)。2、读完后，我们先来检查一下生字的预习情况。(出示课件2词语)谁来认读一下这些词语，(抽一人读)，再请生领读，其余跟读。3、课文中还有许多有趣的词语，我们也来读读吧。(出示课件3词语)齐读后，让同学们说说发现了什么_____(都是描写人物表情的词语)我想请两个同学上来表演一下这些表情，看谁做的最像。(其余同学读一个词，他们就表演一个表情。两个人可以合作。)师：同学们在搜集词语时要学会归类识记。比如,还可以找出abb、aabb、abcc式的词语。请同学们在书上用不同记号勾画出这类词语。能分别再说几个吗_____4、好，现在同桌讨论一下故事的主要内容是什么_____请拿出作业本完成填空。只写需要填的内容。(出示课件4)集体填写主要内容的关键字，交流后再齐读一遍。三、深读，学习课文。1、课文中有好几处写到，小木偶“笑嘻嘻”的句子，请同学们依次找出来画上横线。(出示课件5、6、7、8交流后读一遍)整篇课文就是以“笑”为线索来写的。2、交流问题，并体会不同角色在不同情境下的语气变化。(1)小木偶为什么总是“笑嘻嘻”的_____(因为老木匠只为小木偶雕了个笑嘻嘻的表情)，老木匠很对自己的作法感到怎么样_____(满意)所以读的时候要读出老木匠怎么样的语气呢_____(高兴、自我陶醉)请找出老木匠很满意自己做法的语句，抽学生反复读。(2)可是，小木偶也因为笑嘻嘻的表情遇到了很多麻烦_____简单说说有哪些_____(生答：1、小木偶被熊警官冤枉。红背包被抢，可熊警官却不相信把他扔出去好远。(板书：被抢____不信)2、小木偶被小白兔怀疑。3、小木偶被老婆婆误解。(板书：头疼____不信)大家想想，受冤枉，遭误解的小木偶内心会是怎么样的_____(生：想申辩、委屈、伤心、无奈)注意读出这些语气，另外还要读出小白兔嘲笑的语气和老婆婆责备、不解的语气。请同学们找出小木偶、小红狐、熊警官、小白兔、老婆婆说的话，前后桌四人分角色自由练读。小木偶遇到了这样的麻烦，他自己能有办法解决吗_____不能!(出示课件9)用委屈的语气齐读，那老木匠又为什么要那样做呢_____(出示课件10)(3)小木偶的困难是怎样被解决的_____(生答：小女巫用他的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下，“哇”小木偶哭出来了，小女巫又将另外几种表情送给了他。从此，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。)(4)你从小木偶的遭遇中体会到了什么_____(出示课件11填空)谁能用课文中的语句来在说一说_____(生答后出示课件12)全班齐读!在现实生活中，你们也许有类似经历和体验，请大家联系生活实际想想这句话意思。(生答)(5)师总结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要不会笑，就无法体验生活的快乐，但是生活又是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心事，不同的事引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同方式去体验生活，面对生活。(6)请大家再齐读最后一个段落。(板书：笑是很重要的___要是只会笑，那可是远远不够的)四、分角色朗读。1.我们已经了解了故事的内容。好故事当然要多读读，这个故事读起来很有趣，请大家分角色读读这篇课文，先找出故事中的角色有哪些_____(小木偶、老木匠、小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆、小女巫)老师也可担任其中得一个角色。其余同学读旁白。注意角色语气的变化哦!2、分角色朗读。五、续编故事。1.学完这个故事后，大家还想不想知道小木偶后来又会发生什么事呢_____(出示课件13)现在我们就先来续编一下：木偶有了所有表情，他又有怎样的经历呢_____注意续编时，应该和前面的故事联系起来，保持主线不变。2、学生口头编故事，师巡视。3、学生讲故事，课后把所编的故事写下来。六、单元回顾，总结升华。童话大多包含着深刻的道理，非常有趣，语言生动优美。童话让我们插上了想象的翅膀，在童话的世界里，我们可以自由的翱翔，想我们所想，思我们所思，希望你们课后也要多读童话，写心中的童话故事。老师推荐你们读读《木偶奇遇记》这本书。(出示课件14)也可以看看动画片。12.小木偶的故事启示：笑很重要，但生活是那么的丰富多彩，我们应该用真诚的心去体验和感受。八、教学提示。这篇略读课文是个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，以笑为线索展开故事情节：因为笑，老木匠自我陶醉;因为笑，小木偶屡次被冤枉、遭误解、被怀疑;直到他拥有了所有的表情才真正得到“笑”__来自内心的快乐。教学本课重在运用学习过的阅读方法自读课文，在充分的朗读中进一步感受用恰当的语感读好不同人物、不同语境中的语气变化，同时能够结合上下文和生活实际体会含义深刻的句子，进一步培养独立阅读的能力。续编故事要在充分启发学生想象力之后，以欲望为先导，以方法为依据，以参与为尺度，以鼓励为主。本课对人物表情的描写是一大特色，积累和学习这样的词语对于写童话故事很有帮助，不仅要在课内扣住，更要引导到课外，主动搜集、记忆。运输公司合同范文（五）甲方（委托方）：乙方（承运方）：根据国家有关法规，甲乙双方本着平等互利原则，经友好协商，就有关集装箱整箱货物运输事项达成如下协议，以便双方共同遵守。1.00双方的权利和义务：1.01甲方应在货物装拆箱前两天，将经过双方事先确认格式和要点的《装箱通知书》或《拆箱通知书》，以电子邮件方式发给乙方，并做好货物装拆箱准备工作。配仓回单及其他关联文件可传真给乙方。1.02乙方收到甲方的《装箱通知书》或《拆箱通知书》后，应按照甲方的要求24小时内安排好派车计划，并安排放箱，取单，提箱、验箱、排计划等相关工作。1.03乙方提箱时，应检查集装箱箱体情况，除非得到甲方允许，否则如因提到坏箱、污箱而造成甲方拒绝装拆箱的，由此产生的费用，乙方自行承担。1.04装箱时，甲方或其委托人检查箱体是否符合要求后，开始负责货物的装箱、计数及施封，并确认标准《装箱单》，若甲方委托乙方填写《装箱单》数据，甲方应在《装箱通知书》中，明确装箱数据。如甲方未明确装箱数据，则由甲方自行指定装箱人填写数据，乙方不再负责数据的准确性。1.05拆箱时，乙方或其委托人应在检查箱封是否与原应收箱封一致。签收确认后，方可拆箱，拆箱完成后，箱内如有坏污等情况，甲方或其他委托人应注明。1.06拆箱时，甲乙双方以铅封完好作为货方和承运方交接的唯一凭证。如箱体、铅封完好，开箱门后，甲方对箱内货物认定有问题，则自行向有关方面交涉，乙方应给予协助。1.07装箱时，乙方应及时将箱封号填在《装箱单》上，并回传或者邮件甲方，以便甲方核对整个《装箱单》，办理其他相关手续。因乙方原因导致甲方无法及时办理其他相关手续的，乙方应当承担赔偿责任。1.08甲方委托乙方的集装箱运输，集装箱内货物必须是合法的，如由国家机关认定箱内有违法货物，由此而引发的责任后果费用都由甲方承担。1.09因乙方车辆或驾驶员等因素导致集装箱延迟进港，由乙方承担并赔偿因此给甲方造成的相应损失，但遇不可抗拒因素除外。1.10甲方应向乙方提前告知货物重量，如货物实际重量超过告知重量5％，造成乙方车辆被路政、交警部门罚款扣车扣分，以及船公司港区拒绝收箱，由此产生相关费用由甲方承担。1.11为履行本协议，甲方提供给乙方的各种资料、信息等均为保密资料，无论本协议是否履行，乙方均应做到严格保密，未经甲方书面同意，不得擅自向任何第三人泄漏。若乙方违反本条规定，给甲方造成损失的，应依据相关法律规定承担赔偿责任。1.12在集装箱运输作业中，产生双方约定之外的费用，如是乙方责任，则由乙方承担费用；如是非乙方责任，则由甲方按照附件《集装箱运输额外费用表》承担相关费用。1.13运输作业中使用的集装箱，除甲方自备箱外，都由乙方出具手续向船公司租借，期间由此发生的集装箱超期使用费，坏污费，非乙方责任的，甲方应实时、无条件的支付给乙方，其后，甲方可按船公司的有关政策自行申请办理退款减免等其他事宜。乙方应给予最大限度的协助。2.00费用结算方式2.01乙方应在当月作业完成后的次月十日前，将月度作业运费帐单递交甲方核对，甲方核对后，运费以及小额代垫费用应在次月收到发票后的____日内全部结清。代垫大额费用须在当月内付给乙方。2.02甲方逾期支付乙方上述费用的，应按应支付费用每天千分之五的标准向乙方支付违约金。2.03代垫费中，港杂费，疏港费，超期费，污箱修箱费，如港区船公司不能指定甲方要求抬头，而甲方又需要乙方出具甲方抬头的发票方能结帐，乙方对该类费用可以收取代开票税。3.00其它事宜3.01合同所提及的《装箱通知书》，《拆箱通知书》，《装箱单》，《集装箱运输额外费用表》、《发票样式及说明》为本合同的.补充文件，与本合同具有同等的法律效力。3.02《装箱通知书》，《拆箱通知书》是甲乙双方确认运输费用的依据，甲方必须以电子邮件方式传递乙方。额外费用产生后，甲乙双方可由其他方式确认，但发生争议时候，也由电子邮件确认为准3.03甲方指定收发电子邮件地址为：乙方指定收发电子邮件地址为：3.04如双方需修改合同条款或终止本合同，必须提前一个月通知对方，经双方同意后解决。3.05本合同中未尽事宜，双方将依照《国内水路货物运输规则》友好协商解决。在履行本协议过程中如发生争议，双方应友好协商予以解决；协商不成的，应提交甲方所在地有管辖权的法院诉讼解决。3.06本协议经甲、乙双方签章后即生效，本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。本协议有效期为一年。合同期满，双方均无异议可自动延长一年，并重新签订协议。甲方：_____（托运人）乙方：_____（承运人）公司名称：_____公司名称：_____地址：_____地址：_____公司签章：__________公司签章：__________公司代订运输合同授权人：__________公司代订运输合同授权人：__________公司代订运输合同授权人签字：__________公司代订运输合同授权人签字：__________公司代订运输合同授权人身份证号：_____公司代订运输合同授权人身份证号：_____：日期：____年____月____日日期：____年____月____日运输公司合同范文（六）甲方：_____乙方：_____根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法律规定，结合本工程具体情况，为明确双方责任，确保工程施工质量和安全，经甲乙双方友好协商，在____市高新区____村委旁，项目：南山旅游观光点，土方运输任务一事，达成以下合同条款：1、甲方在____年和卸土点