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文档简介

健身拳1—6节说课稿

各位教师：

大家好！

今日我说的课题是体育与安康新教材中的第十章《武术健身拳》这一节。下面我将从教学的理念、目标、教学程序、教法及教学评价对本节课做如下设计。

一、教学理念及目标：

本节课从教学内容的选择到教学方法的运用，首先坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生的安康成长为目的；其次是从激发学生的兴趣入手，激发学生学习武术的积极性，促进学生喜爱我们的民族体育，在体育运动中寻求乐趣，为培育学生终生体育的意识奠定根底；最终在教学过程的每一个环节中都渗透着“以学生为主体”的思想，在教学活动中注意师生交往，积极互动共同进展，力求使每个学生都受益。

本节课的教学目标：

1、培育学生学习武术的兴趣，能仔细、积极、自觉的参加武术熬炼。

2、通过学习健身拳，把握攻防动作的根本技巧，提高攻防意识，注意武德修养，不以强欺弱。

3、学习、把握健身拳，进展身体的协调性、柔韧性以及力气、速度等，体会武术的特点，把握武术这一国粹的`根本要领。

二、教学程序：

整个教学分为四个过程，始终能调动学生学习的积极性，培育学生自学力量，变教学问为我要学学问。

1激趣热身：教师说明本节课的内容后，激发学生对中华武术的宠爱。再运用找朋友的方法逐步激发学生身体的运动机能，为后续教学打下根底。

2专项训练：在这个教学环节的设计上，我是依据武术动作的根本特点，进展一些简洁易学的上肢及下肢专项的根本功练习。

3传授新学问：首先由教师完整示范动作，让学生建立一个完整套路的概念；其次将动作分解讲解，让学生仿照、领悟，逐步把握动作要领；最终以优带差，使整体学生把握动作。

4愉悦身心：通过《中国功夫》这个歌，来让学生感受中华武术的博大精深。

三、教法、学法：

在整个教法和学法中，力求使每个同学都有所收获，能感受到学习武术的乐趣，并能把握武术的根本套路，到达健体防身的目的。

1注意兴趣：在各个环节中从激发学生的兴趣入手，提高教学的趣味性。由于兴趣是学习的动力，有了兴趣，教师就可以把被动传授死学问变为学生积极主动学学问。

2情景教学：利用播放《中国功夫》这一歌曲，为学生创设一种武术情景。既能激发学生的表现欲，增加其学习健身拳的兴趣，更能增加学生对中华武术的敬慕，使其在今后能更好的发扬光大中华武术这一国粹。

3采纳比照法：依据学生争强好胜的特点，奇妙适时地引入竞争机制。不仅增加了学生的学习兴趣，而且提高了学习的效率。

4反复练习：依据运动技能的形成规律，通过持续反复的练习，使学生建立完整正确的技术概念和动作的定型。

整个教学过程综合运用各种教学方法，最大限度的激发和保持学生的运动兴趣，力求使每个学生把握健身拳的根本要领，使其终身受益。

四、教学评价

在本节课的教学中，采纳了教师评价、学生评价、互评等多种评价方法，把教师评价和学生评价以及互评有机的结合起来。不断确定学生的优点并准时的鼓舞学生，促进学生的进一步进展

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