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文档简介

五年级下册英语说课稿-Unit4What’swrongwithyouLesson19人教精通版一、教学目标1.知识目标掌握生病时的症状表达；学习医生和患者之间的对话；掌握重点单词和句型。2.能力目标听说读写四项基本技能的培养；训练学生的口语表达能力；培养学生的团体合作能力。二、教学重难点1.教学重点重点单词和句型的掌握；生病时的症状表达。2.教学难点听力技能的提高；口语表达的培养；三、教学步骤1.导入新知识教师介绍本课的新目标；教师询问学生：What’swrongwithyou？然后为图片配上对应的词汇。2.新知呈现教师播放课件，教授本课单词及对应音标；教师通过对话的方式，让学生了解“生病时”症状的表达方式；教师针对以上对话，让学生掌握重点句型。3.练习与拓展教师组织学生进行小组活动，让学生完成对话练习；教师组织学生进行听说活动，让学生之间进行提问与回答练习；教师分小组，比赛完成口语表达游戏。4.总结总结本节课所学知识点；掌握生病时的症状表达；回答课上提到的问题；教师布置课后作业。四、教学过程设计1.导入新知识教师在课前准备了图片和对应的词汇，让学生看到图片后，询问学生：“What’swrongwithyou？”然后与学生一起讨论并介绍本课新目标。2.新知呈现教师播放课件，逐一介绍本课单词及对应音标；教师通过对话的方式，让学生了解“生病时”症状的表达方式；教师根据以上对话，让学生掌握重点句型，例如：-What’swrongwithyou?

-Ihaveafever.

-Doyouhaveaheadache?

-Yes,Ido.3.练习与拓展教师组织学生进行小组活动，让学生完成对话练习；教师组织学生进行听说活动，让学生之间进行提问与回答练习；教师分小组，让学生之间参加一个口语表达游戏，通过不断练习来巩固所学知识。4.总结教师在课堂最后，再次对本课学习内容进行总结，确认学生已经掌握了生病时症状的表达。并指导学生针对本节课进行作业完成。五、课堂设备课件；音响设备。六、课后作业默

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