2023年有关生日教案3篇

2023年有关生日教案3篇生日教案篇1

设计思路：

孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发觉大部分幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们进行教化和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中希望孩子们的动手实力、视察实力、表达实力、数数实力等都可以有所提高。

活动目标：

1、知道自己生日及好挚友生日的月份增进挚友之间的友情。

2、了解简洁的统计方法，比较结果的多少。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

《生日歌》音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。

活动过程：

一、观赏《生日歌》

1、说说什么时候会唱这个歌。

2、说说自己生日的详细日期。

二、生日大蛋糕

1、幼儿观赏大蛋糕。

2、幼儿点数蛋糕有几层？

3、相识每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份？

4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。

5、大家一起数每月有几个小挚友过生日。

6、比较一下哪个月过生日的人最多或最少。

7、探讨：你想怎样为挚友过生日？

延长活动：

了解父母、家人的生日日期。

活动反思：

在活动中孩子们的爱好都特殊高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期；有的只能说出月份；有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进行了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的`月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此美丽都纷纷争论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得井井有条。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。

这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们肯定能主动来协作的。

生日教案篇2

活动目标：

1、细致视察画面，大胆揣测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理改变过程。

2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。

活动重点：

理解故事内容，感知熊叔叔情感上的改变

活动难点：

体验动物之间相互帮助、关爱的美妙情感。

活动打算：

白板《熊叔叔的生日派对》

活动过程：

一、出示熊叔叔，引出话题

1、出示熊叔叔，引导幼儿视察熊叔叔的表情

2、幼儿自由揣测

二、通过视察故事图片，大胆揣测故事情节

1、出示图片3，并播放故事录音

2、播放门铃声音

3、师幼共同视察图片5-9，了解熊叔叔气呼呼的缘由

（1）图片5

师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）假如你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？

师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？

（2）图片6

师：是呀，原来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发觉没有人，心情确定有点不兴奋，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？

（3）图片7

师：原来这次它又听到了门铃声，急连忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子

（4）图片8

师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的.（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？

师：小挚友们真聪慧，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来仿照一下？

师：原来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，假如是你的话，你心里会怎么样？为什么？

三、结合画面，接着讲解并描述故事下半部分

1、幼儿自由揣测

2、接着视察故事图片

四、结合图片，引导幼儿完整观赏故事内容

师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？

师总：你们喜爱故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？

生日教案篇3

教材分析：

课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求：

1、相识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。相识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由

教学重点

相识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感

教具打算

《生日歌》录音带、生字卡片

教学时间

2课时

第一课时

教学目标

1、相识12个生字，相识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学重点

相识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会遗忘自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日

二、初读课文

1、要求读准字音，读通课文，了解大意

2、提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？

3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？

三、学习课文

1、指名读1、2自然段

2、相识两段中的生字

3、小云的'妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非遗忘了自己的生日，而是只想到别人）

4、指导朗读

“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到怀疑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

四、学习三、四自然段

1、指名接读三、四自然段

2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家探讨后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关切