小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》解析课件

《记金华的双龙洞》小学语文四年级下册授课老师：尤小拉

日期：2020.04.21助读资讯双龙洞位于浙江金华山双龙风景区中心，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。洞温常年为15℃左右，冬暖夏凉。CONTENTS字词基础01文章分析02字词基础第一课时叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。溶洞是可溶性岩石中因喀斯特作用所形成的地下空间，溶有碳酸氢钙的水，当从溶洞顶滴到洞底时，由于水分的蒸发或压强减少，以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚，渐渐形成了钟乳石、石笋等。洞内温度变化小，冬暖夏凉。曲我会读[qǔ]歌曲。曲目。词曲。[qū]1.弯曲（跟“直”相对）：曲线。曲尺。曲径通幽。2.使弯曲：曲肱而枕（肱：胳膊）。曲突徙薪。3.弯曲的地方：河曲。4.不公正；无理：是非曲直。多音字gōng转我会读[zhuǎn]1.改换方向、位置、形势、情况等：转身。转脸。转换。2.把一方的物品、信件、意见等传到另一方：转达。转交。转送。这封信由我转给他好了。[zhuàn]1.旋转：轮子转得很快。2.绕着某物移动；打转：转圈子。转来转去。3.绕一圈儿叫绕一转。多音字浙我会读蜿zhè浙江浙水簇臀漆蜒cù一簇簇拥花簇蜂簇tún臀部臀围漆黑油漆朱漆掉漆蜿蜒蜿蝉蜿蜒qīwānyán浙江罗店杜绝杜鹃浓郁肩膀臀部移动狭窄额头陆地豆乳石笋端正源头我会读我会写近义词/反义词近义词：仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据反义词：蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮理解词语：【盘曲】：盘旋曲折。【明艳】：明亮鲜艳。【气势】：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。【时而】：有时候。【突兀】：（山）高高耸立。【森郁】：形容树木茂盛繁密。我会写理解词语：【蜿蜒】：弯弯曲曲。【名目】：事物的名称。【颜色各异】：颜色很多，各不相同。【观赏】：观看欣赏。【十来进】：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。【变化多端】：端，项目。变化多样。我会写CONTENTS字词基础01文章分析02文章分析第一课时课文题目是“记金华的双龙洞”,大家知道为什么这个景点叫双龙洞吗?谁能从课文中找出答案?文章分析先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。读课文,说说作者是按什么顺序写的。游览的顺序你是从哪些词语看出来的?(出金华城、一路迎着溪流、在洞口抬头望、这是外洞、孔隙、这就到了内洞、出了洞)文章分析理清顺序,填写路线图。路上→(洞口)→(外洞)→(孔隙)→(内洞)→出洞自由朗读第2、3自然段,用笔圈出作者在路上看到的景物。文章分析映山红、油桐、沙土、溪流这些景物各有什么特点?映山红多而茂盛,油桐花很多,沙土是粉红色的,溪流随山势不断变化。独具特色花也很多繁多而茂盛你怎样理解“山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神”?文章分析花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光雨露，自然地生长，能显示出它的本性姿态，因而格外地有生机有灵气。同时山上映山红生机勃勃,充满了自然美,表达了作者对映山红的喜爱之情。一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子“迎”字说明什么?表明作者是逆溪流而上。为了说明溪流的形态,作者巧妙地运用了两对反义词宽——窄;缓——急。“溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急”,说明了什么?说明了溪流的蜿蜒曲折。由于溪流缓急不同,听到的流水声也就各不相同。文章分析课堂小结：这节课我们知道了作者是按游览的顺序来写这篇文章的,通过描写作者路上所见的美丽景色,体会作者当时愉悦的心情,感受作者对大自然的热爱之情。文章分析CONTENTS字词基础01文章分析02文章分析第二课时上节课，我们已经初读了课文，知道了作者按照游览的顺序介绍了双龙洞，下面，让我们再一次走进课文，去领略双龙洞的风景吧。朗读课文第4~7自然段,画出描写双龙洞特点的句子。(1)洞口——很宽文章分析(2)外洞——宽敞(3)孔隙——狭小(4)内洞——黑、奇、大文章分析洞口像桥洞似的，很宽。洞口宽走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。外洞文章分析师生交流，双龙洞的特点描写。(1)洞口——很宽①作者是怎样说明这一特点的?②这样写有什么好处?③洞口的景色让你产生什么感觉?文章分析（走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。)(打比方)(生动形象)(高山之上,突兀森郁,很有气势,让人觉得双龙洞很神秘。)(2)外洞——宽敞哪句话说明了这一特点?文章分析“泉水靠着洞口的右边往外流。”作者在此处又一次提到泉水，从全篇来看，它有何作用？它是作者在洞中游览的一条线索。在这里作者是迎着溪流入洞——乘船通过泉水六畜的孔隙进出内洞。读一读第5自然段,仔细体会作者经过孔隙时的感受。(3)空隙——狭小①这么狭小的孔隙,当我们准备通过时,心情会是怎样的?②作者是怎样做准备工作的?③这时假设你稍微抬头,会怎样?文章分析(非常紧张、害怕)(后脑、肩背、臀部、脚跟都贴着船底。)(准会撞破额角,擦伤鼻子。)读一读第6-7自然段,作者描写了内洞的哪些景物?它们各有什么特点?。双龙——蜿蜒;石钟乳和石笋——形状变化多端、颜色各异;泉水——缓缓、轻轻。文章分析先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。内洞名称由来介绍重点奇文章分析变化多端颜色各异文章分析在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。“一进”就是一个四合院的面积，即一个庭院那么大。也就是说，十来百进房子就是相连的十个庭院，其面积远远超过十间房子。大文章分析地点景物特点洞口路上外洞孔隙内洞宽美大险奇山、洞口路、花、溪流像大会堂小船、山石双龙、石钟乳、石笋写法借鉴

1.抓好行文线索。本文既抓住了游览的先后顺序，又抓住了泉水流经的路线，这两条线索有机结合，使文章叙述清楚，一目了然。

2.有始有终，结构完整。本文开头介绍游览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文末写游览结束，出了双龙洞。文章分析文章分析记金华的双龙洞沿途外洞孔隙内洞出洞山开满鲜花花有精神树或浓或淡溪流时而……时而……仿佛大会堂很宽、很大窄小难行黄龙青龙石笋石钟乳值得欣赏文章分析课文主题本文按游览顺序记叙了作者去双龙洞途中的风光以及双龙洞的奇景，表达了对祖国山川景物的热爱。CONTENTS字词基础01文章分析02课后习题03课后习题()()()()()()一、读拼音，写汉字。zhèjiānɡdùjuānzhǎixiǎo浙江杜鹃窄小额头石钟乳源泉étoushízhōnɡrǔyuánquán课堂练习二、照样子，用加点的词语写句子。

示例：天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像衣带飘飘的仙女，时而像魁梧健壮的将军。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。········课堂练习三、本文用两条线索串联起各部分内容，请

根据你的理解填空。洞口外洞孔隙内洞洞口外洞内洞

游览的先后顺序：路上

→（

）→（

）→（

）→（

）→

出洞

泉水流经的路线：山下

←（

）←（

）←（

）←

深黑的石洞课堂练习默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞课堂练习读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚