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北师大版一年级上册数学教案-第1单元第1课时快乐的家园一、教学目标学生能说明“家园”的概念，并转化为日常生活的实践活动。学生能通过图形和文字描述自己的家园，并用简单数学运算表示家园的大小。学生能用基本单位测量家园的长度和面积。学生能初步理解地图的符号及其表示方法。二、教学重点学生能转化抽象的“家园”概念为日常生活的实践活动。学生能用简单的数学运算表示家园的大小。三、教学难点学生能用基本单位测量家园的长度和面积。学生能初步理解地图的符号及其表示方法。四、教学过程（一）引入新课引出“家园”的概念，和学生询问，你们都住在哪里呢？家是你们的什么呢？班主任为学生展示自己家的照片或图画，引导学生讨论，说明自己的家在生活中扮演着什么角色，是一个安静舒适的地方。引导学生思考，如果把你家和周围的环境合起来，就形成了一个大的家园，这个家园在我们日常生活中很重要。（二）讲解新知向学生讲解通过图形和文字描述家园的方法，并展示示例，让学生模仿练习。引导学生如何用简单的数学运算表示家园的大小，如长、宽、周长、面积等。讲解一些基本的长度单位和面积单位，如米、厘米、平方米等，并解给出一些示例供学生练习。（三）巩固练习在黑板上绘制一个简单的地图模型，并引导学生分析其中的符号及其含义。让学生用基本单位测量一下自己家园的长、宽、周长和面积，并完成相应的练习题。让学生用绘图工具绘制自己家园的简单地图，并标注长、宽、周长和面积等基本信息。（四）拓展应用让学生阅读地图和图表，并找出其中的信息，掌握地图和图表的符号和含义。通过示例让学生了解如何使用图表，并引导学生制作自己喜欢的图表。五、教学资源课本。黑板、白板、绘图工具等教学工具。六、教学评估教师对学生绘制的地图进行评估和点评，对符号使用不规范的学生进行指导。对学生基本单位的测量结果和面积计算结果进行评估，对结果不准确的学生进行指导和点评。对学生使用图表的效果进行评估，对符号使用和表现能力较差的学生进行指导和讲解。七、教学反思经过此次课堂的教学，我认为学生的基本素养和综合能力有所提高。在教学过程中，我发现有些学生不善于用图形和文字描述自己家园，因此希望在之后的教学

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