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文档简介

Unit2WhattimeisitALet’slearn(教案）-2022-2023学年英语四年级下册一、教学目标1.知识目标掌握并能正确使用以下词汇：timeo’clockhalfpastquarterpastquarterto掌握并能正确表达现在的时间2.能力目标能够听懂并理解他人表述的时间能够用英语询问时间并回答3.情感目标培养学生对学习英语的兴趣通过习得新知识，让学生体验到学习英语的成就感二、教学重难点1.教学重点时间表达的基本句型时间词汇的正确用法2.教学难点如何正确区分time,o’clock,halfpast,quarterpast和quarterto的用法三、教学内容1.师生互动教师和学生通过课堂互动了解彼此，并进行适当的介绍。教师向学生介绍今天的主题：“时间”。引导学生谈论日常生活中的时间表达方式，并提出问题：“你知道英语中如何表达时间吗？”2.课堂导入通过展示钟表图片，引导学生根据指针的位置表达时间。然后教师将英文时间表达方式呈现给学生，让学生自行逐个模仿并练习。3.时间表达的基本句型询问时间：Whattimeisit?回答时间：It’s+时间4.时间词汇的正确用法time：整点o’clock：整点halfpast：半点quarterpast：一刻quarterto：差一刻教师通过多种形式呈现这些词汇的用法，例如图片、动画和词汇卡片，让学生熟练掌握这些常用时间表达方式。5.组合出不同的时间表达方式教师通过示例，呈现不同的时间表达方式，如：7：00→It’sseveno’clock.9：30→It’shalfpastnine.3：45→It’squartertofour.12：15→It’squarterpasttwelve.鼓励学生通过练习，掌握组合出不同时间的表达方式。6.练习通过课堂练习加深学生对所学内容的理解，让他们更好的熟练掌握时间表达方式。四、教学方法任务型教学法：通过任务型教学，让学生通过模仿、练习的方式学好时间的英语表达方式。交互式教学法：在学习过程中，采用多种交互式教学形式，如小组合作、集体活动和个人练习等。合作学习法：鼓励同学们在学习过程中相互合作，共同完成学习任务。五、教学评价形成性评价：即时评价，课堂练习中教师观察和评价学生的表现，帮助其及时调整学习策略和方法。总结性评价：总结教学过程，回顾学生在学习过程中的表现，适时总结和评价教学效果。六、教学反思教育教学需要根据时代的发展，不断更新和改进。需要尊重学生

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